Die Wirkung des therapeutischen Spiels auf Kinder im Vorschulalter

Einstieg: Bei Prozessen wie Krankheit, Krankenhaus, medizinischen Eingriffen und pflegerischen Eingriffen sollten die Ängste der Kinder vor dem Eingriff abgebaut werden. Es kann effektiver sein, Interventionen zur Verringerung der Ängste von Kindern in einem schulischen Umfeld durchzuführen als in einer komplexen Umgebung wie einem Krankenhaus. In diesem Zusammenhang besteht Bedarf an experimentellen Studien, die die Wirkung therapeutischen Spielens auf pflegerische Interventionen und die Angst vor medizinischen Materialien bei Vorschulkindern aufzeigen.

Ziel: Diese Studie war geplant, um die Wirkung therapeutischen Spielens auf Pflegeinterventionen und die Angst vor medizinischen Materialien bei Vorschulkindern zu bestimmen.

Methode/Datenerhebungstechniken: Diese Forschung war als quasi-experimentelle Studie mit Pretest-Posttest und Kontrollgruppe geplant. Das Forschungsuniversum wird aus 170 Kindern bestehen, die in Vorschulklassen der Grundschule der Handelskammer im Stadtzentrum von Aydın lernen. Die Stichprobengröße der Studie wurde mithilfe der G*Power-Analyse berechnet und ergab, dass insgesamt 70 Kinder (Studie: 35 Kinder, Kontrolle: 35 Kinder) umfassten. Angesichts der Verluste aus der Forschung und der Möglichkeit, dass Kinder die Fragebögen unvollständig oder falsch ausfüllten, wurde die Anzahl der Kinder um 10 % erhöht und es war geplant, die Studie mit 80 Kindern abzuschließen (Studie: 40 Kinder, Kontrolle: 40 Kinder). ) Kinder. Es ist geplant, die Daten zwischen dem 1. März und dem 1. Juni 2023 zu erheben. Das in die Studie einzubeziehende Kind und seine Eltern werden über die Studie informiert, die mündliche Zustimmung der Kinder wird eingeholt und die schriftliche Zustimmung der Eltern wird eingeholt. Nachdem die Zustimmung der Eltern zur Studie eingeholt wurde, müssen die Eltern der Kinder sowohl in der Studien- als auch in der Kontrollgruppe das „Einführungsinformationsformular“ ausfüllen und die Kinder füllen die „Skala der Angst vor Pflegeeingriffen und verwendeten Materialien bei Kindern“ aus " vor dem therapeutischen Spiel. Der therapeutische Spielinhalt, der auf die Studiengruppe angewendet werden soll, besteht aus vier Sitzungen, die unter Berücksichtigung von Pflegeinterventionen und im Krankenhaus verwendeten Materialien organisiert sind. In jeder Sitzung werden verschiedene Spielaktivitäten mit unterschiedlichen Materialien durchgeführt. Für die Kinder der Kontrollgruppe sind keine therapeutischen Spielaktivitäten geplant. Eine Woche nach Abschluss der therapeutischen Spielaktivitäten müssen die Kinder die „Skala der Angst vor pflegerischen Eingriffen und verwendeten Materialien bei Kindern“ ausfüllen.

Die im Rahmen der Forschung gewonnenen Daten werden mit dem Programm SPSS (Statistical Package for Social Sciences) für Windows 22.0 analysiert. Die Homogenität der beschreibenden Merkmale zwischen den Gruppen wird durch Chi-Quadrat-Analyse getestet. Mithilfe des Kolmogorov-Smirnov-Tests wird ermittelt, ob die Forschungsdaten normalverteilt sind. Bei der Analyse von Studiendaten, deskriptiver Statistik, wenn die Daten eine Normalverteilung aufweisen, unabhängiger Gruppen-T-Test und Änderungen innerhalb der Gruppe, wiederholte Messungen, Anova-Test; Wenn keine Normalverteilung vorliegt, werden der Mann-Whitney-U-Test und der Wilcoxon-Signed-Rank-Test verwendet.

Erwartete Ergebnisse: Dank der Ergebnisse dieser Studie wird erwartet, dass die Vertrautheit von Kindern mit Pflegeinterventionen und Materialien mit der therapeutischen Spielmethode in ihrer eigenen Umgebung wie der Schule dazu beitragen wird, dass sie weniger Angst haben und sich während eines möglichen Krankenhausaufenthalts leichter anpassen können Erfahrungen in der Zukunft.