- ICH GCP
- US Clinical Trials Registry
- Klinisk utprøving NCT06061900
Gruppeintervalltreningsprogram for ungdom med kognitive svikt i skolemiljøet.
Studieoversikt
Status
Forhold
Intervensjon / Behandling
Detaljert beskrivelse
Denne prospektive kohortstudien vil sammenligne studenter som mottok en treningsintervensjonsgruppe med de som ikke fikk det. Kohortene deler noen ting til felles som IQ, ambulerende status og å delta på en kroppsøvingstime.
Intervensjon vil inkludere oppvarming, avslappende øvelser med manualer, intervalltrening, spill eller dans, og avkjøling. Intervensjonsøktene vil vare i 30-45 minutter, 2-3 ganger i uken, i 8 uker.
Oppvarming - 2-5 minutter
Hantler - 10-15 minutter
Intervalltrening - 10-15 minutter
Spill/Dans/Cool Down - 10 minutter
Før- og ettertesting vil bli fullført av en utdannet fysioterapeut, ergoterapeut eller fysioterapistudent som fullfører et veiledet klinisk praksisopphold under en lisensiert fysioterapeut. Før enhver testing vil PI gjennomføre treningsøkter for å sikre konsistens mellom alle testerne. For- og ettertesting vil bli gjennomført av en annen gruppe fysioterapeuter, ergoterapeuter eller fysioterapistudenter enn personene som gir intervensjonen. Personer som leder intervensjonsøktene vil delta på treningsøkter om protokollen og kan være en fysioterapeut, ergoterapeut, studentfysioterapeut, tilpasset kroppsøvingslærer eller lærer.
Videregående og ungdomsskolebygg vil bli delt inn i to grupper: kontroll og intervensjon, med mål om å ha 5-6 bygninger i hver gruppe. Deltakere i kontrollbyggene vil delta i for- og ettertesting ved oppstart og slutt på det åtte uker lange programmet. I løpet av de åtte ukene vil deltakere i kontrollbygg fortsette med sine normalt planlagte kroppsøvingstimer. Deltakere i intervensjonsbyggene vil også gjennomføre pre- og posttesting og delta på treningsprogrammet i løpet av de åtte ukene. Deltakere i intervensjonsbygningene vil delta på sine faste kroppsøvingstimer 2-3 ganger i uken og intervensjonsgruppens treningsprogram de andre 2-3 dagene.
Studietype
Registrering (Antatt)
Fase
- Ikke aktuelt
Kontakter og plasseringer
Studiekontakt
- Navn: Holly Ingham, DPT
- Telefonnummer: 7202902569
- E-post: holly.ingham@anschutz.edu
Deltakelseskriterier
Kvalifikasjonskriterier
Alder som er kvalifisert for studier
- Barn
Tar imot friske frivillige
Beskrivelse
Inklusjonskriterier:
- Må være registrert på en ungdomsskole i Aurora Public Schools-distriktet og delta i en kroppsøvingsklasse.
- Kognitiv IQ mindre enn 70 på et standardisert mål dokumentert i en individuell opplæringsplan eller evaluering.
- Ambulant uten hjelpemiddel.
- Ikke mottar intensiv fysioterapi i løpet av studiet eller tidligere seks måneder.
- Kunne følge verbale instruksjoner for gjennomføring av øvelser, fysiske aktiviteter og resultatmål.
På tidspunktet for studien har ikke deltakeren noen akutte ortopediske skader som kan påvirke aktiv deltakelse i kroppsøving.
-
Ekskluderingskriterier:
- Eleven er ikke i stand til å følge muntlige instruksjoner for gjennomføring av trening, fysiske aktiviteter og resultatmål.
- Studenten er 18 år.
Eleven brukte rullestol eller hjelpemiddel for primær mobilitet.
-
Studieplan
Hvordan er studiet utformet?
Designdetaljer
- Primært formål: Behandling
- Tildeling: Randomisert
- Intervensjonsmodell: Enkeltgruppeoppdrag
- Masking: Enkelt
Våpen og intervensjoner
Deltakergruppe / Arm |
Intervensjon / Behandling |
|---|---|
|
Eksperimentell: Deltakere som får gruppetreningsintervensjon
Intervensjon vil inkludere oppvarming, avslappende øvelser med manualer, intervalltrening, spill eller dans, og avkjøling.
Intervensjonsøktene vil vare i 30-45 minutter, 2-3 ganger i uken, i 8 uker.
Deltakerne vil også delta i pre- og posttesting.
|
Gruppe treningsprogram
|
|
Ingen inngripen: Deltakere som ikke får gruppetreningsintervensjon
Deltakerne vil delta i pre- og posttesting.
|
Hva måler studien?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
6 minutters gangetest
Tidsramme: 6 minutter
|
6MWT måler avstanden en person kan gå på seks minutter på en jevn, flat overflate.
Enkeltpersoner blir bedt om å gå så fort som mulig uten å løpe eller være utrygge.
Denne testen er en submaksimal treningstest som brukes til å måle funksjon og utholdenhet.
|
6 minutter
|
Sekundære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Funksjonelle styrketester
Tidsramme: 30 sekunders intervaller
|
FST består av tre individuelle deltester, inkludert 30 sekunder sitte å stå, 30 sekunder lateral step-up og 30 sekunder halvt knel for å stå.
Både halvknele for å stå og laterale step-ups fullføres på hvert ben.
Individet blir bedt om å fullføre så mange repetisjoner som mulig innenfor tidsrammen på 30 sekunder.
Disse testene måler underekstremitetsstyrken på en funksjonell måte.
|
30 sekunders intervaller
|
Samarbeidspartnere og etterforskere
Sponsor
Etterforskere
- Hovedetterforsker: Holly L Ingham, DPT, University of Colorado, Denver
Publikasjoner og nyttige lenker
Generelle publikasjoner
- Wouters M, Evenhuis HM, Hilgenkamp TIM. Physical fitness of children and adolescents with moderate to severe intellectual disabilities. Disabil Rehabil. 2020 Sep;42(18):2542-2552. doi: 10.1080/09638288.2019.1573932. Epub 2019 Apr 11.
- Wang A, Gao Y, Wang J, Brown TJ, Sun Y, Yu S, Tong TK, Zhong LLD, Fong SSM, Dutheil F, Baker JS. Interventions for health-related physical fitness and overweight and obesity in children with intellectual disability: Systematic review and meta-analysis. J Appl Res Intellect Disabil. 2022 Sep;35(5):1073-1087. doi: 10.1111/jar.12999. Epub 2022 Apr 20.
- Oppewal A, Hilgenkamp TI, van Wijck R, Schoufour JD, Evenhuis HM. Physical fitness is predictive for a decline in the ability to perform instrumental activities of daily living in older adults with intellectual disabilities: Results of the HA-ID study. Res Dev Disabil. 2015 Jun-Jul;41-42:76-85. doi: 10.1016/j.ridd.2015.05.002. Epub 2015 Jun 14.
- Yuksel HS, Sahin FN, Maksimovic N, Drid P, Bianco A. School-Based Intervention Programs for Preventing Obesity and Promoting Physical Activity and Fitness: A Systematic Review. Int J Environ Res Public Health. 2020 Jan 3;17(1):347. doi: 10.3390/ijerph17010347.
- Collins K, Staples K. The role of physical activity in improving physical fitness in children with intellectual and developmental disabilities. Res Dev Disabil. 2017 Oct;69:49-60. doi: 10.1016/j.ridd.2017.07.020.
Studierekorddatoer
Studer hoveddatoer
Studiestart (Antatt)
Primær fullføring (Antatt)
Studiet fullført (Antatt)
Datoer for studieregistrering
Først innsendt
Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene
Først lagt ut (Faktiske)
Oppdateringer av studieposter
Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)
Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene
Sist bekreftet
Mer informasjon
Begreper knyttet til denne studien
Ytterligere relevante MeSH-vilkår
Andre studie-ID-numre
- 23-0605
Plan for individuelle deltakerdata (IPD)
Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?
Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter
Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt
Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt
Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .