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GST-Mütter: Auswirkungen der Gruppenschematherapie auf Mutter-Kind-Bindungsbeziehungen

21. Oktober 2023 aktualisiert von: Jeffrey Roelofs, Maastricht University

GST-Mütter: Auswirkungen der Gruppenschematherapie auf die Mutter-Kind-Bindung

Die Geburt eines Babys kann eine stressige Zeit sein. Es können dysfunktionale Schemata des „neuen“ Elternteils ausgelöst werden, die es schwieriger machen, zu erkennen, was das Baby braucht. In der Terminologie der Schematherapie lässt sich die Mentalisierungsfähigkeit am besten als „gesunder Erwachsenenmodus“ beschreiben. Ein Elternteil, der als gesunder Erwachsener auf sein Baby reagiert, bietet dem Baby eine sichere Umgebung für seine Selbstentwicklung. Allerdings kann die Interpretation der Signale des Babys für manche Eltern eine ständige Herausforderung sein. Dies kann frühe Bindungsbeziehungen und -schemata auslösen. In solchen Momenten kann es sein, dass die Eltern von ihren eigenen Emotionen überwältigt werden und weniger angemessen auf die Bedürfnisse des Kindes reagieren. Eine gestörte elterliche Reflexionsfunktion ist sowohl mit unsicherer Bindung und schlechter Affektregulation bei den Eltern als auch mit verschiedenen psychischen Störungen beim Kind verbunden. Behandlungen zur Verbesserung des elterlichen Reflexionsvermögens scheinen einen positiven Einfluss auf die Qualität der Bindung zwischen Eltern und ihrem Baby zu haben.

Ziel dieser Studie ist es, die Auswirkungen der Gruppenschematherapie für Mütter mit kleinen Kindern (GST-Mütter) auf die Mutter-Kind-Bindungsbeziehungen zu messen. Ziel ist es, Müttern dabei zu helfen, ihre eigenen Emotionen zu regulieren, indem sie ihre eigenen Verhaltensweisen und Schemata verstehen. Auf diese Weise können sie sich sicherer fühlen, über ihr Kind nachzudenken, angemessen auf dessen Bedürfnisse einzugehen und eine emotionale Bindung zu ihrem Baby aufzubauen. Die Forscher gehen davon aus, dass dadurch die Bindungsqualität zwischen Mutter und Kind verbessert wird. Es wurden viele Studien zur Wirksamkeit der Gruppenschematherapie durchgeführt, es gibt jedoch keine Studien speziell zur Schematherapie für Eltern, in diesem Fall Mütter. GST-Mütter können eine Frühintervention sein, die darauf abzielt, psychische Probleme beim Kind zu verhindern.

Studienübersicht

Status

Noch keine Rekrutierung

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Studientyp

Beobachtungs

Einschreibung (Geschätzt)

12

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienkontakt

Studieren Sie die Kontaktsicherung

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

  • Kind
  • Erwachsene
  • Älterer Erwachsener

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Probenahmeverfahren

Nicht-Wahrscheinlichkeitsprobe

Studienpopulation

Mütter mit kleinen Kindern (0-5 Jahre) mit einer Cluster-C-Persönlichkeitsstörung oder einer gemischten/anderen Persönlichkeitsstörung (Cluster-C- und Cluster-B-Merkmale), die auf Probleme in der Mutter-Kind-Interaktion stoßen. Sie können auch depressive und/oder Angstsymptome haben.

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Geeignete Patienten für die Gruppenschematherapie sind Mütter mit kleinen Kindern (0-5 Jahre) mit einer Persönlichkeitsstörung des Clusters C.

Ausschlusskriterien:

  • Akute Suizidalität oder chronische Suizidalität
  • Psychotische Störung
  • Autismus-Spektrum-Störung
  • Bipolare Störung
  • Entwicklungsstörungen
  • Jede andere AS-I-Störung, die zuerst behandelt werden muss (schwere Depression, Alkohol- und/oder Drogenmissbrauch)
  • Persönlichkeitsstörungen des Clusters A oder B (Merkmale des Clusters B in Kombination mit der Persönlichkeitsstörung des Clusters C sind enthalten)
  • Neuropsychologischer Schaden
  • Allgemeine Probleme für die Gruppentherapie (Hörbehinderung, schwere körperliche Behinderung, unzureichendes Niederländischverständnis, IQ < 80)
  • Selbstverstümmelung

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Die maternale postnatale Bindungsskala (MPAS, 2015)
Zeitfenster: Einschluss (Woche 1), Beginn der Therapie (variabel; mindestens 20 Wochen nach Einschluss), Auswertung (Woche 10), Ende der Gruppentherapie (Woche 20), Nachbeobachtung (3 Monate Abschluss = Woche 20)
Ein Selbstberichtsfragebogen mit 19 Punkten, der zur Beurteilung der Mutter-Kind-Bindung (die emotionale Bindung oder Zuneigung, die der Elternteil gegenüber dem Säugling empfindet) verwendet wird.
Einschluss (Woche 1), Beginn der Therapie (variabel; mindestens 20 Wochen nach Einschluss), Auswertung (Woche 10), Ende der Gruppentherapie (Woche 20), Nachbeobachtung (3 Monate Abschluss = Woche 20)
Der Fragebogen zur elterlichen Reflexionsfunktion (PRFQ, 2009)
Zeitfenster: Einschluss (Woche 1), Beginn der Therapie (variabel; mindestens 20 Wochen nach Einschluss), Auswertung (Woche 10), Ende der Gruppentherapie (Woche 20), Nachbeobachtung (3 Monate Abschluss = Woche 20)
Ein Selbstberichtsinstrument für reflexives Funktionieren.
Einschluss (Woche 1), Beginn der Therapie (variabel; mindestens 20 Wochen nach Einschluss), Auswertung (Woche 10), Ende der Gruppentherapie (Woche 20), Nachbeobachtung (3 Monate Abschluss = Woche 20)

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Der Young-Schema-Fragebogen YSQ-S3 (YSQ-S3; Young, 1994).
Zeitfenster: Einschluss (Woche 1), Beginn der Therapie (variabel; mindestens 20 Wochen nach Einschluss), Auswertung (Woche 10), Ende der Gruppentherapie (Woche 20), Nachbeobachtung (3 Monate Abschluss = Woche 20)
Der De-Young-Schema-Fragebogen ist ein Selbstberichtsinstrument zur Bewertung von 18 dysfunktionalen Schemata und besteht aus 90 Elementen
Einschluss (Woche 1), Beginn der Therapie (variabel; mindestens 20 Wochen nach Einschluss), Auswertung (Woche 10), Ende der Gruppentherapie (Woche 20), Nachbeobachtung (3 Monate Abschluss = Woche 20)
Das Schema-Modus-Inventar (SMI, Lobbestael, 2017)
Zeitfenster: Einschluss (Woche 1), Beginn der Therapie (variabel; mindestens 20 Wochen nach Einschluss), Auswertung (Woche 10), Ende der Gruppentherapie (Woche 20), Nachbeobachtung (3 Monate Abschluss = Woche 20)
Zur Bewertung von Schemamodi (118 Elemente)
Einschluss (Woche 1), Beginn der Therapie (variabel; mindestens 20 Wochen nach Einschluss), Auswertung (Woche 10), Ende der Gruppentherapie (Woche 20), Nachbeobachtung (3 Monate Abschluss = Woche 20)
Kurzes Symptominventar (BSI, Derogatis, 1975, de Beurs, 2006)
Zeitfenster: Einschluss (Woche 1), Beginn der Therapie (variabel; mindestens 20 Wochen nach Einschluss), Auswertung (Woche 10), Ende der Gruppentherapie (Woche 20), Nachbeobachtung (3 Monate Abschluss = Woche 20)
Ein Selbstberichtsfragebogen zur Bewertung eines breiten Spektrums psychologischer Probleme und Symptome einer Psychopathologie.
Einschluss (Woche 1), Beginn der Therapie (variabel; mindestens 20 Wochen nach Einschluss), Auswertung (Woche 10), Ende der Gruppentherapie (Woche 20), Nachbeobachtung (3 Monate Abschluss = Woche 20)
Das Beck Depression Inventory (BDI; Beck et al., 1996)
Zeitfenster: Einschluss (Woche 1), Beginn der Therapie (variabel; mindestens 20 Wochen nach Einschluss), Auswertung (Woche 10), Ende der Gruppentherapie (Woche 20), Nachbeobachtung (3 Monate Abschluss = Woche 20)
Ein Selbstberichtsfragebogen zu depressiven Symptomen.
Einschluss (Woche 1), Beginn der Therapie (variabel; mindestens 20 Wochen nach Einschluss), Auswertung (Woche 10), Ende der Gruppentherapie (Woche 20), Nachbeobachtung (3 Monate Abschluss = Woche 20)

Andere Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Das Arbeitsmodell des Kinderinterviews (WMCI; Zeanah, Benoit & Barton, 1996)
Zeitfenster: Inklusionswoche 1
Das WMCI ist ein halbstrukturiertes Interview zur Beurteilung der inneren Repräsentationen ihres Kindes und der Beziehung zu ihm.
Inklusionswoche 1
Der Kindheitstrauma-Fragebogen (CTQ; Bernstein, 1994)
Zeitfenster: Inklusionswoche 1
Eine Selbstberichtsmaßnahme zur Identifizierung verschiedener Arten von Kindheitstraumata und -missbrauch.
Inklusionswoche 1

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Maastricht University

Mitarbeiter

Psychologiepraktijk Esra

Ermittler

  • Hauptermittler: Jeffrey Roelofs, PhD, Maastricht University

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Geschätzt)

1. November 2023

Primärer Abschluss (Geschätzt)

1. Dezember 2024

Studienabschluss (Geschätzt)

1. Juli 2025

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

13. April 2023

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

21. Oktober 2023

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

26. Oktober 2023

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

26. Oktober 2023

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

21. Oktober 2023

Zuletzt verifiziert

1. Oktober 2023

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Schlüsselwörter

Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen

Andere Studien-ID-Nummern

  • ERCPN 264_29_02_2023

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

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