Denne siden ble automatisk oversatt og nøyaktigheten av oversettelsen er ikke garantert. Vennligst referer til engelsk versjon for en kildetekst.

Sykepleierstudenter og positiv fødselsoppfatning og simulering

27. januar 2024 oppdatert av: sümeyye bakır, Ege University

Effekten av simuleringsbasert opplæring på positiv fødselsoppfatning og naturlig fødselstilnærming

Studien hadde som mål å undersøke effekten av simuleringsbasert opplæring på sykepleierstudenters oppfatning av positiv fødsel og naturlig fødselstilnærming.

Studieoversikt

Status

Fullført

Forhold

Intervensjon / Behandling

Detaljert beskrivelse

Denne studien hadde som mål å finne ut om simuleringsbasert trening kunne forbedre oppfatningen av positiv fødsel og naturlig fødselstilnærming blant fjerdeårs sykepleierstudenter. Studien brukte et randomisert kontrollert kvasi-eksperimentelt design med pre-test og post-test. Intervensjonsgruppen fikk hybridsimulering, mens den andre fikk opplæring i videomodellering. Studien brukte flere verktøy for å vurdere effekten av opplæringen, inkludert demografisk informasjonsskjema, Natural Birth Approach Questionnaire, Student Satisfaction and Confidence in Learning Scale, Satisfaction with Education Methods Questionnaire, og Natural Birth Approach Clinical Skills Guide.

Studietype

Intervensjonell

Registrering (Faktiske)

56

Fase

  • Ikke aktuelt

Kontakter og plasseringer

Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.

Studiesteder

  • Tyrkia
      • İzmir, Tyrkia, 3500
        • Ege Univesity

Deltakelseskriterier

Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.

Kvalifikasjonskriterier

Alder som er kvalifisert for studier

  • Voksen
  • Eldre voksen

Tar imot friske frivillige

Ja

Beskrivelse

Inklusjonskriterier:

  • De frivillige samtykker i å delta i studien Har ikke erfaring med simulering Å være 4. års sykepleierstudent og ikke jobbe som sykepleier

Ekskluderingskriterier:

  • I løpet av studiet må deltakerne fylle ut alle skjemaer, delta på all teoretisk opplæring, og forbli i studiet til fullført.

Studieplan

Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.

Hvordan er studiet utformet?

Designdetaljer

  • Primært formål: Helsetjenesteforskning
  • Tildeling: Randomisert
  • Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
  • Masking: Enkelt

Våpen og intervensjoner

Deltakergruppe / Arm
Intervensjon / Behandling
Eksperimentell: hybrid simulering
Disse studentene deltok i et scenario med naturlig fødselstilnærming med en hybridsimulering (n=28).
Annen: hybrid simulering
Under hybridsimuleringen deltok en student og en standardisert pasient. Pasienten hadde på seg en svangerskapsmodell som kan bæres. Før starten av "Natural Birth Approach Scenario ble det gjennomført en forhåndsbriefing. Elevens ytelse under simuleringen ble tatt opp på video, og hver simulering varte i omtrent 30 minutter. Etter simuleringen ble det holdt en debriefing-sesjon med eleven, og det ble gitt tilbakemelding. Skalaer ble brukt for å evaluere implementeringen av praksisene.
Aktiv komparator: videomodelleringsgruppe
Elevene i denne gruppen deltok i en videomodelleringsutdanning (n=28).
Annen: video-modellering
Elevene i gruppen fikk muligheten til å lære gjennom en pedagogisk video som fulgte «Natural Birth Approach Scenario». Etterpå brukte de kunnskapen sin i praksis og ble evaluert ved hjelp av Birth Approach Clinical Skills Guide. En tilbakemeldingsøkt fulgte etter treningsøkten. Til slutt ble de vurdert ved hjelp av skalaer for å måle ytelsen deres.

Hva måler studien?

Primære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
elevenes selvtillit og tilfredshet
Tidsramme: gjennom ferdigstillelse av simuleringspraksis, i gjennomsnitt 5 uker
Det er en skala utgitt av National League for Nurses (NLN) for å måle elevenes holdninger og tro på simulering. Den høyeste poengsummen som kan oppnås fra skalaen er 65 og den laveste poengsummen er 13.
gjennom ferdigstillelse av simuleringspraksis, i gjennomsnitt 5 uker
Spørreskjema for naturlig fødselstilnærming
Tidsramme: endring fra før implementering og 4. uke etter praksis
Forskerne utviklet et måleverktøy for å vurdere elevenes kunnskap, meninger og tilnærminger til naturlig fødsel. Verktøyet bruker et poengsystem der korrekte utsagn får ett poeng og feil utsagn får null poeng. Den totale poengsummen varierer fra 0 til 100 poeng.
endring fra før implementering og 4. uke etter praksis
utdanningsmetoder tilfredshet
Tidsramme: gjennom ferdigstillelse av simuleringspraksis, i gjennomsnitt 5 uker
Den evaluerer graden av tilfredshet til studenten med den implementerte undervisningsmetodikken. Ved evaluering av tilfredsheten med treningsmetoder får studentene en poengsum fra 20 til 80.
gjennom ferdigstillelse av simuleringspraksis, i gjennomsnitt 5 uker
Ferdigheter i naturlig fødselstilnærming
Tidsramme: gjennom ferdigstillelse av simuleringspraksis, i gjennomsnitt 5 uker
Forskerne utviklet en sjekkliste for å vurdere ferdigheter. Hvert element ble evaluert på en 3-punkts skala som indikerer utilstrekkelighet, delvis tilstrekkelighet eller tilstrekkelighet. Sjekklisten består av 21 punkter. Den totale poengsummen varierer fra 21 til 63 poeng.
gjennom ferdigstillelse av simuleringspraksis, i gjennomsnitt 5 uker

Samarbeidspartnere og etterforskere

Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.

Sponsor

Ege University

Etterforskere

  • Hovedetterforsker: sümeyye bakır, master, Ege university

Publikasjoner og nyttige lenker

Den som er ansvarlig for å legge inn informasjon om studien leverer frivillig disse publikasjonene. Disse kan handle om alt relatert til studiet.

Generelle publikasjoner

Studierekorddatoer

Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.

Studer hoveddatoer

Studiestart (Faktiske)

20. september 2022

Primær fullføring (Faktiske)

20. mai 2023

Studiet fullført (Faktiske)

20. juni 2023

Datoer for studieregistrering

Først innsendt

27. januar 2024

Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene

27. januar 2024

Først lagt ut (Faktiske)

5. februar 2024

Oppdateringer av studieposter

Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)

5. februar 2024

Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene

27. januar 2024

Sist bekreftet

1. januar 2024

Mer informasjon

Begreper knyttet til denne studien

Nøkkelord

Andre studie-ID-numre

  • E.1161

Plan for individuelle deltakerdata (IPD)

Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?

JA

IPD-planbeskrivelse

Forskerne har til hensikt å publisere studien som en artikkel

IPD-delingstidsramme

fra januar 2025

Tilgangskriterier for IPD-deling

artikkelen er planlagt publisert som åpen tilgang

IPD-deling Støtteinformasjonstype

  • STUDY_PROTOCOL

Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter

Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt

Nei

Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt

Nei

Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .

Abonnere