Denne siden ble automatisk oversatt og nøyaktigheten av oversettelsen er ikke garantert. Vennligst referer til engelsk versjon for en kildetekst.

Leketøyshygieneutdanning for sykehusinnlagte mødre

9. januar 2024 oppdatert av: Sibel Küçükoğlu

Bestemme effektiviteten av leketøyshygieneundervisning for sykehusinnlagte mødre: Randomisert kontrollert prøvelse

Denne studien tar sikte på å evaluere effektiviteten av leketøyshygieneundervisning gitt til mødre til sykehusinnlagte barn på deres kunnskap og praksis, samt renslighet av leketøysoverflater.

Studieoversikt

Detaljert beskrivelse

Mens studier viser at leker inneholder betydelige mengder patogene mikroorganismer og kan være effektive i spredningen av sykehuservervede infeksjoner, ser det ut til at litteraturen og sykehuspraksisen for desinfeksjon av disse lekene er ganske begrenset. I tillegg er det ingen rutinemessig praksis for å sikre leketøyshygiene i de fleste helseinstitusjoner. For å forhindre overføring av smittestoffer gjennom leker, bør det derfor etableres retningslinjer og retningslinjer angående rengjøringsmetoder og hyppighet av leketøy på sykehus. Samtidig bør familier opplyses om at leker kan være en smittekilde, og det bør skapes korrekte atferdsendringer når det gjelder leketøyshygiene. Da litteraturen ble undersøkt, ble det fastslått at det ikke fantes rutinemessige hygienepraksis for rengjøring av leker i barneklinikker i Tyrkia. Av denne grunn vil studien undersøke effekten av leketøyshygieneundervisningen laget av forskerne på kunnskapsnivåene og praksisene til mødre og overflaterengjøringen av leker. Det er tenkt at resultatene av studien vil være et grunnlag for å lage kliniske retningslinjer.

Studietype

Intervensjonell

Registrering (Faktiske)

48

Fase

  • Ikke aktuelt

Kontakter og plasseringer

Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.

Studiesteder

    • Selcuklu
      • Konya, Selcuklu, Tyrkia, 42100
        • Selcuk University

Deltakelseskriterier

Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.

Kvalifikasjonskriterier

Alder som er kvalifisert for studier

  • Voksen

Tar imot friske frivillige

Ja

Beskrivelse

Inklusjonskriterier:

  • Mødre med barn i leke (1-3) og førskole (4-6) perioder
  • De som holder leker (plast, metall, tre, teknologiske) med barna sine
  • Mødre som alltid er med barna sine som følgesvenner
  • Mødre hvis barn får døgnbehandling i minst 3 dager

Ekskluderingskriterier:

  • Mor har hørsel, syn eller psykiske problemer
  • Moren har fått diagnosen OCD (Obsessive Compulsive Disorder) eller har en besettelse med rengjøring.
  • Å ikke kunne snakke tyrkisk
  • Å være under 18 år
  • Ikke plasser barnet i isolasjon (kontaktisolasjon, dråpeisolasjon, respiratorisk isolasjon).

Studieplan

Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.

Hvordan er studiet utformet?

Designdetaljer

  • Primært formål: Støttende omsorg
  • Tildeling: Randomisert
  • Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
  • Masking: Enkelt

Våpen og intervensjoner

Deltakergruppe / Arm
Intervensjon / Behandling
Eksperimentell: Eksperimentell gruppe
Det ble laget et program som skal gis til mødrene i forsøksgruppen i tråd med innholdet i «Toy Hygiene Guide Book» utarbeidet av forskerne.
Opplæringen ble gitt til mødrene i 2 økter (morgen og ettermiddag), hver på ca. 30 minutter, ledsaget av leketøyshygieneguiden. Øktene ble presentert ansikt til ansikt på morsrommet i form av forklaring, visning, spørsmål og svar og power point, på et tidspunkt som passer mor og barn, utenom morgen- og ettermiddagsbehandlings- og omsorgstiden. Etter at første økt var gjennomført ble det avtalt time med mor for ettermiddagsøkt. I den andre sesjonen ble informasjonen i boken som ikke ble gitt i den første sesjonen presentert for mødrene ansikt til ansikt på mors rom, utenfor behandlings- og omsorgstiden, på et tidspunkt som passer mor og barn. Etter at opplæringen var gjennomført, ble det holdt en siste fem-minutters diskusjon med mødrene i form av en generell spørsmål og svar. Opplæringsboka ble gitt til mødrene i forsøksgruppen den første dagen.
Ingen inngripen: Kontrollgruppe
Forskeren brukte ikke annet enn den kliniske rutinen på kontrollgruppen i løpet av de tre første dagene av innleggelsen.

Hva måler studien?

Primære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Sosiodemografisk spørreskjema
Tidsramme: Første måling-Første dag med sykehusinnleggelse
Demografiske data for mor og hennes syke barn ble stilt spørsmål ved i den formen forskerne utarbeidet i tråd med litteraturen (Avila-Aguero et al. 2004; Merriman et al. 2002, Deshpande et al. 2020). Som variabler knyttet til mor ble det stilt spørsmål ved alder, familietype, antall barn, utdanningsnivå, arbeidsstatus, oppfatning av økonomisk situasjon, bosted og status for å motta informasjon om leketøyshygiene. For barnet; Den var sammensatt av spørsmål som spurte alder, kjønn, medisinsk diagnose, tilstedeværelse av kronisk sykdom, sykehusinnleggelse, romtype og sykehusinnleggelseserfaring.
Første måling-Første dag med sykehusinnleggelse
Informasjonsskjema for leketøyhygiene
Tidsramme: Første måling-Første dag med sykehusinnleggelse
Informasjonsskjemaet om leketøyshygiene, utarbeidet av forskerne i tråd med litteraturen (Avila-Aguero et al. 2004; Yokoe et al. 2009), var sammensatt av to deler. I den første delen, hvilke typer leker foreldre foretrekker å kjøpe til barna sine, deres preferanse for å kjøpe rensbare leker, situasjonen for rengjøring av leker før de bringes til sykehuset, deres praksis for å sikre leketøyshygiene i sykehusmiljøet, og det stilles spørsmål ved vanskeligheter de opplever med å sikre leketøyshygiene i sykehusmiljøet. I andre del av skjemaet ble det utarbeidet en kunnskapstest bestående av 31 punkter for å fastslå kunnskapsnivået til mødre om leketøyshygiene. Den andre delen av skjemaet besvares som sant eller usant. En høy score fra kunnskapstesten tolkes som et høyt nivå av «leketøyshygienekunnskap».
Første måling-Første dag med sykehusinnleggelse
Opptaksskjema for leketøysoverflaterens nivå
Tidsramme: Første måling-Første dag med sykehusinnleggelse
Dette skjemaet ble laget av forskere for å registrere nivået av overflaterenhet ved å ta en vattpinne fra leketøyets overflate med 3M™ Clean-Trace™ ATP-enheten før og etter treningen.
Første måling-Første dag med sykehusinnleggelse

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Informasjonsskjema for leketøyhygiene
Tidsramme: Andre måling-Tredje dag med sykehusinnleggelse

Informasjonsskjemaet om leketøyshygiene, utarbeidet av forskerne i tråd med litteraturen (Avila-Aguero et al. 2004; Yokoe et al. 2009), var sammensatt av to deler. I den første delen, hvilke typer leker foreldre foretrekker å kjøpe til barna sine, deres preferanse for å kjøpe rensbare leker, situasjonen for rengjøring av leker før de bringes til sykehuset, deres praksis for å sikre leketøyshygiene i sykehusmiljøet, og det stilles spørsmål ved vanskeligheter de opplever med å sikre leketøyshygiene i sykehusmiljøet. I andre del av skjemaet ble det utarbeidet en kunnskapstest bestående av 31 punkter for å fastslå kunnskapsnivået til mødre om leketøyshygiene. Den andre delen av skjemaet besvares som sant eller usant. En høy score fra kunnskapstesten tolkes som et høyt nivå av «leketøyshygienekunnskap».

Bare den andre delen av skjemaet ble målt på nytt.

Andre måling-Tredje dag med sykehusinnleggelse
Opptaksskjema for leketøysoverflaterens nivå
Tidsramme: Andre måling-Tredje dag med sykehusinnleggelse
Dette skjemaet ble laget av forskere for å registrere nivået av overflaterenhet ved å ta en vattpinne fra leketøyets overflate med 3M™ Clean-Trace™ ATP-enheten før og etter treningen.
Andre måling-Tredje dag med sykehusinnleggelse

Samarbeidspartnere og etterforskere

Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.

Samarbeidspartnere

Etterforskere

  • Studieleder: sibel küçükoğlu, Prof, Selcuk University

Publikasjoner og nyttige lenker

Den som er ansvarlig for å legge inn informasjon om studien leverer frivillig disse publikasjonene. Disse kan handle om alt relatert til studiet.

Studierekorddatoer

Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.

Studer hoveddatoer

Studiestart (Faktiske)

15. januar 2023

Primær fullføring (Faktiske)

15. august 2023

Studiet fullført (Faktiske)

13. desember 2023

Datoer for studieregistrering

Først innsendt

27. desember 2023

Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene

9. januar 2024

Først lagt ut (Faktiske)

10. januar 2024

Oppdateringer av studieposter

Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)

10. januar 2024

Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene

9. januar 2024

Sist bekreftet

1. januar 2024

Mer informasjon

Begreper knyttet til denne studien

Andre studie-ID-numre

  • SelcukUnı4235

Plan for individuelle deltakerdata (IPD)

Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?

NEI

IPD-planbeskrivelse

Den vil bli delt etter at artikkelen er publisert

Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter

Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt

Nei

Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt

Nei

Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .

Abonnere