Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Sygeplejestuderende & positiv fødselsopfattelse & simulering

27. januar 2024 opdateret af: sümeyye bakır, Ege University

Virkningen af ​​simulationsbaseret undervisning på positiv fødselsopfattelse og naturlig fødselstilgang

Undersøgelsen havde til formål at undersøge virkningen af ​​simulationsbaseret træning på sygeplejestuderendes opfattelse af positiv fødsel og naturlige fødselstilgange.

Studieoversigt

Status

Afsluttet

Betingelser

Detaljeret beskrivelse

Denne undersøgelse havde til formål at afgøre, om simulationsbaseret træning kunne forbedre opfattelsen af ​​positiv fødsel og naturlige fødselsmetoder blandt sygeplejestuderende på fjerde år. Undersøgelsen brugte et randomiseret kontrolleret kvasi-eksperimentelt design med pre-test og post-test. Interventionsgruppen modtog hybridsimulering, mens den anden modtog videomodelleringstræning. Undersøgelsen brugte flere værktøjer til at vurdere effekten af ​​træningen, herunder demografisk informationsskema, Natural Birth Approach Questionnaire, Student Satisfaction and Confid in Learning Scale, Satisfaction with Education Methods Questionnaire og Natural Birth Approach Clinical Skills Guide.

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Faktiske)

56

Fase

  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiesteder

      • İzmir, Kalkun, 3500
        • Ege Univesity

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

  • Voksen
  • Ældre voksen

Tager imod sunde frivillige

Ja

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

  • De frivilligt indvilliger i at deltage i undersøgelsen Har ikke erfaring med simulering At være 4. års sygeplejerskestuderende arbejder ikke som sygeplejerske

Ekskluderingskriterier:

  • Under undersøgelsen skal deltagerne udfylde alle formularer, deltage i al teoretisk træning og forblive i undersøgelsen indtil færdiggørelsen.

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Sundhedstjenesteforskning
  • Tildeling: Randomiseret
  • Interventionel model: Parallel tildeling
  • Maskning: Enkelt

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Eksperimentel: hybrid simulering
Disse elever deltog i et scenarie med naturlig fødselstilgang med en hybridsimulering (n=28).
Under hybridsimuleringen deltog en studerende og en standardiseret patient. Patienten bar en bærbar graviditetsmodel. Inden starten af ​​"Natural Birth Approach Scenario" blev der gennemført en pre-briefing session. Elevens præstation under simuleringen blev optaget på video, og hver simulering varede cirka 30 minutter. Efter simuleringen blev der afholdt en debriefing med eleven, og der blev givet feedback. Skalaer blev brugt til at evaluere implementeringen af ​​praksisserne.
Aktiv komparator: videomodelgruppe
Eleverne i denne gruppe deltog i en videomodelleringsuddannelse (n=28).
Eleverne i gruppen havde mulighed for at lære gennem en pædagogisk video, der fulgte "Natural Birth Approach Scenario." Bagefter satte de deres viden i praksis og blev evalueret ved hjælp af Birth Approach Clinical Skills Guide. Efter træningssessionen fulgte en feedback-session. Til sidst blev de vurderet ved hjælp af skalaer til at måle deres præstationer.

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
elevernes selvtillid og tilfredshed
Tidsramme: gennem simuleringspraksis afslutning, i gennemsnit 5 uger
Det er en skala udgivet af National League for Nurses (NLN) til at måle elevernes holdninger og overbevisninger om simulering. Den højeste score, der kan opnås fra skalaen, er 65, og den laveste score er 13.
gennem simuleringspraksis afslutning, i gennemsnit 5 uger
Spørgeskema til naturlig fødselstilgang
Tidsramme: ændring fra før implementering og 4. uge efter praksis
Forskerne udviklede et måleværktøj til at vurdere elevernes viden, meninger og tilgange til naturlig fødsel. Værktøjet bruger et pointsystem, hvor korrekte udsagn får et point og forkerte udsagn nul point. Den samlede score spænder fra 0 til 100 point.
ændring fra før implementering og 4. uge efter praksis
uddannelsesmetoder tilfredshed
Tidsramme: gennem simuleringspraksis afslutning, i gennemsnit 5 uger
Den evaluerer graden af ​​den studerendes tilfredshed med den implementerede undervisningsmetodologi. Ved evaluering af tilfredsheden med træningsmetoder får eleverne en score fra 20 til 80.
gennem simuleringspraksis afslutning, i gennemsnit 5 uger
Naturlig fødselstilgang
Tidsramme: gennem simuleringspraksis afslutning, i gennemsnit 5 uger
Forskerne udviklede en tjekliste til at vurdere færdigheder. Hvert emne blev evalueret på en 3-punkts skala, der indikerer utilstrækkelighed, delvis tilstrækkelighed eller tilstrækkelighed. Tjeklisten består af 21 punkter. Den samlede score spænder fra 21 til 63 point.
gennem simuleringspraksis afslutning, i gennemsnit 5 uger

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Sponsor

Efterforskere

  • Ledende efterforsker: sümeyye bakır, master, Ege University

Publikationer og nyttige links

Den person, der er ansvarlig for at indtaste oplysninger om undersøgelsen, leverer frivilligt disse publikationer. Disse kan handle om alt relateret til undersøgelsen.

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (Faktiske)

20. september 2022

Primær færdiggørelse (Faktiske)

20. maj 2023

Studieafslutning (Faktiske)

20. juni 2023

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

27. januar 2024

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

27. januar 2024

Først opslået (Faktiske)

5. februar 2024

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Faktiske)

5. februar 2024

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

27. januar 2024

Sidst verificeret

1. januar 2024

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Plan for individuelle deltagerdata (IPD)

Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?

JA

IPD-planbeskrivelse

Forskerne agter at publicere undersøgelsen som en artikel

IPD-delingstidsramme

fra januar 2025

IPD-delingsadgangskriterier

artiklen er planlagt til at blive publiceret som open access

IPD-deling Understøttende informationstype

  • STUDY_PROTOCOL

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Kliniske forsøg med Fødselsproblemer

Kliniske forsøg med hybrid simulering

3
Abonner