Effekten av terapeutisk spill på førskolebarn

Inngang: I prosesser som sykdom, sykehus, medisinske prosedyrer og sykepleieintervensjoner, bør frykten barn opplever reduseres før prosedyren. Det kan være mer effektivt å gi intervensjoner for å redusere barns frykt i en skolesetting i stedet for i et komplekst miljø som et sykehus. I denne sammenheng er det behov for eksperimentelle studier som avdekker effekten av terapeutisk lek på sykepleieintervensjoner og frykt for medisinsk materiale hos førskolebarn.

Mål: Denne studien var planlagt for å bestemme effekten av terapeutisk lek på sykepleieintervensjoner og frykt for medisinsk materiale hos førskolebarn.

Metode/ datainnsamlingsteknikker: Denne forskningen ble planlagt som en kvasi-eksperimentell studie med pretest-posttest og kontrollgruppe. Universet til forskningen vil bestå av 170 barn som studerer i førskoleklasser ved Chamber of Commerce Primary School som ligger i sentrum av Aydın. Prøvestørrelsen på studien ble beregnet ved hjelp av G*power-analyse og det ble funnet at totalt 70 barn (studie: 35 barn, kontroll: 35 barn). Men med tanke på tapene fra forskningen og muligheten for at barn fyller ut spørreskjemaene ufullstendig eller feil, ble antallet barn økt med 10 % og det var planlagt å fullføre studien med 80 (studie: 40 barn, kontroll: 40 barn ) barn. Det er planlagt å samle inn dataene mellom 1. mars og 1. juni 2023. Barnet som skal inkluderes i studien og deres foreldre vil bli informert om studien, muntlig samtykke innhentes fra barna og skriftlig samtykke fra foreldrene. Etter å ha innhentet samtykke fra foreldrene til studien, må foreldrene til barna i både studie- og kontrollgruppen fylle ut «Introduksjonsskjemaet» og barna fylle ut «Scale of Fear of Nursing Interventions and Used Materials in Children» " før den terapeutiske leken. Det terapeutiske spillinnholdet som skal brukes på studiegruppen består av fire økter organisert ved å vurdere sykepleieintervensjoner og materialer brukt på sykehuset. I hver økt vil det bli holdt ulike spillaktiviteter med ulike materialer. Terapeutisk lekeaktivitet vil ikke bli planlagt for barna i kontrollgruppen. En uke etter at de terapeutiske lekeaktivitetene er fullført, skal barna fylle ut "Skala for frykt mot sykepleieintervensjoner og brukte materialer hos barn".

Dataene innhentet i forskningen vil bli analysert ved hjelp av SPSS (Statistical Package for Social Sciences) for Windows 22.0-programmet. Homogeniteten til beskrivende trekk mellom grupper vil bli testet ved kjikvadratanalyse. Kolmogorov Smirnov-testen vil bli brukt til å avgjøre om forskningsdataene er normalfordelt. I analyse av studiedata, beskrivende statistikk, hvis data viser normalfordeling, uavhengig gruppe-t-test og endringer innenfor gruppen gjentatte målinger Anova test; Hvis den ikke har en normal fordeling, vil Mann Whitney-U test og Wilcoxon signed-rank test brukes.

Forventede resultater: Takket være resultatene fra denne studien, forventes det at barns kjennskap til sykepleieintervensjoner og materiell med den terapeutiske lekemetoden i deres eget miljø som skole vil hjelpe dem til å oppleve mindre frykt og lett tilpasse seg under et eventuelt sykehus. erfaring i fremtiden.