Effektiviteten av multisystemisk terapi for ungdom fra familier med intellektuelle funksjonshemminger
Effektiviteten av multisystemisk terapi for ungdom med alvorlige atferdsproblemer fra familier med intellektuelle funksjonshemninger: en studie med blandet metode
Målet med denne observasjonsstudien er å bestemme effektiviteten av en spesialisering av multisystemisk terapi (MST) for ungdom med alvorlige atferdsproblemer fra familier med en intellektuell funksjonshemming (ID; MST-ID).
For å nå dette målet brukes et studiedesign med blandet metode. For dette formål formuleres et kvantitativt og et kvalitativt primært forskningsspørsmål:
- Er MST-ID overlegen, sammenlignet med standard MST, når det gjelder å redusere regelbrytende atferd hos ungdom (kvantitativ)?
- Hva er erfaringene til ungdom og/eller foreldre som får MST-ID-behandling (kvalitativ)?
Deltakerne vil bli bedt om å fylle ut to screeners (spørreskjemaer levert som et muntlig intervju) med en total varighet på ca. 30 minutter. Andre data vil bli samlet inn gjennom spørreskjemaer for rutinemessig resultatovervåking som er en del av standard MST-prosedyrer. For dette formål er fem 'tidspunkter' identifisert: T0 (start av MST[-ID]-behandling), T1 (slutt på MST[-ID]-behandling), T2 (oppfølging 6 måneder etter MST[-ID] behandling), T3 (oppfølging 12 måneder etter MST[-ID] behandling) og T4 (oppfølging 18 måneder etter MST[-ID] behandling). Den kvalitative metoden som brukes for å få innsikt i familiers erfaringer fastsettes i samråd med familiene.
For å vurdere effektiviteten til MST-ID, vil behandlingsresultatene sammenlignes med standard MST-behandlingsresultater for familier med ID.
Studieoversikt
Status
Forhold
Intervensjon / Behandling
Detaljert beskrivelse
Bakgrunn for studien:
Gjennom årene har en stor mengde forskning vist at ungdom med utviklingshemming har 3-4 ganger større sannsynlighet for å utvikle alvorlige atferdsproblemer enn ungdom uten utviklingshemming. Familier der ungdom og/eller en eller begge foreldrene har en utviklingshemming (fra nå av familier med ID) håndterer ofte komplekse problemer, noe som gir ungdommen økt risiko for plassering utenfor hjemmet. Multisystemisk terapi (MST) er en intensiv hjemmebasert behandling, effektiv for å redusere alvorlige atferdsproblemer og forhindre plassering utenfor hjemmet av ungdom. Det er utviklet en spesialisering av MST for familier med ID: MST-ID. I MST-ID, blant andre endringer, brukes forenklet språk og visuell støtte, øktene er mer strukturerte og det settes av mer tid til å trene øvelser, og det legges ekstra vekt på generaliseringen av det som er lært i øktene (med siktemålet). for å oppnå langsiktige resultater). Pilotstudier viser at sammenlignet med standard MST, viser MST-ID lignende eller bedre behandlingsresultater i familier med ungdom med ID. I mellomtiden har MST-ID blitt spredt bredere og målgruppen utvidet ved å inkludere familier der bare forelder(e) har ID.
Målet med studien:
Målet med denne studien er å undersøke effektiviteten av MST-ID for ungdom med alvorlige atferdsproblemer fra familier med en intellektuell funksjonshemning (ID), sammenlignet med standard MST. Det antas at MST-ID er mer effektivt - i form av færre atferdsproblemer, flere ungdommer som bor hjemme, å være i skole/arbeid, ingen nye politikontakter, mindre foreldrestress - enn standard MST. Behandlingsresultater vurderes både kvantitativt og kvalitativt.
Studere design:
Kvantitativt brukes Propensity Score (PS)-metoden for å balansere behandlingsgrupper og, kombinert med Multilevel Modeling (MLM), for å estimere behandlingseffekt over tid. Kvalitativt er erfaringene til ca. 10 ungdommer og/eller foreldre sentralisert. De kvalitative forskningsmetodene vil bli bestemt på en deltakende måte med respondentene (eksempler på potensielle forskningsmetoder er intervjuer, fokusgruppediskusjoner eller fotofremkalling).
Studiepopulasjon:
Ungdom (10-19 år) med alvorlige atferdsproblemer eller kriminell oppførsel, og deres forelder(e) som mottar MST(-ID)-behandling. Alle forskningsdeltakere må være fra familier der enten ungdommen og/eller forelder(e) har/har ID.
Innblanding:
Etter standard henvisningsprosedyrer ble familier enten henvist til standard MST- eller MST-ID-behandling (dvs. ikke-tilfeldig). Både standard MST og MST-ID er intensive, hjemmebaserte behandlinger med 3-5 hjemmebesøk per uke, rettet mot de alvorlige atferdsproblemene til ungdom på tvers av flere livsdomener. MST-ID er skreddersydd for behov og kompetansemangel hos ungdom og/eller foreldre med ID. Konkret rettes det mer oppmerksomhet mot hvordan terapeuter skaper engasjement, implementerer intervensjoner og realiserer støtte fra uformell støtte, på en skreddersydd, utviklingsmessig hensiktsmessig og forenklet måte (som betyr på en mer strukturert måte og ved å bruke blant annet tilgjengelig språk), sammenlignet med til standard MST.
Forskningsspørsmål:
På bakgrunn av målene ble følgende forskningsspørsmål formulert:
Primære forskningsspørsmål:
- Er MST-ID overlegen, sammenlignet med standard MST, når det gjelder å redusere regelbrytende atferd hos ungdom, ifølge foreldre?
Er MST-ID overlegen, sammenlignet med standard MST, når det gjelder å redusere regelbrytende atferd hos ungdom, ifølge ungdom?
Sekundære forskningsspørsmål:
- Er MST-ID overlegen sammenlignet med standard MST når det gjelder å redusere eksternaliserende og internalisere atferdsproblemer hos ungdom, ifølge foreldre?
- Er MST-ID overlegen, sammenlignet med standard MST, når det gjelder å redusere eksternaliserende og internaliserende atferdsproblemer hos ungdom, ifølge ungdom?
- Er MST-ID overlegen, sammenlignet med standard MST, når det gjelder å redusere foreldrestress?
- Er MST-ID overlegen, sammenlignet med standard MST, når det gjelder å forhindre kort- og langtidsplassering utenfor hjemmet, kriminalitet, skulking eller arbeidsløshet, og avhengighet av ungdom?
- Er MST-ID overlegen sammenlignet med standard MST når det gjelder å realisere forbedringer på familiens sosiale nettverk?
- Er MST-ID overlegen, sammenlignet med standard MST, når det gjelder å forbedre de instrumentelle resultatene foreldreferdighetene?
- Er MST-ID overlegen, sammenlignet med standard MST, når det gjelder å forbedre det instrumentelle resultatet familieforhold?
- Er MST-ID overlegen, sammenlignet med standard MST, når det gjelder å forbedre det instrumentelle resultatet sosial støtte?
- Er MST-ID overlegen, sammenlignet med standard MST, når det gjelder å forbedre det instrumentelle resultatet for ungdom i en utdannings- eller yrkesfaglig setting?
- Er MST-ID overlegen, sammenlignet med standard MST, når det gjelder å forbedre det instrumentelle resultatet ungdomsengasjement med prososiale jevnaldrende?
- Er MST-ID overlegen sammenlignet med standard MST når det gjelder å forbedre den instrumentelle utfallsendringen i ungdoms problematferd?
- Hva er erfaringene til ungdom og/eller foreldre som får MST-ID-behandling?
- Er effekter på tvers av undergrupper av ungdom og/eller foreldre med ID forskjellig?
MST-ID forventes å være overlegen når det gjelder å oppnå de nevnte resultatene (#1-13) sammenlignet med standard MST. Det fjortende og femtende forskningsspørsmålet vil bli vurdert eksplorativt, derfor er det ikke formulert noen hypoteser.
Studietype
Registrering (Antatt)
Kontakter og plasseringer
Studiekontakt
- Navn: Annemarieke Blankestein, PhD
- Telefonnummer: +31629392787
- E-post: annemarieke.blankestein@deviersprong.nl
Studiesteder
-
-
-
Halsteren, Nederland
- Rekruttering
- De Viersprong
-
Ta kontakt med:
- Dineke J Feenstra, PhD
- Telefonnummer: +31887656200
-
Sittard, Nederland
- Rekruttering
- Koraal
-
Ta kontakt med:
- Gaby van Helvert
- Telefonnummer: +31464775252
-
Waalwijk, Nederland
- Rekruttering
- Stichting Prisma
-
Ta kontakt med:
- Mariska Mecking
- Telefonnummer: +31629547022
-
Zetten, Nederland
- Rekruttering
- Pactum
-
Ta kontakt med:
- Mies Geenen
- Telefonnummer: +31629673556
- E-post: miesgeenen@vigogroep.nl
-
-
Deltakelseskriterier
Kvalifikasjonskriterier
Alder som er kvalifisert for studier
- Barn
- Voksen
Tar imot friske frivillige
Prøvetakingsmetode
Studiepopulasjon
Beskrivelse
Henvisningskriterier:
- Kjent eller mistenkt ID for den henviste ungdommen og/eller deres forelder(e);
- Utdanningsnivået til den henviste ungdommen og/eller høyest oppnådde vitnemålet til foreldrene deres er en indikasjon på potensiell ID.
Eksempel på inklusjonskriterier:
- Ungdom må være 10 til 19 år gammel ved behandlingsstart;
- Ungdom har alvorlige atferdsproblemer i minst to livsområder;
- Ungdom bor sammen med en familie eller det er en familie ungdommen kan bo hos, der foreldrene har foreldreansvaret i lengre tid;
- Foreldre samtykker og er villige til å delta i behandling for å forhindre en plassering utenfor hjemmet av ungdommen;
- Ungdom og/eller foreldre har en kjent eller mistenkt intellektuell funksjonshemming (operasjonalisert som en intelligenskvotient [IQ]-score på mellom 50-85 og ytterligere mangler i adaptiv funksjon)
- Ungdom og/eller foreldre har tilstrekkelig kunnskap om det nederlandske språket (som vurdert av en kliniker og/eller forsker) for å forstå og svare på de ulike (selvrapporterende) spørreskjemaene.
Eksklusjonskriterier Studiedeltakelse:
- Ungdom lever selvstendig;
- Ungdom presenterer med alvorlig problematisk seksuell atferd, uten å presentere seg med andre alvorlige atferdsproblemer;
- Ungdom presenterer suicidal, psykotisk eller morderisk som krever spesialisert behandling (som en kriseplassering i et boliginstitusjon);
- Ungdom har en alvorlig autismespektrumforstyrrelse (nivå 2-3 i henhold til DSM-V-kriteriene) eller en alvorlig ID (IQ-score <50);
- Ungdom har internaliserende psykiatriske problemer som er hovedårsaken til henvisning, eller har alvorlige psykiatriske problemer (ligner på #3 samt for eksempel spiseforstyrrelser.
Studieplan
Hvordan er studiet utformet?
Designdetaljer
Kohorter og intervensjoner
Gruppe / Kohort |
Intervensjon / Behandling |
|---|---|
|
Familier som mottar standard MST
Familier der ungdom og/eller forelder(e) har/har legitimasjon som mottar standard MST-behandling
|
Multisystemisk terapi (MST) er en intensiv, evidensbasert behandling rettet mot å forhindre plassering utenfor hjemmet av ungdom med alvorlige atferdsproblemer.
Intervensjonen er hjemmebasert og fokuserer ikke bare på ungdommen, men også på de ulike systemene rundt ungdommen, som familie, nabolag, skole og venner.
MST hjelper foreldre med å øke foreldrekompetansen som foreldreovervåking og finne (mer) sosial støtte i miljøet.
MST hjelper også ungdom med å forbedre forholdet til foreldrene, skoledeltakelse og sosiale aktiviteter, og fremmer kontakt med prososiale jevnaldrende.
Disse målene nås ved å samarbeide med nøkkelpersoner i familiens miljø.
MST-behandlingsvarigheten er tre til fem måneder.
I MST kan en familie kontakte en terapeut 24/7.
Andre navn:
|
|
Familier som mottar MST-ID
Familier der ungdom og/eller forelder(e) har/har ID som mottar MST-ID-behandling
|
Multisystemisk terapi - intellektuelle funksjonshemminger (MST-ID) er en spesialisering av standard MST (se ovenfor), skreddersydd til behovene og ferdighetssviktene til familier der ungdom og/eller forelder(e) har/har kjent eller mistenkt ID.
I blant annet MST-ID benyttes forenklet språk og visuell støtte, og det legges ekstra vekt på generalisering av det som er lært i behandlingsøktene.
Andre navn:
|
Hva måler studien?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Regelbrytende oppførsel av ungdom - foreldre
Tidsramme: Start av MST(-ID) behandling (T0) inntil 18 måneders oppfølging (T4)
|
Regelbrytende atferd hos ungdom i henhold til foreldre vil bli vurdert ved hjelp av Child Behavior Check List (CBCL).
CBCL består av 118 spørsmål vurdert på en 3-punkts skala fra 0 (fraværende) til 2 (oppstår ofte).
Høyere skårer indikerer at ungdom opplever flere problemer.
|
Start av MST(-ID) behandling (T0) inntil 18 måneders oppfølging (T4)
|
|
Regelbrytende oppførsel av ungdom – ungdom
Tidsramme: Start (T0) og slutt (T1) av MST(-ID) behandling, i gjennomsnitt 4 måneder mellom
|
Regelbrytende atferd hos ungdom i henhold til foreldre vil bli vurdert ved hjelp av Youth Self Report (YSR).
YSR består av 112 spørsmål vurdert på en 3-punkts skala fra 0 (fraværende) til 2 (oppstår ofte).
Høyere skårer indikerer at ungdom opplever flere problemer.
|
Start (T0) og slutt (T1) av MST(-ID) behandling, i gjennomsnitt 4 måneder mellom
|
Sekundære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Eksternalisering og internalisering av atferdsproblemer hos ungdom – foreldre
Tidsramme: Start av MST(-ID) behandling (T0) inntil 18 måneders oppfølging (T4)
|
Eksternaliserende og internaliserende atferdsproblemer hos ungdom vil bli vurdert ved hjelp av Child Behavior Check List (CBCL).
CBCL består av 118 spørsmål vurdert på en 3-punkts skala fra 0 (fraværende) til 2 (oppstår ofte).
Høyere skårer indikerer at ungdom opplever flere problemer.
|
Start av MST(-ID) behandling (T0) inntil 18 måneders oppfølging (T4)
|
|
Eksternalisering og internalisering av atferdsproblemer hos ungdom – ungdom
Tidsramme: Start (T0) og slutt (T1) av MST(-ID) behandling, i gjennomsnitt 4 måneder mellom
|
Eksternalisering og internalisering av atferdsproblemer hos ungdom i henhold til ungdom vil bli vurdert ved hjelp av Youth Self Report (YSR).
YSR består av 112 spørsmål vurdert på en 3-punkts skala fra 0 (fraværende) til 2 (oppstår ofte).
Høyere skårer indikerer at ungdom opplever flere problemer.
|
Start (T0) og slutt (T1) av MST(-ID) behandling, i gjennomsnitt 4 måneder mellom
|
|
Plassering utenfor hjemmet
Tidsramme: Start av MST(-ID) behandling (T0) inntil 18 måneders oppfølging (T4)
|
Plassering utenfor hjemmet av ungdom vil bli vurdert ved hjelp av spørreskjemaet Sosialdemografisk informasjon 3.0 (SDI 3.0).
|
Start av MST(-ID) behandling (T0) inntil 18 måneders oppfølging (T4)
|
|
Kriminalitet
Tidsramme: Start av MST(-ID) behandling (T0) inntil 18 måneders oppfølging (T4)
|
Ungdomskriminalitet operasjonaliseres som politikontakt og vil bli vurdert ved bruk av SDI 3.0.
|
Start av MST(-ID) behandling (T0) inntil 18 måneders oppfølging (T4)
|
|
Avhengighet
Tidsramme: Start av MST(-ID) behandling (T0) inntil 18 måneders oppfølging (T4)
|
Avhengighet av ungdom operasjonaliseres som "misbruk/misbruk av narkotika, skjerm- eller spillavhengighet som har resultert i avhengighet og/eller annen avhengighet" og vil bli vurdert ved hjelp av SDI 3.0.
|
Start av MST(-ID) behandling (T0) inntil 18 måneders oppfølging (T4)
|
|
Sosialt nettverk
Tidsramme: Start av MST(-ID) behandling (T0) inntil 18 måneders oppfølging (T4)
|
Sosialt nettverk er operasjonalisert som "former for sosialt nettverk tilgjengelig for en familie og antall støtte (les: enkeltpersoner) som er tilgjengelig for familien" og vil bli vurdert ved hjelp av SDI 3.0.
|
Start av MST(-ID) behandling (T0) inntil 18 måneders oppfølging (T4)
|
|
IO Andel familier med forbedrede foreldreferdigheter
Tidsramme: Slutt på MST(-ID) behandling, i gjennomsnitt 4 måneder etter behandlingsstart
|
MSTs såkalte "instrumentelle utfall" (IOs) identifiserer ferdigheter som er medvirkende til å oppnå positive behandlingsresultater og rapporteres av terapeuter.
Den første IO vurderer hvorvidt familier viser forbedrede foreldreferdigheter, svarte "ja" eller "nei".
|
Slutt på MST(-ID) behandling, i gjennomsnitt 4 måneder etter behandlingsstart
|
|
IO Andel familier med forbedrede familieforhold
Tidsramme: Slutt på MST(-ID) behandling, i gjennomsnitt 4 måneder etter behandlingsstart
|
MSTs såkalte "instrumentelle utfall" (IOs) identifiserer ferdigheter som er medvirkende til å oppnå positive behandlingsresultater og rapporteres av terapeuter.
Den andre IO vurderer om familier viser forbedrede familieforhold eller ikke, svarte "ja" eller "nei".
|
Slutt på MST(-ID) behandling, i gjennomsnitt 4 måneder etter behandlingsstart
|
|
IO Andel familier med forbedret sosial støtte
Tidsramme: Slutt på MST(-ID) behandling, i gjennomsnitt 4 måneder etter behandlingsstart
|
MSTs såkalte "instrumentelle utfall" (IOs) identifiserer ferdigheter som er medvirkende til å oppnå positive behandlingsresultater og rapporteres av terapeuter.
Den tredje IO vurderer om familier viser forbedret sosial støtte eller ikke, svarte "ja" eller "nei".
|
Slutt på MST(-ID) behandling, i gjennomsnitt 4 måneder etter behandlingsstart
|
|
IO Prosentandel av familier med ungdomssuksess i en utdannings- eller yrkesfaglig setting
Tidsramme: Slutt på MST(-ID) behandling, i gjennomsnitt 4 måneder etter behandlingsstart
|
MSTs såkalte "instrumentelle utfall" (IOs) identifiserer ferdigheter som er medvirkende til å oppnå positive behandlingsresultater og rapporteres av terapeuter.
Den fjerde IO vurderer om ungdommen oppnådde suksess i en utdannings- eller yrkesfaglig setting, svarte "ja" eller "nei".
|
Slutt på MST(-ID) behandling, i gjennomsnitt 4 måneder etter behandlingsstart
|
|
IO Andel av familier med ungdomsengasjement med prososiale jevnaldrende
Tidsramme: Slutt på MST(-ID) behandling, i gjennomsnitt 4 måneder etter behandlingsstart
|
MSTs såkalte "instrumentelle utfall" (IOs) identifiserer ferdigheter som er medvirkende til å oppnå positive behandlingsresultater og rapporteres av terapeuter.
Den femte IO vurderer om ungdommen er involvert med prososiale jevnaldrende eller ikke, svarte "ja" eller "nei".
|
Slutt på MST(-ID) behandling, i gjennomsnitt 4 måneder etter behandlingsstart
|
|
IO Andel familier med endring i ungdomsproblematferd
Tidsramme: Slutt på MST(-ID) behandling, i gjennomsnitt 4 måneder etter behandlingsstart
|
MSTs såkalte "instrumentelle utfall" (IOs) identifiserer ferdigheter som er medvirkende til å oppnå positive behandlingsresultater og rapporteres av terapeuter.
Den sjette IO vurderer hvorvidt ungdommen oppnådde endringer i problematferd som var vedvarende i 3-4 uker, svarte "ja" eller "nei".
|
Slutt på MST(-ID) behandling, i gjennomsnitt 4 måneder etter behandlingsstart
|
|
Skolegang eller jobb
Tidsramme: Start av MST(-ID) behandling (T0) inntil 18 måneders oppfølging (T4)
|
Ungdommens skolegang eller arbeid operasjonaliseres som "skolegang som oppfyller forventningene til skole- eller folkeopplæringsadvokaten eller arbeid som oppfyller forventningene til omsorgspersoner og henvisende agent" og vil bli vurdert ved hjelp av SDI 3.0.
|
Start av MST(-ID) behandling (T0) inntil 18 måneders oppfølging (T4)
|
|
Foreldrestress
Tidsramme: Start av MST(-ID)-behandling (T0) til 18-måneders oppfølging (T4)
|
Foreldrestress vil bli vurdert ved hjelp av Parenting Stress Questionnaire (PSQ), som er den engelske versjonen av den nederlandske Opvoedingsbelasting Vragenlijst (OBVL).
PSQ består av 34 spørsmål som vurderes på en 4-punkts skala fra 1 (ikke sant) til 4 (veldig sant).
Høyere poengsummer indikerer mer foreldrestress.
|
Start av MST(-ID)-behandling (T0) til 18-måneders oppfølging (T4)
|
Andre resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Familie- og behandlingsegenskaper
Tidsramme: Start av MST(-ID) behandling (T0)
|
Kjennetegn på familier som er samlet er tidligere behandling, henvisningsstrøm og følgende: Ungdom: alder, kjønnsidentitet, kulturell bakgrunn, tidligere boligplassering, bosituasjon, utdanningsnivå Primæromsorgsperson: utdanningsnivå, arbeidsstatus, partner, opplevd økonomisk stress, opplevd stress i bosituasjonen |
Start av MST(-ID) behandling (T0)
|
|
Intellektuell funksjon
Tidsramme: Start av MST(-ID) behandling (T0)
|
Intellektuell funksjon vil bli vurdert ved hjelp av den nederlandske Screener for Intelligence and Learning Disabilities (SCIL).
SCIL består av 14 spørsmål som resulterer i en total SCIL-poengsum som kan variere fra 0 til 28.
En total SCIL-score på 19 og lavere indikerer tilstedeværelsen av intellektuelle funksjonshemninger.
|
Start av MST(-ID) behandling (T0)
|
|
Adaptiv funksjon
Tidsramme: Start av MST(-ID) behandling (T0)
|
Adaptiv funksjon vil bli vurdert ved hjelp av den nederlandske Screener for Adaptive Functioning and Learning Disabilities (SCAF).
SCAF består av 12 spørsmål som resulterer i en total SCAF-poengsum som kan variere fra 0 til 13.
En høyere score indikerer et høyere nivå av adaptiv funksjon.
|
Start av MST(-ID) behandling (T0)
|
|
Behandlingstrohet
Tidsramme: Månedlig gjennom MST(-ID) behandling, i gjennomsnitt 4 måneder
|
Behandlingstrohet måles og kontrolleres gjennom administrering av et validert spørreskjema til den primære omsorgspersonen i hver familie (TAM-R).
|
Månedlig gjennom MST(-ID) behandling, i gjennomsnitt 4 måneder
|
|
Undergrupper av ID-familier
Tidsramme: Start av MST(-ID) behandling (T0)
|
Familier som er inkludert i denne studien er delt inn i tre delutvalg: familier der kun ungdommen, kun forelderen(e), og både ungdommen og foreldrene har ID.
Denne variabelen vil bli beregnet basert på deltakernes SCIL-score.
|
Start av MST(-ID) behandling (T0)
|
|
Erfaringer fra familier som mottar MST-ID
Tidsramme: Gjennom studiegjennomføring i snitt 1 år
|
Erfaringer fra familier som mottar MST-ID vil bli vurdert ved hjelp av deltakende og kvalitative forskningsmetoder.
Målet er å rekruttere 10 ungdommer eller foreldre og be dem hjelpe til med å identifisere hvilke elementer av MST-ID som er viktigst for dem, og hvilke elementer som ble funnet minst og mest nyttige.
Dette kan føre til en bedre forståelse av hva som fungerer godt og mindre godt ved MST-ID-behandlinger.
Potensielle kvalitative forskningsmetoder er fokusgruppediskusjoner, kollegaintervjuer og fotofremkalling/fotostemme.
|
Gjennom studiegjennomføring i snitt 1 år
|
Samarbeidspartnere og etterforskere
Sponsor
Samarbeidspartnere
Etterforskere
- Hovedetterforsker: Dineke Feenstra, PhD, De Viersprong
Publikasjoner og nyttige lenker
Generelle publikasjoner
- Emerson E, Einfeld S, Stancliffe RJ. Predictors of the persistence of conduct difficulties in children with cognitive delay. J Child Psychol Psychiatry. 2011 Nov;52(11):1184-94. doi: 10.1111/j.1469-7610.2011.02413.x. Epub 2011 Apr 19.
- Blankestein A, van der Rijken R, Eeren HV, Lange A, Scholte R, Moonen X, De Vuyst K, Leunissen J, Didden R. Evaluating the effects of multisystemic therapy for adolescents with intellectual disabilities and antisocial or delinquent behaviour and their parents. J Appl Res Intellect Disabil. 2019 May;32(3):575-590. doi: 10.1111/jar.12551. Epub 2019 Jan 8.
- Blankestein A, Lange A, van der Rijken R, Scholte R, Moonen X, Didden R. Brief report: Follow-up outcomes of multisystemic therapy for adolescents with an intellectual disability and the relation with parental intellectual disability. J Appl Res Intellect Disabil. 2020 May;33(3):618-624. doi: 10.1111/jar.12691. Epub 2019 Dec 28.
- De Ruiter KP, Dekker MC, Douma JCH, Verhulst FC, Koot HM. Development of parent- and teacher-reported emotional and behavioural problems in young people with intellectual disabilities: Does level of intellectual disability matter? J Appl Res Intellect Disabil. 2008; 21(1): 70-80.
- Wallander JL, Dekker MC, Koot HM. Psychopathology in children and adolescents with intellectual disability: Measurement, prevalence, course, and risk. International Review of Research in Mental Retardation. 2003; 26: 93-134.
- Blankestein A, Van der Rijken R, De Vuyst K, De Bruijn J, Moonen X, Leunissen J, Didden R. Multisysteemtherapie voor jongeren met een licht verstandelijke beperking en hun ouders: Een onderzoek naar de effectiviteit van een ambulante systeemgerichte interventie. Directieve Therapie. 2016; 36(3): 204-219. Dutch.
- Dekker MC. Short Review: Psychopathology in young people with mild ID or borderline intellectual functioning: Research findings from representative (clinical) samples & future needs. Academische Werkplaats Kajak. 2019.
- Henggeler SW, Schoenwald SK, Borduin CM, Rowland MD, Cunningham PB. Multisystemic therapy for antisocial behavior in children and adolescents. 2nd ed. New York: The Guilford Press; 2009.
- Kaal HL, Overvest N, Boertjes MJ. Beperkt in de keten: Mensen met een licht verstandelijke beperking in de strafrechtsketen [People with mild intellectual disability in the justice system]. 2nd ed. Amsterdam: Boom Lemma; 2014.
Studierekorddatoer
Studer hoveddatoer
Studiestart (Faktiske)
Primær fullføring (Antatt)
Studiet fullført (Antatt)
Datoer for studieregistrering
Først innsendt
Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene
Først lagt ut (Faktiske)
Oppdateringer av studieposter
Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)
Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene
Sist bekreftet
Mer informasjon
Begreper knyttet til denne studien
Nøkkelord
Ytterligere relevante MeSH-vilkår
Andre studie-ID-numre
- 303 (Klein Buendel, Inc.)
Plan for individuelle deltakerdata (IPD)
Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?
IPD-planbeskrivelse
Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter
Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt
Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt
produkt produsert i og eksportert fra USA
Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .