Effectiviteit van multisysteemtherapie voor adolescenten uit gezinnen met een verstandelijke beperking
De effectiviteit van multisysteemtherapie voor adolescenten met ernstige gedragsproblemen uit gezinnen met een verstandelijke beperking: een onderzoek met gemengde methoden
Het doel van dit observationele onderzoek is het vaststellen van de effectiviteit van een specialisatie multisysteemtherapie (MST) bij adolescenten met ernstige gedragsproblemen uit gezinnen met een verstandelijke beperking (ID; MST-ID).
Om dit doel te bereiken wordt gebruik gemaakt van een mixed method study design. Hiertoe wordt een kwantitatieve en een kwalitatief primaire onderzoeksvraag geformuleerd:
- Is MST-ID superieur, vergeleken met standaard MST, in het verminderen van regelovertredend gedrag van adolescenten (kwantitatief)?
- Wat zijn de ervaringen van adolescenten en/of ouders die een MST-ID behandeling ondergaan (kwalitatief)?
Deelnemers wordt gevraagd twee screeners in te vullen (vragenlijsten afgeleverd als mondeling interview) met een totale duur van ongeveer 30 minuten. Andere gegevens zullen worden verzameld via Routine Outcome Monitoring-vragenlijsten die deel uitmaken van standaard MST-procedures. Hiervoor zijn vijf ‘momenten’ geïdentificeerd: T0 (start MST[-ID] behandeling), T1 (einde MST[-ID] behandeling), T2 (follow-up 6 maanden na MST[-ID] behandeling), T3 (follow-up 12 maanden na MST[-ID]-behandeling) en T4 (follow-up 18 maanden na MST[-ID]-behandeling). De kwalitatieve methode om inzicht te krijgen in de ervaringen van gezinnen wordt in overleg met de gezinnen bepaald.
Om de effectiviteit van MST-ID te beoordelen, zullen de behandelresultaten worden vergeleken met standaard MST-behandelingsresultaten van gezinnen met VB.
Studie Overzicht
Toestand
Conditie
Interventie / Behandeling
Gedetailleerde beschrijving
Achtergrond van het onderzoek:
Door de jaren heen heeft een grote hoeveelheid onderzoek aangetoond dat adolescenten met een verstandelijke beperking een drie tot vier keer grotere kans hebben om ernstige gedragsproblemen te ontwikkelen dan adolescenten zonder een verstandelijke beperking. Gezinnen waarin adolescenten en/of één of beide ouder(s) een verstandelijke beperking hebben (voortaan gezinnen met een verstandelijke beperking) kampen vaak met complexe problemen, waardoor de adolescent een verhoogd risico loopt op uithuisplaatsing. Multisysteemtherapie (MST) is een intensieve thuisbehandeling, effectief bij het verminderen van ernstige gedragsproblemen en het voorkomen van uithuisplaatsing van adolescenten. Voor gezinnen met een verstandelijke beperking is een specialisatie van MST ontwikkeld: MST-ID. In MST-ID wordt onder meer gebruik gemaakt van vereenvoudigde taal- en visuele ondersteuning, zijn de sessies meer gestructureerd en wordt er meer tijd ingepland voor het oefenen van oefeningen, en wordt er extra aandacht besteed aan de generalisatie van wat er in de sessies is geleerd (met als doel om langetermijnresultaten te bereiken). Pilotstudies tonen aan dat MST-ID, vergeleken met standaard MST, vergelijkbare of betere behandelresultaten laat zien in gezinnen met adolescenten met verstandelijke beperking. Ondertussen is MST-ID breder verspreid en is de doelgroep uitgebreid met gezinnen waarvan alleen de ouder(s) een ID hebben.
Doel van de studie:
Het doel van deze studie is om de effectiviteit van MST-ID bij adolescenten met ernstige gedragsproblemen uit gezinnen met een verstandelijke beperking (VB) te onderzoeken, vergeleken met standaard MST. Er wordt verondersteld dat MST-ID effectiever is – in termen van minder gedragsproblemen, meer thuiswonende adolescenten, meer school/werk, geen nieuwe politiecontacten, minder opvoedingsstress – dan standaard MST. De behandelresultaten worden zowel kwantitatief als kwalitatief bekeken.
Studieontwerp:
Kwantitatief wordt de Propensity Score (PS)-methode gebruikt om behandelgroepen in evenwicht te brengen en, in combinatie met Multilevel Modeling (MLM), om het behandeleffect in de loop van de tijd te schatten. Kwalitatief worden de ervaringen van ongeveer 10 jongeren en/of ouders gecentraliseerd. De kwalitatieve onderzoeksmethoden zullen op een participatieve manier met de respondenten worden bepaald (voorbeelden van mogelijke onderzoeksmethoden zijn interviews, focusgroepdiscussies of foto-elicitatie).
Studiepopulatie:
Adolescenten (10-19 jaar) met ernstige gedragsproblemen of delinquent gedrag, en hun ouder(s) die een MST(-ID)-behandeling krijgen. Alle onderzoeksdeelnemers moeten afkomstig zijn uit gezinnen waar de adolescent en/of ouder(s) een identiteitsbewijs heeft/hebben.
Interventie:
Na standaardverwijzingsprocedures werden gezinnen verwezen naar de standaard MST- of MST-ID-behandeling (d.w.z. niet-willekeurig). Zowel standaard MST als MST-ID zijn intensieve, thuisgebaseerde behandelingen met 3-5 huisbezoeken per week, gericht op de ernstige gedragsproblemen van adolescenten in meerdere levensdomeinen. MST-ID is afgestemd op de behoeften en vaardigheidstekorten van adolescenten en/of ouders met een verstandelijke beperking. Concreet wordt er meer aandacht besteed aan de manier waarop therapeuten betrokkenheid creëren, interventies implementeren en steun realiseren vanuit informele ondersteuning, op een op maat gemaakte, ontwikkelingsgeschikte en vereenvoudigde manier (dat wil zeggen op een meer gestructureerde manier en met behulp van onder meer toegankelijke taal). naar standaard MST.
Onderzoeksvragen:
Voortbouwend op de doelstellingen zijn de volgende onderzoeksvragen geformuleerd:
Primaire onderzoeksvragen:
- Is MST-ID superieur, vergeleken met standaard MST, in het verminderen van regelovertredend gedrag van adolescenten, volgens ouders?
Is MST-ID superieur, vergeleken met standaard MST, in het verminderen van regelovertredend gedrag van adolescenten, volgens adolescenten?
Secundaire onderzoeksvragen:
- Is MST-ID superieur, vergeleken met standaard MST, in het verminderen van externaliserende en internaliserende gedragsproblemen van adolescenten, volgens ouders?
- Is MST-ID superieur, vergeleken met standaard MST, in het verminderen van externaliserende en internaliserende gedragsproblemen van adolescenten, volgens adolescenten?
- Is MST-ID superieur, vergeleken met standaard MST, in het verminderen van opvoedingsstress?
- Is MST-ID superieur, vergeleken met standaard MST, in het voorkomen van korte en lange termijn uithuisplaatsing, criminaliteit, spijbelen of werkloosheid, en verslavingen bij adolescenten?
- Is MST-ID superieur, vergeleken met standaard MST, in het realiseren van verbeteringen op de sociale netwerken van het gezin?
- Is MST-ID superieur, vergeleken met standaard MST, wat betreft het verbeteren van de instrumentele uitkomst van ouderschapsvaardigheden?
- Is MST-ID superieur, vergeleken met standaard MST, wat betreft het verbeteren van de instrumentele uitkomst van familierelaties?
- Is MST-ID superieur, vergeleken met standaard MST, wat betreft het verbeteren van de instrumentele uitkomst van sociale steun?
- Is MST-ID superieur, vergeleken met standaard MST, wat betreft het verbeteren van de instrumentele uitkomst van het succes van adolescenten in een onderwijs- of beroepsomgeving?
- Is MST-ID superieur, vergeleken met standaard MST, wat betreft het verbeteren van de instrumentele uitkomst van de betrokkenheid van adolescenten bij pro-sociale leeftijdsgenoten?
- Is MST-ID superieur, vergeleken met standaard MST, wat betreft het verbeteren van de instrumentele uitkomstverandering bij probleemgedrag van adolescenten?
- Wat zijn de ervaringen van adolescenten en/of ouders die een MST-ID behandeling ondergaan?
- Verschillen de effecten tussen subgroepen van adolescenten en/of ouders met een verstandelijke beperking?
Er wordt verwacht dat MST-ID superieur is in het bereiken van de bovengenoemde resultaten (#1-13) in vergelijking met standaard MST. De veertiende en vijftiende onderzoeksvraag zullen verkennend worden beoordeeld, er zijn daarom geen hypothesen geformuleerd.
Studietype
Inschrijving (Geschat)
Contacten en locaties
Studiecontact
- Naam: Annemarieke Blankestein, PhD
- Telefoonnummer: +31629392787
- E-mail: annemarieke.blankestein@deviersprong.nl
Studie Locaties
-
-
-
Halsteren, Nederland
- Werving
- De Viersprong
-
Contact:
- Dineke J Feenstra, PhD
- Telefoonnummer: +31887656200
-
Sittard, Nederland
- Werving
- Koraal
-
Contact:
- Gaby van Helvert
- Telefoonnummer: +31464775252
-
Waalwijk, Nederland
- Werving
- Stichting Prisma
-
Contact:
- Mariska Mecking
- Telefoonnummer: +31629547022
-
Zetten, Nederland
- Werving
- Pactum
-
Contact:
- Mies Geenen
- Telefoonnummer: +31629673556
- E-mail: miesgeenen@vigogroep.nl
-
-
Deelname Criteria
Geschiktheidscriteria
Leeftijden die in aanmerking komen voor studie
- Kind
- Volwassen
Accepteert gezonde vrijwilligers
Bemonsteringsmethode
Studie Bevolking
Beschrijving
Verwijzingscriteria:
- Bekende of vermoedelijke identiteitskaart van de verwezen adolescent en/of zijn/haar ouder(s);
- Het opleidingsniveau van de verwezen adolescent en/of het hoogst behaalde diploma van de ouder(s) is indicatief voor mogelijke ID.
Inclusiecriteria Studievoorbeeld:
- De adolescent moet bij aanvang van de behandeling tussen de 10 en 19 jaar oud zijn;
- Adolescent vertoont ernstige gedragsproblemen op ten minste twee levensgebieden;
- Adolescent woont bij een gezin of er is een gezin waar de adolescent bij kan wonen, waarin ouder(s) voor langere tijd het ouderlijk gezag heeft;
- Ouder(s) geeft(en) toestemming en is/zijn bereid deel te nemen aan een behandeling om uithuisplaatsing van de adolescent te voorkomen;
- Adolescenten en/of ouder(s) hebben een bekende of vermoede verstandelijke beperking (geoperationaliseerd als een intelligentiequotiënt [IQ]-score tussen 50-85 en aanvullende tekorten in het adaptieve functioneren)
- Adolescent en/of ouder(s) hebben voldoende kennis van de Nederlandse taal (zoals beoordeeld door een arts en/of onderzoeker) om de verschillende (zelfrapportage)vragenlijsten te begrijpen en te beantwoorden.
Uitsluitingscriteria Deelname aan onderzoek:
- Adolescent woont zelfstandig;
- Adolescent vertoont ernstig problematisch seksueel gedrag, zonder andere ernstige gedragsproblemen;
- De adolescent vertoont suïcidale, psychotische of moordzuchtige gedragingen die een gespecialiseerde behandeling vereisen (zoals een crisisplaatsing in een woonvoorziening);
- Adolescent heeft een ernstige autismespectrumstoornis (niveau 2-3 volgens de DSM-V-criteria) of een ernstige ID (IQ-score <50);
- De adolescent heeft internaliserende psychiatrische problemen die de voornaamste reden zijn voor verwijzing, of heeft ernstige psychiatrische problemen (vergelijkbaar met #3, maar ook bijvoorbeeld een eetstoornis).
Studie plan
Hoe is de studie opgezet?
Ontwerpdetails
Cohorten en interventies
Groep / Cohort |
Interventie / Behandeling |
|---|---|
|
Gezinnen die standaard MST ontvangen
Gezinnen waarin de adolescent en/of ouder(s) een identiteitsbewijs heeft/hebben en een standaard MST-behandeling krijgt
|
Multisysteemtherapie (MST) is een intensieve, evidence-based behandeling gericht op het voorkomen van uithuisplaatsing van jongeren met ernstige gedragsproblemen.
De interventie is thuisgericht en richt zich niet alleen op de adolescent, maar ook op de verschillende systemen rondom de adolescent, zoals het gezin, de buurt, de school en vrienden.
MST helpt ouders hun opvoedingscompetenties zoals ouderlijk toezicht te vergroten en (meer) sociale steun te vinden in hun omgeving.
MST helpt adolescenten ook om hun relatie met hun ouders, schoolparticipatie en sociale activiteiten te verbeteren, en bevordert het contact met pro-sociale leeftijdsgenoten.
Deze doelen worden bereikt door samen te werken met sleutelfiguren uit de omgeving van het gezin.
De behandelingsduur van MST is drie tot vijf maanden.
Bij MST kan een gezin 24/7 terecht bij een therapeut.
Andere namen:
|
|
Gezinnen die een MST-ID ontvangen
Gezinnen waarin de adolescent en/of ouder(s) een ID heeft/hebben en een MST-ID-behandeling krijgt
|
Multisysteemtherapie - verstandelijke beperking (MST-ID) is een specialisatie van standaard MST (zie hierboven), afgestemd op de behoeften en vaardigheidstekorten van gezinnen waarin de adolescent en/of ouder(s) een bekende of vermoedelijke ID heeft/hebben.
Bij MST-ID wordt onder meer gebruik gemaakt van vereenvoudigde taal en visuele ondersteuning en wordt extra aandacht besteed aan de generalisatie van wat er in de behandelsessies is geleerd.
Andere namen:
|
Wat meet het onderzoek?
Primaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
Regelovertredend gedrag van adolescenten - ouders
Tijdsspanne: Start van MST(-ID)-behandeling (T0) tot follow-up na 18 maanden (T4)
|
Regelovertredend gedrag van adolescenten volgens ouders wordt beoordeeld aan de hand van de Child Behavior Check List (CBCL).
De CBCL bestaat uit 118 vragen die worden beoordeeld op een driepuntsschaal van 0 (afwezig) tot 2 (komt vaak voor).
Hogere scores geven aan dat adolescenten meer problemen ervaren.
|
Start van MST(-ID)-behandeling (T0) tot follow-up na 18 maanden (T4)
|
|
Regelovertredend gedrag van adolescenten - adolescenten
Tijdsspanne: Start (T0) en einde (T1) van de MST(-ID) behandeling, gemiddeld 4 maanden ertussen
|
Regelovertredend gedrag van adolescenten volgens ouders zal worden beoordeeld aan de hand van het Youth Self Report (YSR).
De YSR bestaat uit 112 vragen die worden beoordeeld op een driepuntsschaal van 0 (afwezig) tot 2 (komt vaak voor).
Hogere scores geven aan dat adolescenten meer problemen ervaren.
|
Start (T0) en einde (T1) van de MST(-ID) behandeling, gemiddeld 4 maanden ertussen
|
Secundaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
Externaliserende en internaliserende gedragsproblemen van adolescenten - ouders
Tijdsspanne: Start van MST(-ID)-behandeling (T0) tot follow-up na 18 maanden (T4)
|
Externaliserende en internaliserende gedragsproblemen van adolescenten worden beoordeeld aan de hand van de Child Behavior Check List (CBCL).
De CBCL bestaat uit 118 vragen die worden beoordeeld op een driepuntsschaal van 0 (afwezig) tot 2 (komt vaak voor).
Hogere scores geven aan dat adolescenten meer problemen ervaren.
|
Start van MST(-ID)-behandeling (T0) tot follow-up na 18 maanden (T4)
|
|
Externaliserende en internaliserende gedragsproblemen van adolescenten - adolescenten
Tijdsspanne: Start (T0) en einde (T1) van de MST(-ID) behandeling, gemiddeld 4 maanden ertussen
|
Externaliserende en internaliserende gedragsproblemen van adolescenten volgens adolescenten zullen worden beoordeeld aan de hand van het Youth Self Report (YSR).
De YSR bestaat uit 112 vragen die worden beoordeeld op een driepuntsschaal van 0 (afwezig) tot 2 (komt vaak voor).
Hogere scores geven aan dat adolescenten meer problemen ervaren.
|
Start (T0) en einde (T1) van de MST(-ID) behandeling, gemiddeld 4 maanden ertussen
|
|
Uithuisplaatsing
Tijdsspanne: Start van MST(-ID)-behandeling (T0) tot follow-up na 18 maanden (T4)
|
Uithuisplaatsing van adolescenten zal worden beoordeeld met behulp van de Sociaal-Demografische Informatie 3.0-vragenlijst (SDI 3.0).
|
Start van MST(-ID)-behandeling (T0) tot follow-up na 18 maanden (T4)
|
|
Achterstalligheid
Tijdsspanne: Start van MST(-ID)-behandeling (T0) tot follow-up na 18 maanden (T4)
|
Delinquentie bij jongeren wordt geoperationaliseerd als politiecontact en zal worden beoordeeld met behulp van de SDI 3.0.
|
Start van MST(-ID)-behandeling (T0) tot follow-up na 18 maanden (T4)
|
|
Verslavingen
Tijdsspanne: Start van MST(-ID)-behandeling (T0) tot follow-up na 18 maanden (T4)
|
Verslavingen van adolescenten worden geoperationaliseerd als "drugsmisbruik/-misbruik door adolescenten, scherm- of game-afhankelijkheid die tot verslaving heeft geleid, en/of andere verslavingen" en zullen worden beoordeeld met behulp van de SDI 3.0.
|
Start van MST(-ID)-behandeling (T0) tot follow-up na 18 maanden (T4)
|
|
Sociaal netwerk
Tijdsspanne: Start van MST(-ID)-behandeling (T0) tot follow-up na 18 maanden (T4)
|
Sociaal netwerk wordt geoperationaliseerd als “vormen van sociaal netwerk die beschikbaar zijn voor een gezin en het aantal ondersteuningen (lees: individuen) die beschikbaar zijn voor het gezin” en zullen worden beoordeeld met behulp van de SDI 3.0.
|
Start van MST(-ID)-behandeling (T0) tot follow-up na 18 maanden (T4)
|
|
IO Percentage gezinnen met verbeterde opvoedingsvaardigheden
Tijdsspanne: Einde van de MST(-ID) behandeling, gemiddeld 4 maanden na start van de behandeling
|
De zogenaamde 'instrumentele resultaten' (IO's) van MST identificeren vaardigheden die essentieel zijn voor het bereiken van positieve behandelresultaten en worden gerapporteerd door therapeuten.
De eerste IO beoordeelt of gezinnen al dan niet verbeterde opvoedingsvaardigheden vertonen en antwoordt met 'ja' of 'nee'.
|
Einde van de MST(-ID) behandeling, gemiddeld 4 maanden na start van de behandeling
|
|
IO Percentage gezinnen met verbeterde gezinsrelaties
Tijdsspanne: Einde van de MST(-ID) behandeling, gemiddeld 4 maanden na start van de behandeling
|
De zogenaamde 'instrumentele resultaten' (IO's) van MST identificeren vaardigheden die essentieel zijn voor het bereiken van positieve behandelresultaten en worden gerapporteerd door therapeuten.
De tweede IO beoordeelt of gezinnen al dan niet verbeterde gezinsrelaties vertonen en antwoordt met 'ja' of 'nee'.
|
Einde van de MST(-ID) behandeling, gemiddeld 4 maanden na start van de behandeling
|
|
IO Percentage gezinnen met verbeterde sociale ondersteuning
Tijdsspanne: Einde van de MST(-ID) behandeling, gemiddeld 4 maanden na start van de behandeling
|
De zogenaamde 'instrumentele resultaten' (IO's) van MST identificeren vaardigheden die essentieel zijn voor het bereiken van positieve behandelresultaten en worden gerapporteerd door therapeuten.
De derde IO beoordeelt of gezinnen al dan niet verbeterde sociale steun vertonen en antwoordt met 'ja' of 'nee'.
|
Einde van de MST(-ID) behandeling, gemiddeld 4 maanden na start van de behandeling
|
|
IO Percentage gezinnen met succes bij adolescenten in een onderwijs- of beroepsomgeving
Tijdsspanne: Einde van de MST(-ID) behandeling, gemiddeld 4 maanden na start van de behandeling
|
De zogenaamde 'instrumentele resultaten' (IO's) van MST identificeren vaardigheden die essentieel zijn voor het bereiken van positieve behandelresultaten en worden gerapporteerd door therapeuten.
De vierde IO beoordeelt of de adolescent al dan niet succes heeft behaald in een onderwijs- of beroepsomgeving, met als antwoord 'ja' of 'nee'.
|
Einde van de MST(-ID) behandeling, gemiddeld 4 maanden na start van de behandeling
|
|
IO Percentage gezinnen waarin adolescenten betrokken zijn bij pro-sociale leeftijdsgenoten
Tijdsspanne: Einde van de MST(-ID) behandeling, gemiddeld 4 maanden na start van de behandeling
|
De zogenaamde 'instrumentele resultaten' (IO's) van MST identificeren vaardigheden die essentieel zijn voor het bereiken van positieve behandelresultaten en worden gerapporteerd door therapeuten.
De vijfde IO beoordeelt of de adolescent al dan niet betrokken is bij pro-sociale leeftijdsgenoten en antwoordt met 'ja' of 'nee'.
|
Einde van de MST(-ID) behandeling, gemiddeld 4 maanden na start van de behandeling
|
|
IO Percentage gezinnen met verandering in probleemgedrag van adolescenten
Tijdsspanne: Einde van de MST(-ID) behandeling, gemiddeld 4 maanden na start van de behandeling
|
De zogenaamde 'instrumentele resultaten' (IO's) van MST identificeren vaardigheden die essentieel zijn voor het bereiken van positieve behandelresultaten en worden gerapporteerd door therapeuten.
De zesde IO beoordeelt of de adolescent al dan niet veranderingen in probleemgedrag heeft verkregen die 3-4 weken aanhielden, met als antwoord 'ja' of 'nee'.
|
Einde van de MST(-ID) behandeling, gemiddeld 4 maanden na start van de behandeling
|
|
Naar school gaan of werken
Tijdsspanne: Start van MST(-ID)-behandeling (T0) tot follow-up na 18 maanden (T4)
|
Het schoolgaan of werk van de adolescent wordt geoperationaliseerd als "schoolgaan dat voldoet aan de verwachtingen van de school- of openbaar onderwijsjurist of werk dat voldoet aan de verwachtingen van zorgverleners en de verwijzer" en zal worden beoordeeld met behulp van de SDI 3.0.
|
Start van MST(-ID)-behandeling (T0) tot follow-up na 18 maanden (T4)
|
|
Ouderlijke stress
Tijdsspanne: Start van MST(-ID) behandeling (T0) tot 18-maanden follow-up (T4)
|
Ouderstress wordt beoordeeld met behulp van de Parenting Stress Questionnaire (PSQ), de Engelse versie van de Nederlandse Opvoedingsbelasting Vragenlijst (OBVL).
De PSQ bestaat uit 34 vragen die worden beoordeeld op een 4-puntsschaal van 1 (niet waar) tot 4 (zeer waar).
Hogere scores duiden op meer ouderstress.
|
Start van MST(-ID) behandeling (T0) tot 18-maanden follow-up (T4)
|
Andere uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
Familie- en behandelingskenmerken
Tijdsspanne: Start MST(-ID) behandeling (T0)
|
Kenmerken van gezinnen die worden verzameld zijn eerdere behandeling, verwijzingsstroom en het volgende: Adolescent: leeftijd, genderidentiteit, culturele achtergrond, eerdere plaatsing in een residentie, woonsituatie, opleidingsniveau Primaire verzorger: opleidingsniveau, arbeidsstatus, partner, ervaren financiële stress, ervaren woonsituatiestress |
Start MST(-ID) behandeling (T0)
|
|
Intellectueel functioneren
Tijdsspanne: Start MST(-ID) behandeling (T0)
|
Het intellectueel functioneren wordt beoordeeld met behulp van de Nederlandse Screener voor Intelligentie en Leerproblemen (SCIL).
De SCIL bestaat uit 14 vragen die resulteren in een totale SCIL-score die kan variëren van 0 tot 28.
Een totale SCIL-score van 19 en lager duidt op de aanwezigheid van een verstandelijke beperking.
|
Start MST(-ID) behandeling (T0)
|
|
Adaptief functioneren
Tijdsspanne: Start MST(-ID) behandeling (T0)
|
Het adaptief functioneren zal worden beoordeeld met behulp van de Nederlandse Screener voor Adaptief Functioneren en Leerstoornissen (SCAF).
De SCAF bestaat uit 12 vragen die resulteren in een totale SCAF-score die kan variëren van 0 tot 13.
Een hogere score duidt op een hoger niveau van adaptief functioneren.
|
Start MST(-ID) behandeling (T0)
|
|
Behandelingsgetrouwheid
Tijdsspanne: Maandelijks gedurende de gehele MST(-ID) behandeling, gemiddeld 4 maanden
|
De behandeltrouw wordt gemeten en gecontroleerd door middel van het afnemen van een gevalideerde vragenlijst aan de primaire verzorger van elk gezin (TAM-R).
|
Maandelijks gedurende de gehele MST(-ID) behandeling, gemiddeld 4 maanden
|
|
Subgroepen van ID-families
Tijdsspanne: Start MST(-ID) behandeling (T0)
|
De gezinnen die in dit onderzoek zijn opgenomen, zijn verdeeld over drie subgroepen: gezinnen waarin alleen de adolescent, alleen de ouder(s) en zowel de adolescent als de ouder(s) een identiteitsbewijs hebben.
Deze variabele wordt berekend op basis van de SCIL-scores van de deelnemers.
|
Start MST(-ID) behandeling (T0)
|
|
Ervaringen van gezinnen die MST-ID ontvangen
Tijdsspanne: Via afronding van de studie, gemiddeld 1 jaar
|
Ervaringen van gezinnen die MST-ID ontvangen zullen worden beoordeeld met behulp van participatieve en kwalitatieve onderzoeksmethoden.
Het doel is om 10 adolescenten of ouders te rekruteren en hen te vragen te helpen identificeren welke elementen van MST-ID voor hen het belangrijkst zijn, en welke elementen het minst en het meest nuttig zijn gevonden.
Dit kan leiden tot een beter begrip van wat goed en minder goed werkt bij MST-ID-behandelingen.
Mogelijke kwalitatieve onderzoeksmethoden zijn focusgroepdiscussies, intervisie met collega's en foto-elicitatie/fotostem.
|
Via afronding van de studie, gemiddeld 1 jaar
|
Medewerkers en onderzoekers
Sponsor
Medewerkers
Onderzoekers
- Hoofdonderzoeker: Dineke Feenstra, PhD, De Viersprong
Publicaties en nuttige links
Algemene publicaties
- Emerson E, Einfeld S, Stancliffe RJ. Predictors of the persistence of conduct difficulties in children with cognitive delay. J Child Psychol Psychiatry. 2011 Nov;52(11):1184-94. doi: 10.1111/j.1469-7610.2011.02413.x. Epub 2011 Apr 19.
- Blankestein A, van der Rijken R, Eeren HV, Lange A, Scholte R, Moonen X, De Vuyst K, Leunissen J, Didden R. Evaluating the effects of multisystemic therapy for adolescents with intellectual disabilities and antisocial or delinquent behaviour and their parents. J Appl Res Intellect Disabil. 2019 May;32(3):575-590. doi: 10.1111/jar.12551. Epub 2019 Jan 8.
- Blankestein A, Lange A, van der Rijken R, Scholte R, Moonen X, Didden R. Brief report: Follow-up outcomes of multisystemic therapy for adolescents with an intellectual disability and the relation with parental intellectual disability. J Appl Res Intellect Disabil. 2020 May;33(3):618-624. doi: 10.1111/jar.12691. Epub 2019 Dec 28.
- De Ruiter KP, Dekker MC, Douma JCH, Verhulst FC, Koot HM. Development of parent- and teacher-reported emotional and behavioural problems in young people with intellectual disabilities: Does level of intellectual disability matter? J Appl Res Intellect Disabil. 2008; 21(1): 70-80.
- Wallander JL, Dekker MC, Koot HM. Psychopathology in children and adolescents with intellectual disability: Measurement, prevalence, course, and risk. International Review of Research in Mental Retardation. 2003; 26: 93-134.
- Blankestein A, Van der Rijken R, De Vuyst K, De Bruijn J, Moonen X, Leunissen J, Didden R. Multisysteemtherapie voor jongeren met een licht verstandelijke beperking en hun ouders: Een onderzoek naar de effectiviteit van een ambulante systeemgerichte interventie. Directieve Therapie. 2016; 36(3): 204-219. Dutch.
- Dekker MC. Short Review: Psychopathology in young people with mild ID or borderline intellectual functioning: Research findings from representative (clinical) samples & future needs. Academische Werkplaats Kajak. 2019.
- Henggeler SW, Schoenwald SK, Borduin CM, Rowland MD, Cunningham PB. Multisystemic therapy for antisocial behavior in children and adolescents. 2nd ed. New York: The Guilford Press; 2009.
- Kaal HL, Overvest N, Boertjes MJ. Beperkt in de keten: Mensen met een licht verstandelijke beperking in de strafrechtsketen [People with mild intellectual disability in the justice system]. 2nd ed. Amsterdam: Boom Lemma; 2014.
Studie record data
Bestudeer belangrijke data
Studie start (Werkelijk)
Primaire voltooiing (Geschat)
Studie voltooiing (Geschat)
Studieregistratiedata
Eerst ingediend
Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria
Eerst geplaatst (Werkelijk)
Updates van studierecords
Laatste update geplaatst (Werkelijk)
Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria
Laatst geverifieerd
Meer informatie
Termen gerelateerd aan deze studie
Trefwoorden
Aanvullende relevante MeSH-voorwaarden
Andere studie-ID-nummers
- 303 (Klein Buendel, Inc.)
Plan Individuele Deelnemersgegevens (IPD)
Bent u van plan om gegevens van individuele deelnemers (IPD) te delen?
Beschrijving IPD-plan
Informatie over medicijnen en apparaten, studiedocumenten
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd geneesmiddel
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd apparaatproduct
product vervaardigd in en geëxporteerd uit de V.S.
Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .