Знания и навыки межличностного общения для развития образцовых отношений (KINDER): пилотное исследование (KINDER)

Экспериментальный: КИНДЕР Вмешательство

KINDER — это 9-недельная психообразовательная интервенция.

Поведенческий: Знания и навыки межличностного общения для развития образцовых отношений

В течение этого 9-недельного психообразовательного вмешательства участники будут проходить восемь еженедельных уроков в индивидуальном темпе, которые включают в себя короткую видео-сценку, письменный текст, викторину по чтению и упражнение на размышление. Темы включают в себя понимание диагноза деменции, общение с человеком, который вам небезразличен, на сложные темы, поиск баланса между соображениями безопасности и независимостью и многое другое. Каждый урок занимает примерно 1 час. Самостоятельные уроки KINDER можно выполнять с использованием печатной или цифровой копии рабочей тетради KINDER. Кроме того, участников попросят принять участие в трех полуторачасовых групповых дискуссиях с другими лицами, осуществляющими уход, и фасилитатором. Эти сессии будут проходить в формате видеоконференции Zoom.

Находчивость

Находчивость измеряется с помощью шкалы находчивости лиц, осуществляющих уход, состоящей из 28 пунктов (α=0,85; Заушневский, 2006). Эта шкала имеет два фактора: один ориентирован на обращение за помощью, а другой на самопомощь. Лиц, осуществляющих уход, спрашивают, как часто они используют различные стратегии для решения проблем, и они могут ответить: Совсем не так, как я (0), Совсем не так, как я (1), Немного не так, как я (2), Немного «Как я» (3), «Почти похож на меня» (4) или «Очень похож на меня» (5). Элементы суммируются для получения общего балла. Баллы варьируются от 0 до 140, где более высокие баллы указывают на более высокий уровень находчивости. В качестве показателя результата будет использоваться средний показатель изменений по сравнению с исходными показателями до проведения обследования после вмешательства.

Напряжение в отношениях по уходу

Напряжение в отношениях будет измеряться с использованием шкалы напряжения из 5 пунктов шкалы диадических отношений (α=0,69; Рими и др., 2011). Респондентов просят выразить согласие с такими утверждениями, как «Пациент сделал слишком много запросов», и они могут указать «Категорически не согласен», «Не согласен», «Согласен» или «Полностью согласен». Шкала имеет диапазон баллов от 4 до 20, где более высокие баллы указывают на более высокий уровень напряжения в отношениях. В качестве показателя результата будет использоваться средний показатель изменений по сравнению с исходными показателями до проведения обследования после вмешательства.

Качество ухода

Качество ухода будет измеряться с помощью Индекса стратегии управления задачами (TMSI; α = от 0,74 до 0,81; McClendon & Smyth, 2013). TMSI из 19 пунктов был разработан для оценки способности лиц, осуществляющих уход, справляться с функциональными нарушениями члена своей семьи. (Gitlin et al., 2002) Лиц, осуществляющих уход, спрашивают, как часто они применяют стратегии, поддерживающие качественный уход. Лица, осуществляющие уход, указывают Никогда, Редко, Иногда, Часто или Всегда. Баллы варьируются от 19 до 95. Более высокие баллы указывают на более высокое качество ухода. В качестве показателя результата будет использоваться средний показатель изменений по сравнению с исходными показателями до проведения обследования после вмешательства.

Частота психологического жестокого обращения с пожилыми людьми

Исследователи будут использовать модифицированную версию шкалы конфликтной тактики 2 для измерения психологического жестокого обращения с пожилыми людьми (MCTS 2; α = 0,79; Штраус и др., 2016). К пунктам относятся такие действия, как оскорбление, ругань или крик на партнера. Чтобы измерить спектр психологического поведения, связанного с жестоким обращением с пожилыми людьми, мы добавим три пункта: игнорирование получателя помощи (DeLiema et al., 2012), угроза изолировать получателя помощи (Acierno et al., 2010) и разговоры о получателе помощи. как будто их нет (Конрад и др., 2011). Чтобы описать тяжесть плохого обращения (Burnes et al., 2017), участников попросят описать частоту каждого поведения, при этом варианты ответа будут включать: нет, один раз, дважды, от 3 до 5 раз, от 6 до 10 раз, и более 10 раз. Баллы варьируются от 0 до 50. Более высокие баллы указывают на более высокое качество ухода. В качестве показателя результата будет использоваться средний показатель изменений по сравнению с исходными показателями до проведения обследования после вмешательства.