Utforske anvendelsen av narrativ medisin kombinert med case-basert læring i standardisert opplæring av allmennpraksisbeboere
26. mai 2024 oppdatert av: Second Affiliated Hospital, School of Medicine, Zhejiang University
Narrativ medisin kombinert med case-basert læring
Dette var en prospektiv, longitudinell, enkeltsenter ikke-randomisert kontrollert studie.
Totalt 36 første- og andreårs allmennpraksisbeboere ved Zhejiang University School of Medicine ble frivillig registrert i forsøksgruppen.
De resterende 9 beboerne fungerte som en kontrollgruppe.
Forsøksgruppen fikk narrativ medisinopplæring kombinert med CBL-trening.
Kontrollgruppen fikk normal CBL-trening.
Ingen av deltakerne hadde tidligere hatt noen opplæring i narrativ medisin.
Undervisningsevalueringspoeng ble målt for alle fag ved baseline og 1 år etter opplæringen.
Studieoversikt
Status
Fullført
Forhold
Intervensjon / Behandling
Studietype
Intervensjonell
Registrering (Faktiske)
45
Fase
- Ikke aktuelt
Kontakter og plasseringer
Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.
Studiesteder
-
-
Zhejiang
-
Hangzhou, Zhejiang, Kina, 310009
- Second Affiliated Hospital, School of Medicine, Zhejiang University
-
-
Deltakelseskriterier
Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.
Kvalifikasjonskriterier
Alder som er kvalifisert for studier
- Voksen
Tar imot friske frivillige
Nei
Beskrivelse
Inklusjonskriterier:
- første- og andreårs allmennpraksisbeboere ved Zhejiang University School of Medicine
Ekskluderingskriterier:
- tredjeårs allmennpraksis beboere ved Zhejiang University School of Medicine
Studieplan
Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.
Hvordan er studiet utformet?
Designdetaljer
- Primært formål: Annen
- Tildeling: Ikke-randomisert
- Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
- Masking: Ingen (Open Label)
Våpen og intervensjoner
Deltakergruppe / Arm |
Intervensjon / Behandling |
|---|---|
|
Eksperimentell: narrativ medisinopplæring kombinert med CBL-trening
Forsøksgruppen fikk narrativ medisinopplæring kombinert med CBL-trening
|
Forsøksgruppen fikk narrativ medisinopplæring kombinert med CBL-trening.
|
|
Aktiv komparator: CBL trening
Kontrollgruppen fikk normal CBL-trening
|
Kontrollgruppen fikk normal CBL-trening.
|
Hva måler studien?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Tilfredshetsundersøkelse av beboere i Forsøksgruppen
Tidsramme: 12 måneder
|
Tilfredshetsundersøkelsen ble delt inn i fem nivåer, fra «helt enig» til «helt uenig».
Jo høyere prosentandel av enig betyr bedre resultat.
|
12 måneder
|
|
Sammenligning av SEGUE-skalaens poengsum mellom eksperimentgruppen og kontrollgruppen
Tidsramme: 12 måneder
|
SEGUE-skalaen ble generert ved å tilordne en verdi på "1" for "ja", "0" for "nei" og "0,5" for "kan ikke svare".
Høye skårer indikerer sterkere kliniske kommunikasjonsevner.
|
12 måneder
|
|
Sammenligning av JSE-S-skalaens poengsum mellom eksperimentgruppen og kontrollgruppen
Tidsramme: 12 måneder
|
JSE-S-skalaen bruker en 7-punkts Likert-skala som strekker seg fra "helt uenig" til "helt enig".
Jo høyere totalscore indikerer et høyere nivå av empati.
|
12 måneder
|
|
Sammenligning av SEGUE-skalaen i forskjellige karakterer før og etter trening i eksperimentgruppen
Tidsramme: 12 måneder
|
SEGUE-skalaen ble generert ved å tilordne en verdi på "1" for "ja", "0" for "nei" og "0,5" for "kan ikke svare".
Høye skårer indikerer sterkere kliniske kommunikasjonsevner.
|
12 måneder
|
|
Sammenligning av JSE-S-skalaen i forskjellige karakterer før og etter trening i eksperimentgruppen
Tidsramme: 12 måneder
|
JSE-S-skalaen bruker en 7-punkts Likert-skala som strekker seg fra "helt uenig" til "helt enig".
Jo høyere totalscore indikerer et høyere nivå av empati.
|
12 måneder
|
Samarbeidspartnere og etterforskere
Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.
Studierekorddatoer
Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.
Studer hoveddatoer
Studiestart (Faktiske)
1. juli 2022
Primær fullføring (Faktiske)
31. desember 2023
Studiet fullført (Faktiske)
31. desember 2023
Datoer for studieregistrering
Først innsendt
17. mai 2024
Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene
26. mai 2024
Først lagt ut (Faktiske)
31. mai 2024
Oppdateringer av studieposter
Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)
31. mai 2024
Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene
26. mai 2024
Sist bekreftet
1. mai 2024
Mer informasjon
Begreper knyttet til denne studien
Andre studie-ID-numre
- 2022KY815
Plan for individuelle deltakerdata (IPD)
Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?
NEI
Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter
Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt
Nei
Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt
Nei
Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .