El efecto del juego terapéutico en niños en edad preescolar

Entrada: En procesos como enfermedad, hospitalización, procedimientos médicos e intervenciones de enfermería, se deben reducir los miedos que experimentan los niños antes del procedimiento. Puede ser más eficaz realizar intervenciones para reducir los miedos de los niños en un entorno escolar que en un entorno complejo como un hospital. En este contexto, surge la necesidad de estudios experimentales que revelen el efecto del juego terapéutico sobre las intervenciones de enfermería y el miedo a los materiales médicos en niños en edad preescolar.

Objetivo: Este estudio se planificó para determinar el efecto del juego terapéutico sobre las intervenciones de enfermería y el miedo a los materiales médicos en niños en edad preescolar.

Método/Técnicas de recolección de datos: Esta investigación se planteó como un estudio cuasiexperimental con pretest-postest y grupo control. El universo de la investigación estará formado por 170 niños que estudian en clases de preescolar en la Escuela Primaria de la Cámara de Comercio ubicada en el centro de la ciudad de Aydın. El tamaño de la muestra del estudio se calculó mediante análisis de potencia G* y se encontró que había un total de 70 niños (estudio: 35 niños, control: 35 niños). Sin embargo, considerando las pérdidas de la investigación y la posibilidad de que los niños completaran los cuestionarios de manera incompleta o incorrecta, el número de niños se incrementó en un 10% y se planeó completar el estudio con 80 (estudio: 40 niños, control: 40 niños ) niños. Está previsto recopilar los datos entre el 1 de marzo y el 1 de junio de 2023. Se informará al niño que se incluirá en el estudio y a sus padres sobre el estudio, se obtendrá el consentimiento verbal de los niños y se obtendrá el consentimiento por escrito de los padres. Después de obtener el consentimiento de los padres sobre el estudio, los padres de los niños tanto en el grupo de estudio como en el de control deberán completar el "Formulario de información introductoria" y los niños completarán la "Escala de miedo a las intervenciones de enfermería y los materiales usados ​​en niños "antes del juego terapéutico. El contenido del juego terapéutico a aplicar al grupo de estudio consta de cuatro sesiones organizadas considerando las intervenciones de enfermería y los materiales utilizados en el hospital. En cada sesión se realizarán diversas actividades lúdicas con diferentes materiales. No se planificará ninguna actividad de juego terapéutico para los niños del grupo de control. Una semana después de finalizar las actividades de juego terapéutico, los niños deberán rellenar la "Escala de Miedo Frente a las Intervenciones de Enfermería y Materiales Usados ​​en Niños".

Los datos obtenidos en la investigación serán analizados mediante el programa SPSS (Paquete Estadístico para Ciencias Sociales) para Windows 22.0. La homogeneidad de las características descriptivas entre grupos se probará mediante análisis de chi-cuadrado. Se utilizará la prueba de Kolmogorov Smirnov para determinar si los datos de la investigación se distribuyen normalmente. En el análisis de los datos del estudio, estadística descriptiva, si los datos muestran una distribución normal, prueba t de grupo independiente y cambios dentro del grupo mediciones repetidas prueba Anova; Si no tiene una distribución normal, se utilizará la prueba U de Mann Whitney y la prueba de rangos con signo de Wilcoxon.

Resultados Esperados: Gracias a los resultados obtenidos de este estudio, se espera que la familiaridad de los niños con las intervenciones y materiales de enfermería con el método de juego terapéutico en su propio entorno como el colegio les ayude a experimentar menos miedo y adaptarse fácilmente durante un posible hospital. experiencia en el futuro.