L'effet du jeu thérapeutique sur les enfants d'âge préscolaire

Entrée : Dans des processus tels que la maladie, l'hôpital, les procédures médicales et les interventions infirmières, les peurs ressenties par les enfants doivent être réduites avant la procédure. Il peut être plus efficace d'effectuer des interventions visant à réduire les craintes des enfants en milieu scolaire plutôt que dans un environnement complexe tel qu'un hôpital. Dans ce contexte, des études expérimentales sont nécessaires pour révéler l'effet du jeu thérapeutique sur les interventions infirmières et la peur du matériel médical chez les enfants d'âge préscolaire.

Objectif : Cette étude visait à déterminer l'effet du jeu thérapeutique sur les interventions infirmières et la peur du matériel médical chez les enfants d'âge préscolaire.

Méthode/Techniques de collecte de données : Cette recherche a été planifiée comme une étude quasi-expérimentale avec prétest-post-test et groupe témoin. L'univers de la recherche sera composé de 170 enfants étudiant dans des classes préscolaires à l'école primaire de la Chambre de Commerce située dans le centre-ville d'Aydın. La taille de l'échantillon de l'étude a été calculée à l'aide de l'analyse de puissance G* et il a été constaté qu'il s'agissait d'un total de 70 enfants (étude : 35 enfants, contrôle : 35 enfants). Cependant, compte tenu des pertes de la recherche et de la possibilité que les enfants remplissent les questionnaires de manière incomplète ou incorrecte, le nombre d'enfants a été augmenté de 10% et il était prévu de terminer l'étude avec 80 (étude : 40 enfants, contrôle : 40 enfants ) enfants. Il est prévu de collecter les données entre le 1er mars et le 1er juin 2023. L'enfant à inclure dans l'étude et ses parents seront informés de l'étude, le consentement verbal sera obtenu des enfants et le consentement écrit sera obtenu des parents. Après avoir obtenu le consentement parental pour l'étude, les parents des enfants des groupes d'étude et de contrôle devront remplir le « Formulaire d'informations introductives » et les enfants rempliront l'« Échelle de peur des interventions infirmières et des matériaux utilisés chez les enfants. " avant le jeu thérapeutique. Le contenu du jeu thérapeutique à appliquer au groupe d'étude se compose de quatre séances organisées en tenant compte des interventions infirmières et du matériel utilisé à l'hôpital. À chaque séance, diverses activités ludiques seront organisées avec différents matériels. Aucune activité ludique thérapeutique ne sera prévue pour les enfants du groupe témoin. Une semaine après la fin des activités ludiques thérapeutiques, les enfants devront remplir l'« Échelle de peur contre les interventions infirmières et les matériaux utilisés chez les enfants ».

Les données obtenues dans la recherche seront analysées à l'aide du programme SPSS (Statistical Package for Social Sciences) pour Windows 22.0. L'homogénéité des caractéristiques descriptives entre les groupes sera testée par analyse du chi carré. Le test de Kolmogorov Smirnov sera utilisé pour déterminer si les données de recherche sont normalement distribuées. Dans l'analyse des données de l'étude, des statistiques descriptives, si les données montrent une distribution normale, un test t de groupe indépendant et des changements au sein du groupe, des mesures répétées, un test Anova ; S'il n'a pas de distribution normale, le test de Mann Whitney-U et le test de rang signé de Wilcoxon seront utilisés.

Résultats attendus : Grâce aux résultats obtenus de cette étude, on s'attend à ce que la familiarité des enfants avec les interventions et le matériel infirmiers avec la méthode de jeu thérapeutique dans leur propre environnement comme l'école les aide à éprouver moins de peur et à s'adapter facilement lors d'un éventuel hôpital. expérience dans le futur.