Wissen und zwischenmenschliche Fähigkeiten zur Entwicklung vorbildlicher Beziehungen (KINDER): Pilotstudie (KINDER)

Experimental: KINDER Intervention

KINDER ist eine 9-wöchige psychoedukative Intervention.

Verhalten: Wissen und zwischenmenschliche Fähigkeiten zur Entwicklung beispielhafter Beziehungen

Während dieser 9-wöchigen psychoedukativen Intervention absolvieren die Teilnehmer acht wöchentliche Lektionen im eigenen Tempo, die eine kurze Videovignette, geschriebenen Text, ein Lesequiz und eine Reflexionsübung beinhalten. Zu den Themen gehören das Verstehen einer Demenzdiagnose, die Kommunikation mit einer Person, die Ihnen wichtig ist, über herausfordernde Themen, das Finden eines Gleichgewichts zwischen Sicherheitsbedenken und Unabhängigkeit und vieles mehr. Jede Lektion dauert schätzungsweise 1 Stunde. Der eigenständige KINDER-Unterricht kann mit einem gedruckten oder digitalen Exemplar des KINDER Workbooks absolviert werden. Darüber hinaus werden die Teilnehmer gebeten, an drei 1,5-stündigen Gruppendiskussionssitzungen mit anderen Betreuern und einem Moderator teilzunehmen. Diese Sitzungen finden über eine Zoom-Videokonferenz statt.

Einfallsreichtum

Der Einfallsreichtum wird anhand der 28-Punkte-Skala des Einfallsreichtums für Pflegekräfte gemessen (α = 0,85; Zauszniewski, 2006). Diese Skala hat zwei Faktoren: einen, der sich auf die Suche nach Hilfe konzentriert, und einen anderen, der sich auf Selbsthilfe konzentriert. Betreuer werden gefragt, wie häufig sie unterschiedliche Strategien zur Bewältigung von Herausforderungen anwenden, und können antworten: Überhaupt nicht wie ich (0), Ziemlich nicht wie ich (1), Ein bisschen nicht wie ich (2), Ein bisschen wie ich (3), ziemlich ähnlich wie ich (4) oder sehr ähnlich wie ich (5). Items werden zu einer Gesamtpunktzahl addiert. Die Werte reichen von 0 bis 140, wobei höhere Werte ein höheres Maß an Einfallsreichtum anzeigen. Die Ergebnismessung verwendet die durchschnittliche Änderungspunktzahl von den Ausgangswerten bis zur Post-Interventions-Umfrage.

Pflegende Beziehungsbelastung

Die Beziehungsbelastung wird mit der 5-Punkte-Belastungsskala der Dyadic Relationship Scale (α = 0,69; Reamy et al., 2011). Die Befragten werden gebeten, Aussagen wie „Der Patient hat zu viele Anfragen gestellt“ zuzustimmen, und können „Stimme überhaupt nicht“, „Stimme nicht zu“, „Stimme zu“ oder „Stimme voll und ganz zu“ angeben. Die Skala hat einen Wertebereich von 4 bis 20, wobei höhere Werte auf eine stärkere Beziehungsbelastung hinweisen. Die Ergebnismessung verwendet die durchschnittliche Änderungspunktzahl von den Ausgangswerten bis zur Post-Interventions-Umfrage.

Qualität der Pflege

Die Qualität der Pflege wird mit dem Task Management Strategy Index (TMSI; α=0,74 bis 0,81; McClendon & Smyth, 2013) gemessen. Der 19-Punkte-TMSI wurde entwickelt, um die Fähigkeit von Pflegekräften zu beurteilen, mit den funktionellen Behinderungen ihrer Familienmitglieder umzugehen. (Gitlin et al., 2002) Pflegekräfte werden gefragt, wie oft sie sich an Strategien beteiligen, die eine qualitativ hochwertige Pflege unterstützen. Betreuer geben Nie, Selten, Manchmal, Oft oder Immer an. Die Werte reichen von 19 bis 95. Höhere Werte weisen auf eine höhere Pflegequalität hin. Die Ergebnismessung verwendet die durchschnittliche Änderungspunktzahl von den Ausgangswerten bis zur Post-Interventions-Umfrage.

Häufigkeit psychischer Misshandlung älterer Menschen

Die Ermittler werden eine modifizierte Version der Conflict Tactics Scale 2 verwenden, um psychische Misshandlung älterer Menschen zu messen (MCTS 2; α = 0,79; Straus et al., 2016). Zu den Items gehören Verhaltensweisen wie Beleidigungen, Beschimpfungen oder das Anschreien eines Partners. Um eine Reihe psychologischer Misshandlungsverhalten älterer Menschen zu messen, werden wir drei Items hinzufügen: Ignorieren des Pflegebedürftigen (DeLiema et al., 2012), Drohen, den Pflegebedürftigen zu isolieren (Acierno et al., 2010) und über den Pflegebedürftigen sprechen als ob sie nicht da wären (Conrad et al., 2011). Um die Schwere der Misshandlung zu beschreiben (Burnes et al., 2017), werden die Teilnehmer gebeten, die Häufigkeit jedes Verhaltens zu beschreiben, sodass die Antwortoptionen Folgendes umfassen: Keine, Einmal, Zweimal, 3- bis 5-mal, 6- bis 10-mal, und mehr als 10 mal. Die Werte reichen von 0 bis 50. Höhere Werte weisen auf eine höhere Pflegequalität hin. Die Ergebnismessung verwendet die durchschnittliche Änderungspunktzahl von den Ausgangswerten bis zur Post-Interventions-Umfrage.