Wpływ gier terapeutycznych na dzieci w wieku przedszkolnym

Wstęp: W procesach takich jak choroba, szpital, procedury medyczne i interwencje pielęgniarskie, przed zabiegiem należy zmniejszyć lęki doświadczane przez dzieci. Interwencje mające na celu zmniejszenie lęku dzieci mogą być skuteczniejsze w środowisku szkolnym niż w tak złożonym środowisku, jak szpital. W tym kontekście istnieje potrzeba badań eksperymentalnych, które ujawnią wpływ zabaw terapeutycznych na interwencje pielęgniarskie i strach przed materiałami medycznymi u dzieci w wieku przedszkolnym.

Cel pracy: Celem pracy było określenie wpływu zabaw terapeutycznych na interwencje pielęgniarskie i lęk przed materiałami medycznymi u dzieci w wieku przedszkolnym.

Metoda/Techniki gromadzenia danych: Badanie to zaplanowano jako badanie quasi-eksperymentalne z grupą kontrolną i pretestem. Świat badawczy będzie obejmował 170 dzieci uczących się w klasach przedszkolnych Szkoły Podstawowej Izby Handlowej zlokalizowanej w centrum Aydın. Liczebność próby badawczej została obliczona na podstawie analizy mocy G* i stwierdzono, że ogółem obejmowało 70 dzieci (badanie: 35 dzieci, kontrola: 35 dzieci). Jednakże biorąc pod uwagę straty z badania oraz możliwość niepełnego lub nieprawidłowego wypełnienia ankiet przez dzieci, liczbę dzieci zwiększono o 10% i planowano ukończyć badanie 80 (badanie: 40 dzieci, kontrola: 40 dzieci) ) dzieci. Zbiór danych planowany jest w okresie od 1 marca do 1 czerwca 2023 r. Dziecko objęte badaniem oraz jego rodzice zostaną o badaniu poinformowani, uzyskana zostanie ustna zgoda dzieci i pisemna zgoda rodziców. Po uzyskaniu zgody rodziców na badanie, rodzice dzieci zarówno z grupy badawczej, jak i kontrolnej będą musieli wypełnić „Formularz informacji wstępnych”, a dzieci wypełnią „Skalę strachu przed interwencjami pielęgniarskimi i używanymi materiałami u dzieci” „Przed zabawą terapeutyczną. Treść gry terapeutycznej, którą należy zastosować w grupie badanej, składa się z czterech sesji zorganizowanych z uwzględnieniem interwencji pielęgniarskich i materiałów wykorzystywanych w szpitalu. Podczas każdej sesji odbędą się różne gry i zabawy z różnymi materiałami. Dla dzieci z grupy kontrolnej nie będą planowane zajęcia terapeutyczne. Tydzień po zakończeniu zajęć terapeutycznych dzieci będą musiały wypełnić „Skalę strachu przed interwencjami pielęgniarki i używanymi materiałami u dzieci”.

Dane uzyskane w badaniu zostaną poddane analizie za pomocą programu SPSS (Statistical Package for Social Sciences) dla systemu Windows 22.0. Jednorodność cech opisowych pomiędzy grupami zostanie sprawdzona metodą analizy chi-kwadrat. Test Kołmogorowa Smirnowa zostanie wykorzystany do ustalenia, czy dane badawcze mają rozkład normalny. W analizie danych badawczych stosuje się statystyki opisowe, jeśli dane wykazują rozkład normalny, niezależny test t grupy i zmiany w obrębie grupy powtarzane pomiary test Anova; Jeżeli nie ma rozkładu normalnego, stosuje się test U Manna-Whitneya i test rang ze znakiem Wilcoxona.

Oczekiwane wyniki: Dzięki wynikom uzyskanym w tym badaniu oczekuje się, że zaznajomienie dzieci z interwencjami pielęgniarskimi i materiałami z metodą zabawy terapeutycznej w ich własnym środowisku, takim jak szkoła, pomoże im odczuwać mniejszy strach i łatwiej będzie się przystosować podczas ewentualnego pobytu w szpitalu doświadczenia w przyszłości.