O efeito do jogo terapêutico em crianças pré-escolares

Entrada: Em processos como doença, hospitalização, procedimentos médicos e intervenções de enfermagem, os medos vivenciados pelas crianças devem ser reduzidos antes do procedimento. Pode ser mais eficaz realizar intervenções para reduzir os medos das crianças num ambiente escolar do que num ambiente complexo como um hospital. Nesse contexto, há necessidade de estudos experimentais que revelem o efeito do brinquedo terapêutico nas intervenções de enfermagem e no medo de materiais médicos em crianças pré-escolares.

Objetivo: Este estudo foi planejado para determinar o efeito do brinquedo terapêutico nas intervenções de enfermagem e no medo de materiais médicos em crianças pré-escolares.

Método/Técnicas de Coleta de Dados:Esta pesquisa foi planejada como um estudo quase-experimental com pré-teste-pós-teste e grupo controle. O universo da pesquisa será composto por 170 crianças que estudam na pré-escola da Escola Primária da Câmara de Comércio localizada no centro da cidade de Aydın. O tamanho da amostra do estudo foi calculado por meio da análise de poder G* e constatou-se um total de 70 crianças (estudo: 35 crianças, controle: 35 crianças). Porém, considerando as perdas da pesquisa e a possibilidade de as crianças preencherem os questionários de forma incompleta ou incorreta, o número de crianças foi aumentado em 10% e foi planejado completar o estudo com 80 (estudo: 40 crianças, controle: 40 crianças ) crianças. A coleta de dados está prevista entre 1º de março e 1º de junho de 2023. A criança a ser incluída no estudo e seus pais serão informados sobre o estudo, o consentimento verbal será obtido das crianças e o consentimento por escrito será obtido dos pais. Após obter o consentimento dos pais sobre o estudo, os pais das crianças dos grupos de estudo e controle deverão preencher o “Formulário de Informações Introdutórias” e as crianças preencherão a “Escala de Medo de Intervenções de Enfermagem e Materiais Utilizados em Crianças "antes do brinquedo terapêutico. O conteúdo do jogo terapêutico a ser aplicado ao grupo de estudo consiste em quatro sessões organizadas considerando as intervenções de enfermagem e os materiais utilizados no hospital. Em cada sessão serão realizadas diversas atividades lúdicas com materiais diferentes. A atividade lúdica terapêutica não será planejada para as crianças do grupo controle. Uma semana após a conclusão das atividades do brinquedo terapêutico, as crianças deverão preencher a “Escala de Medo Contra Intervenções de Enfermagem e Materiais Utilizados em Crianças”.

Os dados obtidos na pesquisa serão analisados ​​por meio do programa SPSS (Statistical Package for Social Sciences) para Windows 22.0. A homogeneidade das características descritivas entre os grupos será testada por análise qui-quadrado. O Teste Kolmogorov Smirnov será utilizado para determinar se os dados da pesquisa são normalmente distribuídos. Na análise dos dados do estudo, estatística descritiva, se os dados apresentarem distribuição normal, teste t de grupo independente e alterações dentro do grupo de medidas repetidas Teste Anova; Caso não tenha distribuição normal, serão utilizados o teste de Mann Whitney-U e o teste dos postos sinalizados de Wilcoxon.

Resultados esperados: Graças aos resultados obtidos neste estudo, espera-se que a familiaridade das crianças com as intervenções e materiais de enfermagem com o método do brinquedo terapêutico em seu próprio ambiente, como a escola, as ajude a sentir menos medo e a se adaptar facilmente durante uma possível hospitalização. experiência no futuro.