Sentre kjønnsbekreftende ressurser i høyere utdanning (CARE)

"Centering gender Affirming Resources in higher Education (CARE)" utvider RAISEs (R01 AA023260) klynge-randomiserte kontrollerte studie på tvers av 28+ høyskoler som evaluerer skadereduserende intervensjoner for å redusere risikoen for seksuell vold (SV) blant studenter som mottar pleie. fra college helse- og rådgivningssentre (CHCs). En tidligere studie av dette forskerteamet fant at studenter som identifiserer seg som transpersoner eller kjønnsvarierte (TGD) rapporterer spesielt høy livstidsprevalens av SV som er assosiert med større sjanser for overstadig drikking sammenlignet med studenter som ikke er eksponert for SV. For å forsterke disse sårbarhetene, møter TGD-studenter høye diskrimineringsfrekvenser på universitetscampus som driver mye alkoholbruk og SV-ulikheter, og fører til mistillit til potensielle støtteressurser som CHCs. CARE forbedrer RAISEs intervensjon ved å bruke fellesskapspartnere metoder for å utvikle en opplæring for CHC-leverandører designet spesielt for å øke deres kompetanse i å møte TGD-studenters helsebehov med fokus på alkoholbruk og SV. Opplæringen innebærer en kort e-læring (asynkron) intervensjon rettet mot å forbedre tilbydernes kunnskap og holdninger om TGD-individer, ferdigheter i å levere kompetent og bekreftende omsorg, og kunnskap om og egeneffektivitet til å bruke TGD-inkluderende praksis. Denne studien vil vurdere gjennomførbarheten, akseptabiliteten, hensiktsmessigheten og brukbarheten av CAREs treningsintervensjon i 15 randomiserte CHC-steder fra overordnet studie (Mål 1). Studien vil undersøke CHC-leverandørers kunnskap og holdninger om TGD-individer, og deres kunnskap, egeneffektivitet og bruk av TGD-inkluderende praksis med oppfølging etter 4-6 måneder (Mål 2).