Conocimientos y Habilidades Interpersonales para Desarrollar Relaciones Ejemplares (KINDER): Estudio Piloto (KINDER)

Experimental: KINDER Intervención

KINDER es una intervención psicoeducativa de 9 semanas.

Conductual: Conocimientos y Habilidades Interpersonales para Desarrollar Relaciones Ejemplares

Durante esta intervención psicoeducativa de 9 semanas, los participantes completarán ocho lecciones semanales a su propio ritmo que incluyen una breve viñeta de video, texto escrito, una prueba de lectura y un ejercicio de reflexión. Los temas incluyen comprender un diagnóstico de demencia, comunicarse con una persona a la que cuida sobre temas desafiantes, encontrar un equilibrio entre las preocupaciones de seguridad y la independencia, y más. Cada lección tarda aproximadamente 1 hora en completarse. Las lecciones independientes de KINDER se pueden completar usando una copia impresa o digital del libro de trabajo de KINDER. Además, se les pedirá a los participantes que participen en tres sesiones de discusión grupal de 1,5 horas con otros cuidadores y un facilitador. Estas sesiones se llevarán a cabo por videoconferencia Zoom.

Inventiva

El ingenio se mide utilizando la Escala de ingenio del cuidador de 28 ítems (α=0,85; Zauszniewski, 2006). Esta escala tiene dos factores: uno centrado en la búsqueda de ayuda y otro en la autoayuda. A los cuidadores se les pregunta con qué frecuencia utilizan diferentes estrategias para manejar los desafíos, y pueden responder: Nada parecido a mí (0), Bastante diferente a mí (1), Un poco diferente a mí (2), Un poco como yo (3), bastante parecido a mí (4) o muy parecido a mí (5). Los elementos se suman para crear una puntuación total. Las puntuaciones varían de 0 a 140, donde las puntuaciones más altas indican niveles más altos de ingenio. La medida de resultado utilizará la puntuación de cambio promedio desde las puntuaciones iniciales hasta la encuesta posterior a la intervención.

Tensión en la relación de cuidado

La tensión en las relaciones se medirá utilizando la Escala de tensión de 5 ítems de la Escala de relaciones diádicas (α = 0,69; Reamy et al., 2011). Se pide a los encuestados que indiquen su acuerdo con afirmaciones como "El paciente hizo demasiadas solicitudes" y pueden indicar Totalmente en desacuerdo, En desacuerdo, De acuerdo o Totalmente de acuerdo. La escala tiene un rango de puntuaciones de 4 a 20, donde las puntuaciones más altas indican mayores niveles de tensión en la relación. La medida de resultado utilizará la puntuación de cambio promedio desde las puntuaciones iniciales hasta la encuesta posterior a la intervención.

Calidad del cuidado

La calidad del cuidado se medirá con el Índice de estrategia de gestión de tareas (TMSI; α = 0,74 a 0,81; McClendon & Smyth, 2013). El TMSI de 19 ítems se desarrolló para evaluar la capacidad de los cuidadores para manejar las discapacidades funcionales de sus familiares. (Gitlin et al., 2002) Se pregunta a los cuidadores con qué frecuencia participan en estrategias que respaldan una atención de calidad. Los cuidadores indican Nunca, Rara vez, A veces, Con frecuencia o Siempre. Las puntuaciones oscilan entre 19 y 95. Las puntuaciones más altas indican una mayor calidad del cuidado. La medida de resultado utilizará la puntuación de cambio promedio desde las puntuaciones iniciales hasta la encuesta posterior a la intervención.

Frecuencia del maltrato psicológico a las personas mayores

Los investigadores utilizarán una versión modificada de la Escala de Tácticas de Conflicto 2 para medir el maltrato psicológico a personas mayores (MCTS 2; α = 0,79; Straus et al., 2016). Los elementos incluyen comportamientos como insultar, maldecir o gritarle a una pareja. Para medir una variedad de conductas de maltrato psicológico a personas mayores, agregaremos tres elementos: ignorar al destinatario de los cuidados (DeLiema et al., 2012), amenazar con aislar al destinatario de los cuidados (Acierno et al., 2010) y hablar sobre el destinatario de los cuidados. como si no estuvieran allí (Conrad et al., 2011). Para describir la gravedad del maltrato (Burnes et al., 2017), se pedirá a los participantes que describan la frecuencia de cada comportamiento, de modo que las opciones de respuesta incluirán: Ninguno, Una vez, Dos veces, 3 a 5 veces, 6 a 10 veces, y Más de 10 veces. Las puntuaciones van de 0 a 50. Las puntuaciones más altas indican una mayor calidad del cuidado. La medida de resultado utilizará la puntuación de cambio promedio desde las puntuaciones iniciales hasta la encuesta posterior a la intervención.