Denne siden ble automatisk oversatt og nøyaktigheten av oversettelsen er ikke garantert. Vennligst referer til engelsk versjon for en kildetekst.

GST-mødre: Effekter av gruppeskjematerapi på mor-barn-tilknytningsforhold

21. oktober 2023 oppdatert av: Jeffrey Roelofs, Maastricht University

GST-mødre: Effekter av gruppeskjematerapi på mor-barn-tilknytning

Fødselen av en baby kan være en stressende periode. Dysfunksjonelle skjemaer for den "nye" forelderen kan utløses, noe som gjør det vanskeligere å skjønne hva babyens behov er. I skjematerapi-termer beskrives mentaliseringskapasitet best som "sunn voksenmodus". En forelder som reagerer på babyen sin fra en sunn voksenmodus, gir babyen et trygt miljø for selvutvikling. Å tolke babyens signaler kan imidlertid være en konstant utfordring for noen foreldre. Dette kan utløse tidlige tilknytningsforhold og skjemaer. I slike stunder kan forelderen bli overveldet av sine egne følelser og reagere mindre tilstrekkelig på barnets behov. Forvrengt foreldres reflekterende funksjon er assosiert både med utrygg tilknytning og dårlig affektregulering hos forelderen og med ulike psykiske lidelser hos barnet. Behandlinger rettet mot å forbedre foreldrenes refleksjonsevne ser ut til å ha en positiv innvirkning på kvaliteten på tilknytningen mellom foreldre og deres baby.

Målet med denne studien er å måle effekten av gruppeskjematerapi for mødre med små barn (GST-mødre) på mor-barn-tilknytningsrelasjoner. Målet er å hjelpe mødre med å regulere sine egne følelser, ved å forstå sine egne moduser og skjemaer. Ved å gjøre det vil det hjelpe dem til å føle seg mer trygge på å mentalisere om barnet sitt og svare på deres behov og emosjonelt bånd med babyen. Forskerne forventer at det vil forbedre kvaliteten på tilknytningen mellom mor og barn. Mange studier har blitt gjort på effektiviteten av gruppeskjematerapi, men det er ingen studier spesielt for skjematerapi for foreldre, i dette tilfellet mødre. GST-mødre kan være en tidlig intervensjon rettet mot forebygging av psykiske problemer med barnet.

Studieoversikt

Status

Har ikke rekruttert ennå

Intervensjon / Behandling

Studietype

Observasjonsmessig

Registrering (Antatt)

12

Kontakter og plasseringer

Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.

Studiekontakt

Studer Kontakt Backup

Deltakelseskriterier

Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.

Kvalifikasjonskriterier

Alder som er kvalifisert for studier

  • Barn
  • Voksen
  • Eldre voksen

Tar imot friske frivillige

Ja

Prøvetakingsmetode

Ikke-sannsynlighetsprøve

Studiepopulasjon

Mødre med små barn (0-5 år) med Cluster C personlighetsforstyrrelse eller blandet/annen personlighetsforstyrrelse (cluster C og Cluster B trekk) som møter problemer i mor-barn-samspillet. De kan også ha depressive og/eller angstsymptomer.

Beskrivelse

Inklusjonskriterier:

  • Kvalifiserte pasienter for gruppeskjematerapien er mødre med små barn (0-5 år), med klynge C personlighetsforstyrrelse.

Ekskluderingskriterier:

  • Akutt suicidal eller kronisk suicidalitet
  • Psykotisk lidelse
  • Autistisk spektrumforstyrrelse
  • Bipolar lidelse
  • Utviklingsforstyrrelser
  • Enhver annen AS-I lidelse som krever behandling først (alvorlig depresjon, alkohol- og/eller narkotikamisbruk)
  • Klynge A eller B personlighetsforstyrrelser (trekk ved Klynge B i kombinasjon med Klynge C personlighetsforstyrrelse er inkludert)
  • Nevropsykologisk skade
  • Generelle problemer for gruppeterapi (hørselshemming, alvorlig fysisk funksjonshemming, utilstrekkelig nederlandsk forståelse, IQ < 80)
  • Selvlemlestelse

Studieplan

Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.

Hvordan er studiet utformet?

Designdetaljer

Hva måler studien?

Primære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
The Maternal Postnatal Attachment Scale (MPAS, 2015)
Tidsramme: Inkludering (uke 1), start terapi (variabel; minst 20 uker etter inkludering), evaluering (uke 10), slutt på gruppeterapi (uke 20), oppfølging (3 måneder fullføring = uke 20)
Et 19-elements selvrapporteringsskjema som brukes til å vurdere tilknytningen mor til spedbarn (det emosjonelle båndet eller hengivenheten som foreldrene opplever overfor spedbarnet)
Inkludering (uke 1), start terapi (variabel; minst 20 uker etter inkludering), evaluering (uke 10), slutt på gruppeterapi (uke 20), oppfølging (3 måneder fullføring = uke 20)
The Parental Reflection Functioning Questionnaire (PRFQ, 2009)
Tidsramme: Inkludering (uke 1), start terapi (variabel; minst 20 uker etter inkludering), evaluering (uke 10), slutt på gruppeterapi (uke 20), oppfølging (3 måneder fullføring = uke 20)
Et selvrapporteringsinstrument for reflektert funksjon.
Inkludering (uke 1), start terapi (variabel; minst 20 uker etter inkludering), evaluering (uke 10), slutt på gruppeterapi (uke 20), oppfølging (3 måneder fullføring = uke 20)

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
The Young Schema Questionnaire YSQ-S3 (YSQ-S3; Young, 1994).
Tidsramme: Inkludering (uke 1), start terapi (variabel; minst 20 uker etter inkludering), evaluering (uke 10), slutt på gruppeterapi (uke 20), oppfølging (3 måneder fullføring = uke 20)
De Young Schema Questionnaire er et selvrapporteringsinstrument for å vurdere 18 dysfunksjonelle skjemaer og består av 90 elementer
Inkludering (uke 1), start terapi (variabel; minst 20 uker etter inkludering), evaluering (uke 10), slutt på gruppeterapi (uke 20), oppfølging (3 måneder fullføring = uke 20)
Schema Mode Inventory (SMI, Lobbestael, 2017)
Tidsramme: Inkludering (uke 1), start terapi (variabel; minst 20 uker etter inkludering), evaluering (uke 10), slutt på gruppeterapi (uke 20), oppfølging (3 måneder fullføring = uke 20)
For å vurdere skjemamoduser (118 elementer)
Inkludering (uke 1), start terapi (variabel; minst 20 uker etter inkludering), evaluering (uke 10), slutt på gruppeterapi (uke 20), oppfølging (3 måneder fullføring = uke 20)
Brief Sympthom Inventory (BSI, Derogatis, 1975, de Beurs, 2006)
Tidsramme: Inkludering (uke 1), start terapi (variabel; minst 20 uker etter inkludering), evaluering (uke 10), slutt på gruppeterapi (uke 20), oppfølging (3 måneder fullføring = uke 20)
Et spørreskjema for selvrapportering for å evaluere et bredt spekter av psykologiske problemer og symptomer på psykopatologi.
Inkludering (uke 1), start terapi (variabel; minst 20 uker etter inkludering), evaluering (uke 10), slutt på gruppeterapi (uke 20), oppfølging (3 måneder fullføring = uke 20)
The Beck Depression Inventory (BDI; Beck et al., 1996)
Tidsramme: Inkludering (uke 1), start terapi (variabel; minst 20 uker etter inkludering), evaluering (uke 10), slutt på gruppeterapi (uke 20), oppfølging (3 måneder fullføring = uke 20)
Et selvrapporterende spørreskjema over depressive symptomer.
Inkludering (uke 1), start terapi (variabel; minst 20 uker etter inkludering), evaluering (uke 10), slutt på gruppeterapi (uke 20), oppfølging (3 måneder fullføring = uke 20)

Andre resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Arbeidsmodellen for barneintervjuet (WMCI; Zeanah, Benoit & Barton, 1996)
Tidsramme: Inkludering uke 1
WMCI er et semistrukturert intervju for å vurdere de interne representasjonene av barnet deres og forholdet til barnet.
Inkludering uke 1
The Childhood Trauma Questionnaire (CTQ; Bernstein, 1994)
Tidsramme: Inkludering uke 1
Et selvrapporteringstiltak for å identifisere ulike typer barndomstraumer og overgrep.
Inkludering uke 1

Samarbeidspartnere og etterforskere

Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.

Samarbeidspartnere

Etterforskere

  • Hovedetterforsker: Jeffrey Roelofs, PhD, Maastricht University

Studierekorddatoer

Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.

Studer hoveddatoer

Studiestart (Antatt)

1. november 2023

Primær fullføring (Antatt)

1. desember 2024

Studiet fullført (Antatt)

1. juli 2025

Datoer for studieregistrering

Først innsendt

13. april 2023

Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene

21. oktober 2023

Først lagt ut (Faktiske)

26. oktober 2023

Oppdateringer av studieposter

Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)

26. oktober 2023

Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene

21. oktober 2023

Sist bekreftet

1. oktober 2023

Mer informasjon

Begreper knyttet til denne studien

Ytterligere relevante MeSH-vilkår

Andre studie-ID-numre

  • ERCPN 264_29_02_2023

Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter

Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt

Nei

Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt

Nei

Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .

Abonnere