Estudantes de Enfermagem e Percepção e Simulação Positiva do Nascimento
27 de janeiro de 2024 atualizado por: sümeyye bakır, Ege University
O impacto da educação baseada em simulação na percepção positiva do nascimento e na abordagem do parto natural
O estudo teve como objetivo investigar o impacto do treinamento baseado em simulação na percepção dos estudantes de enfermagem sobre as abordagens de parto positivo e parto natural.
Visão geral do estudo
Status
Concluído
Condições
Intervenção / Tratamento
Descrição detalhada
Este estudo teve como objetivo determinar se o treinamento baseado em simulação poderia melhorar a percepção de abordagens positivas de parto e parto natural entre estudantes de enfermagem do quarto ano.
O estudo utilizou um desenho quase experimental randomizado controlado com pré-teste e pós-teste.
O grupo intervenção recebeu simulação híbrida, enquanto o outro recebeu treinamento em modelagem de vídeo.
O estudo utilizou diversas ferramentas para avaliar o impacto do treinamento, incluindo o Formulário de Informações Demográficas, Questionário de Abordagem ao Parto Natural, Escala de Satisfação e Confiança do Aluno na Aprendizagem, Questionário de Satisfação com Métodos Educacionais e Guia de Habilidades Clínicas da Abordagem ao Parto Natural.
Tipo de estudo
Intervencional
Inscrição (Real)
56
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Esta seção fornece os detalhes de contato para aqueles que conduzem o estudo e informações sobre onde este estudo está sendo realizado.
Locais de estudo
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İzmir, Peru, 3500
- Ege Univesity
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Critérios de participação
Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
- Adulto
- Adulto mais velho
Aceita Voluntários Saudáveis
Sim
Descrição
Critério de inclusão:
- Concordar voluntariamente em participar do estudo Não ter experiência com simulação Ser estudante do 4º ano de graduação em enfermagem não exercer a profissão de enfermeiro
Critério de exclusão:
- Durante o estudo, os participantes deverão preencher todos os formulários, frequentar todos os treinamentos teóricos e permanecer no estudo até a conclusão.
Plano de estudo
Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Pesquisa de serviços de saúde
- Alocação: Randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Solteiro
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
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Experimental: simulação híbrida
Esses estudantes participaram de um cenário de abordagem de parto natural com simulação híbrida (n=28).
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Durante a simulação híbrida, participaram um estudante e um paciente padronizado.
A paciente usava um modelo de gravidez vestível.
Antes do início do “Cenário de Abordagem ao Parto Natural” foi realizada uma sessão de pré-briefing.
O desempenho do aluno durante a simulação foi registrado em vídeo, e cada simulação durou aproximadamente 30 minutos.
Após a simulação, foi realizada uma sessão de debriefing com o aluno e fornecido feedback.
Foram utilizadas escalas para avaliar a implementação das práticas.
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Comparador Ativo: grupo de modelagem de vídeo
Os alunos deste grupo participaram de um curso de modelagem em vídeo (n=28).
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Os alunos do grupo tiveram a oportunidade de aprender através de um vídeo educativo que seguiu o “Cenário de Abordagem ao Parto Natural”.
Posteriormente, eles colocaram seus conhecimentos em prática e foram avaliados por meio do Guia de Habilidades Clínicas da Abordagem ao Nascimento.
Uma sessão de feedback seguiu a sessão prática.
Por fim, foram avaliados por meio de escalas para medir seu desempenho.
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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autoconfiança e satisfação dos alunos
Prazo: através da conclusão de práticas de simulação, em média 5 semanas
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É uma escala publicada pela Liga Nacional de Enfermeiros (NLN) para medir as atitudes e crenças dos alunos sobre a simulação. A pontuação mais alta que pode ser obtida na escala é 65 e a pontuação mais baixa é 13.
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através da conclusão de práticas de simulação, em média 5 semanas
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Questionário de Abordagem ao Parto Natural
Prazo: mudança de antes da implementação e 4ª semana após a prática
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Os pesquisadores desenvolveram uma ferramenta de medição para avaliar o conhecimento, as opiniões e as abordagens dos alunos em relação ao parto natural.
A ferramenta utiliza um sistema de pontuação onde as afirmações corretas recebem um ponto e as incorretas recebem zero pontos.
A pontuação total varia de 0 a 100 pontos.
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mudança de antes da implementação e 4ª semana após a prática
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satisfação com métodos educacionais
Prazo: através da conclusão de práticas de simulação, em média 5 semanas
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Avalia o grau de contentamento do aluno com a metodologia de ensino implementada. Na avaliação da satisfação com os métodos de formação, os alunos recebem notas de 20 a 80.
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através da conclusão de práticas de simulação, em média 5 semanas
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Habilidades de abordagem do parto natural
Prazo: através da conclusão de práticas de simulação, em média 5 semanas
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Os pesquisadores desenvolveram uma lista de verificação para avaliar habilidades.
Cada item foi avaliado em uma escala de 3 pontos indicando inadequação, suficiência parcial ou suficiência.
A lista de verificação consiste em 21 itens.
A pontuação total varia de 21 a 63 pontos.
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através da conclusão de práticas de simulação, em média 5 semanas
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Colaboradores e Investigadores
É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.
Patrocinador
Investigadores
- Investigador principal: sümeyye bakır, master, Ege university
Publicações e links úteis
A pessoa responsável por inserir informações sobre o estudo fornece voluntariamente essas publicações. Estes podem ser sobre qualquer coisa relacionada ao estudo.
Publicações Gerais
- Dunbar-Reid K, Sinclair PM, Hudson D. Advancing renal education: hybrid simulation, using simulated patients to enhance realism in haemodialysis education. J Ren Care. 2015 Jun;41(2):134-9. doi: 10.1111/jorc.12112. Epub 2015 Jan 29.
- Bakke E, Oseth EH, Fofanah T, Sesay I, van Duinen A, Bolkan HA, Westendorp J, Lonnee-Hoffmann R. Vacuum births and barriers to its use: An observational study in governmental hospitals in Sierra Leone. BMJ Open. 2022 Nov 22;12(11):e060773. doi: 10.1136/bmjopen-2022-060773.
- Duff J, Kardong-Edgren S, Chang TP, Elkin RL, Ramachandra G, Stapleton S, Palaganas JC, Kou M, Gross IT. Closing the gap: a call for a common blueprint for remote distance telesimulation. BMJ Simul Technol Enhanc Learn. 2021 Apr 12;7(4):185-187. doi: 10.1136/bmjstel-2021-000875. eCollection 2021.
Datas de registro do estudo
Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
20 de setembro de 2022
Conclusão Primária (Real)
20 de maio de 2023
Conclusão do estudo (Real)
20 de junho de 2023
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
27 de janeiro de 2024
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
27 de janeiro de 2024
Primeira postagem (Real)
5 de fevereiro de 2024
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
5 de fevereiro de 2024
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
27 de janeiro de 2024
Última verificação
1 de janeiro de 2024
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Palavras-chave
Outros números de identificação do estudo
- E.1161
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
SIM
Descrição do plano IPD
Os pesquisadores pretendem publicar o estudo como um artigo
Prazo de Compartilhamento de IPD
de janeiro de 2025
Critérios de acesso de compartilhamento IPD
o artigo está planejado para ser publicado em acesso aberto
Tipo de informação de suporte de compartilhamento de IPD
- PROTOCOLO DE ESTUDO
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Não
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
Não
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