Влияние терапевтической игры на детей дошкольного возраста.

Вход: в таких процессах, как болезнь, больница, медицинские процедуры и сестринское вмешательство, страхи, испытываемые детьми, должны быть уменьшены перед процедурой. Возможно, более эффективно проводить мероприятия по уменьшению детских страхов в школьных условиях, а не в сложной обстановке, такой как больница. В связи с этим возникает необходимость экспериментальных исследований, выявляющих влияние терапевтической игры на сестринские вмешательства и страх перед медицинскими материалами у детей дошкольного возраста.

Цель: Целью данного исследования было определить влияние терапевтических игр на сестринское вмешательство и страх перед медицинскими материалами у детей дошкольного возраста.

Метод/методы сбора данных: Данное исследование планировалось как квазиэкспериментальное исследование с пре-тестовой и контрольной группой. Вселенная исследования будет состоять из 170 детей, обучающихся в дошкольных классах начальной школы Торгово-промышленной палаты, расположенной в центре города Айдын. Размер выборки исследования был рассчитан с использованием анализа мощности G*, и было обнаружено, что всего было 70 детей (исследование: 35 детей, контроль: 35 детей). Однако, учитывая потери от исследования и возможность неполного или неправильного заполнения анкет детьми, количество детей было увеличено на 10% и планировалось завершить исследование 80 (исследование: 40 детей, контроль: 40 детей). ) дети. Собрать данные планируется в период с 1 марта по 1 июня 2023 года. Ребенок, включенный в исследование, и его родители будут проинформированы об исследовании, от детей будет получено устное согласие, а от родителей будет получено письменное согласие. После получения согласия родителей на исследование родители детей как в исследуемой, так и в контрольной группах должны будут заполнить «Форму вводной информации», а дети заполнить «Шкалу страха перед сестринским вмешательством и использованными материалами у детей». «перед терапевтическим спектаклем. Содержание терапевтической игры, которое будет применено к исследовательской группе, состоит из четырех занятий, организованных с учетом сестринских вмешательств и материалов, используемых в больнице. На каждом занятии будут проводиться различные игровые мероприятия с разными материалами. Для детей контрольной группы лечебная игровая деятельность не планируется. Через неделю после завершения лечебно-игровых занятий детям необходимо будет заполнить «Шкалу страха перед сестринским вмешательством и использованными материалами у детей».

Данные, полученные в ходе исследования, будут проанализированы с помощью программы SPSS (Statistical Package for Social Sciences) для Windows 22.0. Однородность описательных характеристик между группами будет проверяться с помощью анализа хи-квадрат. Тест Колмогорова-Смирнова будет использоваться для определения нормального распределения исследовательских данных. При анализе данных исследования используют описательную статистику, если данные показывают нормальное распределение, независимый групповой t-критерий и изменения внутри группы повторных измерений Anova test; Если оно не имеет нормального распределения, будут использоваться критерий Манна-Уитни-U и критерий знаковых рангов Уилкоксона.

Ожидаемые результаты: Благодаря результатам, полученным в ходе этого исследования, ожидается, что знакомство детей с сестринскими вмешательствами и материалами с методом терапевтической игры в их собственной среде, такой как школа, поможет им меньше испытывать страх и легко адаптироваться во время возможной госпитализации. опыт в будущем.