Centrer les ressources affirmant le genre dans l’enseignement supérieur (CARE)

« Centrer les ressources d'affirmation de genre dans l'enseignement supérieur (CARE) » développe l'essai contrôlé randomisé en grappes de RAISE (R01 AA023260) sur plus de 28 campus universitaires qui évalue les interventions de réduction des risques afin de réduire le risque de violence sexuelle (VS) chez les étudiants de premier cycle recevant des soins. des centres de santé et de conseil universitaires (CHC). Une étude précédente menée par cette équipe de recherche a révélé que les étudiants s'identifiant comme transgenres ou de genre divers (TGD) signalent une prévalence de VS particulièrement élevée au cours de leur vie, associée à un risque plus élevé de consommation excessive d'alcool par rapport aux étudiants non exposés aux SV. En plus de ces vulnérabilités, les étudiants TGD sont confrontés à des taux élevés de discrimination sur les campus universitaires, ce qui entraîne une forte consommation d'alcool et des inégalités en matière de SV, et conduit à une méfiance à l'égard des ressources de soutien potentielles telles que les CHC. CARE améliore l'intervention de RAISE en employant des méthodologies en partenariat avec la communauté pour développer une formation pour les prestataires de CHC conçue spécifiquement pour accroître leurs compétences pour répondre aux besoins de santé des étudiants TGD en mettant l'accent sur la consommation d'alcool et la VS. La formation implique une brève intervention d'apprentissage en ligne (asynchrone) visant à améliorer les connaissances et les attitudes des prestataires à l'égard des personnes TGD, leurs compétences pour prodiguer des soins compétents et affirmatifs, ainsi que leurs connaissances et leur auto-efficacité pour utiliser des pratiques inclusives TGD. Cet essai évaluera la faisabilité, l'acceptabilité, la pertinence et l'utilisabilité de l'intervention de formation de CARE dans 15 sites CHC randomisés de l'étude mère (objectif 1). L'étude examinera les connaissances et les attitudes des prestataires de CHC à l'égard des personnes TGD, ainsi que leurs connaissances, leur auto-efficacité et leur utilisation de pratiques incluant le TGD avec un suivi à 4 à 6 mois (objectif 2).