Wiedza i umiejętności interpersonalne w budowaniu wzorowych relacji (KINDER): badanie pilotażowe (KINDER)

Eksperymentalny: Interwencja KINDER

KINDER to 9-tygodniowa interwencja psychoedukacyjna.

Behawioralne: Wiedza i umiejętności interpersonalne do rozwijania wzorowych relacji

Podczas tej 9-tygodniowej interwencji psychoedukacyjnej uczestnicy ukończą osiem cotygodniowych lekcji we własnym tempie, które obejmują krótką winietę wideo, tekst pisany, quiz dotyczący czytania i ćwiczenie refleksyjne. Tematy obejmują zrozumienie diagnozy demencji, komunikowanie się z osobą, na której Ci zależy, na trudne tematy, znalezienie równowagi między troską o bezpieczeństwo a niezależnością i nie tylko. Każda lekcja trwa około 1 godziny. Samodzielne lekcje KINDER można zrealizować z wykorzystaniem drukowanej lub cyfrowej kopii Zeszytu ćwiczeń KINDER. Ponadto uczestnicy zostaną poproszeni o wzięcie udziału w trzech 1,5-godzinnych sesjach dyskusyjnych z innymi opiekunami i facylitatorem. Sesje te będą odbywać się za pośrednictwem wideokonferencji Zoom.

Zaradność

Zaradność mierzy się za pomocą 28-punktowej Skali Zaradności Opiekuna (α=0,85; Zauszniewski, 2006). Skala ta składa się z dwóch czynników: jednego skupiającego się na poszukiwaniu pomocy, a drugiego na samopomocy. Opiekunowie są pytani o częstotliwość, z jaką stosują różne strategie radzenia sobie z wyzwaniami, i mogą odpowiedzieć: Zupełnie nie jak ja (0), Raczej nie jak ja (1), Trochę nie jak ja (2), Trochę taki jak ja (3), prawie podobny do mnie (4) lub bardzo podobny do mnie (5). Elementy są sumowane, aby utworzyć łączny wynik. Wyniki wahają się od 0 do 140, gdzie wyższe wyniki wskazują na wyższy poziom zaradności. Do pomiaru wyniku zostanie wykorzystany średni wynik zmiany z wyników bazowych aż do badania po interwencji.

Napięcie w relacji opiekuńczej

Napięcie relacji będzie mierzone za pomocą 5-elementowej Skali Odkształcenia Diadycznej Skali Relacji (α=0,69; Reamy i in., 2011). Respondenci proszeni są o wyrażenie zgody na stwierdzenia takie jak: „Pacjent złożył zbyt wiele żądań” i mogą wskazywać Zdecydowanie się nie zgadzam, Nie zgadzam się, Zgadzam się lub Zdecydowanie się zgadzam. Skala ma zakres wyników od 4 do 20, gdzie wyższe wyniki wskazują na większy poziom napięcia w związku. Do pomiaru wyniku zostanie wykorzystany średni wynik zmiany z wyników bazowych aż do badania po interwencji.

Jakość opieki

Jakość opieki będzie mierzona za pomocą wskaźnika strategii zarządzania zadaniami (TMSI; α=0,74 do 0,81; McClendon i Smyth, 2013). Skala TMSI składająca się z 19 pozycji została opracowana w celu oceny zdolności opiekunów do radzenia sobie z niepełnosprawnością funkcjonalną członka rodziny. (Gitlin i in., 2002) Opiekunowie są pytani, jak często angażują się w strategie wspierające wysoką jakość opieki. Opiekunowie wskazują Nigdy, Rzadko, Czasami, Często lub Zawsze. Wyniki wahają się od 19 do 95. Wyższe wyniki wskazują na wyższą jakość opieki. Do pomiaru wyniku zostanie wykorzystany średni wynik zmiany z wyników bazowych aż do badania po interwencji.

Częstotliwość psychicznego złego traktowania osób starszych

Badacze wykorzystają zmodyfikowaną wersję Skali Taktyki Konfliktu 2 do pomiaru psychologicznego złego traktowania osób starszych (MCTS 2; α=0,79; Straus i in., 2016). Pozycje obejmują zachowania takie jak obrażanie, przeklinanie lub krzyczenie na partnera. Aby zmierzyć zakres zachowań związanych z psychicznym znęcaniem się nad osobami starszymi, dodamy trzy elementy: ignorowanie podopiecznego (DeLiema i in., 2012), grożenie izolacją podopiecznego (Acierno i in., 2010) oraz mówienie o podopiecznym jakby ich nie było (Conrad i in., 2011). Aby opisać stopień złego traktowania (Burnes i in., 2017), uczestnicy zostaną poproszeni o opisanie częstotliwości każdego zachowania, tak aby opcje odpowiedzi obejmowały: Żadne, Raz, Dwa razy, 3 do 5 razy, 6 do 10 razy, i ponad 10 razy. Wyniki wahają się od 0 do 50. Wyższe wyniki wskazują na wyższą jakość opieki. Do pomiaru wyniku zostanie wykorzystany średni wynik zmiany z wyników bazowych aż do badania po interwencji.