ChatGPT hjelper videreutdanning for medisinstudenter: En studie om selvstyrt læringsforbedring (CHAT-MS)
14. mai 2024 oppdatert av: Wang Shalong
Forbedring av selvstyrt læring gjennom tilpasset GPTs AI-tilrettelegging blant medisinstudenter: En åpen, randomisert kontrollert prøveversjon
Målet med denne kliniske studien er å evaluere effekten av LearnGuide, en tilpasset GPT utviklet med ChatGPT for å støtte selvstyrt læring (SDL) hos medisinstudenter. Hovedspørsmålene den tar sikte på å besvare er:
Hvordan påvirker LearnGuide SDL-ferdigheter blant medisinstudenter? Kan LearnGuide forbedre kritisk tenkning og læringsflyt målt ved Cornell Critical Thinking Test (CCTT) nivå Z-poengsum og Global Flow Score (GFS)?
Deltakerne vil:
Gjennomgå en to timers introduksjon til LearnGuide. Delta i 12 uker med SDL-oppgavebasert opplæring med LearnGuides støtte.
Hvis det er en sammenligningsgruppe: Forskere vil sammenligne gruppen som bruker LearnGuide for SDL og gruppen uten dette verktøyet for å se om det er en signifikant forskjell i SDL-ferdigheter, kritisk tenkning og erfaring med læringsflyt.
Studieoversikt
Status
Fullført
Intervensjon / Behandling
Studietype
Intervensjonell
Registrering (Faktiske)
103
Fase
- Ikke aktuelt
Kontakter og plasseringer
Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.
Studiesteder
-
-
Hunan
-
Changsha, Hunan, Kina, 410011
- Department of Geriatirc Surgery
-
-
Deltakelseskriterier
Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.
Kvalifikasjonskriterier
Alder som er kvalifisert for studier
- Barn
- Voksen
- Eldre voksen
Tar imot friske frivillige
Ja
Beskrivelse
Inklusjonskriterier:
- Undergraduate og postgraduate studenter som studerer ved Second Xiangya Hospital
- med tilgang til ChatGPT
Ekskluderingskriterier:
- bruk av store språkmodeller for læringshjelp mer enn én gang ukentlig i en periode på over 2 måneder.
Studieplan
Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.
Hvordan er studiet utformet?
Designdetaljer
- Primært formål: Annen
- Tildeling: Randomisert
- Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
- Masking: Ingen (Open Label)
Våpen og intervensjoner
Deltakergruppe / Arm |
Intervensjon / Behandling |
|---|---|
|
Eksperimentell: Intervensjonsgruppe
Delta i 12 uker med SDL-oppgavebasert opplæring med LearnGuides støtte.
|
Intervensjonen i vår studie involverte et LearnGuide-bruksguidekurs sammen med et 12-ukers integrert opplæringsprogram som inkorporerte LearnGuide.
I den første to-timers økten introduserte instruksjonspersonalet LearnGuide gjennom en praktisk demonstrasjon, og lærte elevene hvordan de bruker ChatGPT effektivt ved å lage instruksjoner av høy kvalitet.
Teamet la vekt på LearnGuides rolle som en «AI-tilrettelegger» innen selvstyrt læring (SDL).
Etter introduksjonen ble studentene tildelt ulike oppgaver, inkludert nettbasert læring, litteraturgjennomganger, case-analyser og problembasert læring (PBL)-aktiviteter.
I løpet av den 12-ukers SDL-fasen med LearnGuide ble studentene pålagt å fullføre minst én av disse oppgavene ukentlig.
Dette oppsettet tillot studentene å konsultere mentorer for alle LearnGuide-relaterte spørsmål, noe som forbedret læringsopplevelsen deres.
|
|
Ingen inngripen: kontrollgruppe
kontrollgruppen engasjert seg i SDL-oppgavebasert opplæring uten støtte fra LearnGuide eller lignende assistanse med kunstig intelligens (AI).
|
Hva måler studien?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Selvstyrt læringsskala
Tidsramme: ved 6,12 og 14 uker
|
Ved å bruke en fem-punkts Likert-skala over ti elementer, vurderes læringsautonomi hos ungdom og voksne.
Forankret i Brocketts rammeverk, kvantifiserer den elevenes uavhengige læringstilbøyelighet, og viser robust intern konsistens og gyldighet
|
ved 6,12 og 14 uker
|
Sekundære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Cornell Critical Thinking Test (CCTT) nivå Z
Tidsramme: ved 6,12 og 14 uker
|
CCTT Level Z måler kognitive evner hos elever utover 11. klasse med 52 flervalgsspørsmål på tvers av seks domener basert på Ennis og Millman Theory, inkludert deduktiv og induktiv resonnement, semantisk analyse, troverdighetsvurdering, eksperimentell planlegging og antagelsesidentifikasjon
|
ved 6,12 og 14 uker
|
|
Flow Short Scale
Tidsramme: ved 6 og 12 uker
|
Flow Short Scale (FSS), en kondensert form av Flow State Scale, inneholder ti elementer på en 7-punkts skala for å vurdere flytopplevelsen på tvers av ulike aktiviteter, fra sport til spill.
Det konsise, men omfattende formatet har gjort det mye brukt for å evaluere flytopplevelser i forskjellige omgivelser
|
ved 6 og 12 uker
|
Samarbeidspartnere og etterforskere
Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.
Sponsor
Samarbeidspartnere
Studierekorddatoer
Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.
Studer hoveddatoer
Studiestart (Faktiske)
25. november 2023
Primær fullføring (Faktiske)
18. mars 2024
Studiet fullført (Faktiske)
15. april 2024
Datoer for studieregistrering
Først innsendt
17. februar 2024
Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene
17. februar 2024
Først lagt ut (Faktiske)
23. februar 2024
Oppdateringer av studieposter
Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)
16. mai 2024
Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene
14. mai 2024
Sist bekreftet
1. mai 2024
Mer informasjon
Begreper knyttet til denne studien
Andre studie-ID-numre
- DGETRRP2023-54
Plan for individuelle deltakerdata (IPD)
Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?
UBESLUTTE
IPD-planbeskrivelse
I vår studie er beslutningen angående deling av individuelle deltakerdata (IPD) ennå ikke tatt på grunn av pågående vurderinger om personvern, samtykke og databeskyttelse.
Vi evaluerer for tiden de etiske implikasjonene og sikrer overholdelse av relevante databeskyttelsesforskrifter før vi tar en beslutning.
I tillegg tar vi sikte på å vurdere gjennomførbarheten av å anonymisere IPD på en måte som opprettholder integriteten og nytten av dataene for potensiell fremtidig forskning.
Vår prioritet er å ivareta deltakernes konfidensialitet og respektere deres samtykkepreferanser, samtidig som vi vurderer verdien av datadeling for å fremme vitenskapelig kunnskap.
Ytterligere diskusjoner og konsultasjoner med interessenter er planlagt for å nå en velinformert beslutning.
Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter
Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt
Nei
Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt
Nei
Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .