Kunnskap og mellommenneskelige ferdigheter for å utvikle eksemplariske relasjoner (KINDER): Pilotstudie (KINDER)

Eksperimentell: KINDER Intervensjon

KINDER er en 9-ukers psykoedukativ intervensjon.

Atferdsmessig: Kunnskap og mellommenneskelige ferdigheter for å utvikle eksemplariske relasjoner

I løpet av denne 9-ukers psykoedukative intervensjonen vil deltakerne gjennomføre åtte ukentlige leksjoner i eget tempo som inkluderer en kort videovignett, skrevet tekst, en lesequiz og en refleksjonsøvelse. Emner inkluderer å forstå en demensdiagnose, kommunisere med en person du bryr deg om om utfordrende emner, finne en balanse mellom sikkerhetshensyn og uavhengighet og mer. Hver leksjon tar anslagsvis 1 time å fullføre. Uavhengige KINDER-timer kan fullføres ved å bruke en trykt eller digital kopi av KINDER-arbeidsboken. I tillegg vil deltakerne bli bedt om å delta i tre, 1,5-timers gruppediskusjonsøkter med andre omsorgspersoner og en tilrettelegger. Disse øktene vil finne sted over Zoom videokonferanse.

Oppfinnsomhet

Oppfinnsomhet måles ved hjelp av 28-elementer Caregiver Resourcefulness Scale (α=0,85; Zauszniewski, 2006). Denne skalaen har to faktorer: en fokusert på å søke hjelp og en annen på selvhjelp. Omsorgspersoner blir spurt om hvor ofte de bruker ulike strategier for å håndtere utfordringer, og kan svare: Ikke i det hele tatt som meg (0), Ganske ikke som meg (1), Litt ikke som meg (2), Litt liker meg (3), Ganske mye som meg (4), eller Veldig mye som meg (5). Elementer legges sammen for å lage en total poengsum. Poeng varierer fra 0 til 140, hvor høyere poengsum indikerer høyere nivåer av oppfinnsomhet. Resultatmålet vil bruke gjennomsnittlig endringsskåre fra baseline-skårer til postintervensjonsundersøkelsen.

Omsorgsforhold Belastning

Relasjonsbelastning vil bli målt ved å bruke 5-elements Strain Scale av Dyadic Relationship Scale (α=0,69; Reamy et al., 2011). Respondentene blir bedt om å angi enighet med utsagn som «pasienten har kommet med for mange forespørsler», og kan indikere helt uenig, uenig, enig eller helt enig. Skalaen har et spekter av skårer fra 4 til 20, der høyere skårer indikerer større nivåer av belastningsforhold. Resultatmålet vil bruke gjennomsnittlig endringsskåre fra baseline-skårer til postintervensjonsundersøkelsen.

Kvalitet på omsorg

Kvaliteten på omsorgen vil bli målt med Task Management Strategy Index (TMSI; α=0,74 til 0,81; McClendon & Smyth, 2013). 19-element TMSI ble utviklet for å vurdere omsorgspersoners evne til å håndtere familiemedlemmets funksjonshemminger. (Gitlin et al., 2002) Omsorgspersoner blir spurt om hvor ofte de engasjerer seg i strategier som støtter kvalitetsomsorg. Omsorgspersoner angir Aldri, Sjelden, Noen ganger, Ofte eller Alltid. Poeng varierer fra 19 til 95. Høyere skårer indikerer høyere kvalitet på omsorgen. Resultatmålet vil bruke gjennomsnittlig endringsskåre fra baseline-skårer til postintervensjonsundersøkelsen.

Hyppighet av psykisk mishandling av eldre

Etterforskerne vil bruke en modifisert versjon av Conflict Tactics Scale 2 for å måle psykologisk mishandling av eldre (MCTS 2; α=0,79; Straus et al., 2016). Elementer inkluderer atferd som fornærmelse, banning til eller roping til en partner. For å måle en rekke psykologisk mishandlingsatferd for eldre, vil vi legge til tre elementer: ignorere omsorgsmottakeren (DeLiema et al., 2012), truer med å isolere omsorgsmottakeren (Acierno et al., 2010) og snakke om omsorgsmottakeren. som om de ikke er der (Conrad et al., 2011). For å beskrive alvorlighetsgraden av feilbehandling (Burnes et al., 2017), vil deltakerne bli bedt om å beskrive frekvensen av hver atferd, slik at svaralternativene vil inkludere: Ingen, én gang, to ganger, 3 til 5 ganger, 6 til 10 ganger, og mer enn 10 ganger. Poeng varierer fra 0 til 50. Høyere skårer indikerer høyere kvalitet på omsorgen. Resultatmålet vil bruke gjennomsnittlig endringsskåre fra baseline-skårer til postintervensjonsundersøkelsen.