Effekten av familierådgivningsprogram på angst og bevissthetsnivåer (not)
12. juni 2024 oppdatert av: Merve Geylani, Istanbul University - Cerrahpasa (IUC)
Effekten av familierådgivningsprogram brukt på universitetsstudenter med fremtidig angst på angst og bevissthetsnivåer
Denne studien undersøker effekten av et kognitiv atferdsterapi (CBT)-basert familierådgivningsprogram på angst- og oppmerksomhetsnivåene til universitetsstudenter som opplever fremtidig angst.
Forskningen fremhever betydningen av universitetsutdanning i karriereutvikling, og merker de tilknyttede biopsykososiale utfordringene studenter står overfor.
Disse utfordringene manifesterer seg ofte som fremtidig angst – en tilstand preget av frykt, usikkerhet og stress med tanke på fremtidsutsikter, noe som kan påvirke elevenes akademiske prestasjoner, sosiale relasjoner og generelle mentale helse.
Litteratur avslører at intervensjoner som CBT, oppmerksomhetspraksis og familierådgivning er effektive for å håndtere angst og øke emosjonell motstandskraft.
Programmet integrerer disse tilnærmingene for å gi støtte i to lag, adressere individuelle tankemønstre og familiedynamikk, og dermed potensielt redusere angst og øke oppmerksomhet blant studenter.
Denne studien tar sikte på å gi en omfattende forståelse av programmets effektivitet i en kontrollert setting, og bidrar til både nasjonal og internasjonal litteratur om intervensjoner innen psykisk helse.
Studieoversikt
Status
Fullført
Intervensjon / Behandling
Detaljert beskrivelse
Denne forskningen ble utført som en pre-test, post-test randomisert kontrollert studie for å bestemme effekten av et kognitiv atferdsterapi (CBT)-basert familierådgivningsprogram på angst- og mindfulness-nivåer hos universitetsstudenter som opplever fremtidig angst. Studien samlet inn data fra 20 studenter, fordelt likt mellom 10 deltakere i intervensjonsgruppen og 10 i kontrollgruppen. Data ble samlet inn ved hjelp av et skjema for personlige egenskaper, fremtidens angstskala for universitetsstudenter og den tyrkiske versjonen av Mindfulness Awareness Scale for ungdom og voksne.
Intervensjonsgruppen deltok i et online CBT-basert familierådgivningsprogram, som ble gjennomført ukentlig i 8 uker, hver økt varte mellom 50-60 minutter. De første 6 ukene omfattet øktene kun studentene, mens de to siste ukene også involverte familiemedlemmers deltakelse. Ingen intervensjon ble utført på kontrollgruppen. Begge gruppene ble vurdert med de nevnte skalaene før intervensjonen og etter konklusjonen. Denne studien tar sikte på å gi innsikt i effektiviteten av å integrere familiedynamikk i terapeutiske praksiser for å redusere angst og øke oppmerksomhet blant studenter.
Studietype
Intervensjonell
Registrering (Faktiske)
20
Fase
- Ikke aktuelt
Kontakter og plasseringer
Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.
Studiesteder
-
-
Istanbul
-
Şişli, Istanbul, Tyrkia, 34360
- IstanbulUC
-
-
Deltakelseskriterier
Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.
Kvalifikasjonskriterier
Alder som er kvalifisert for studier
- Barn
- Voksen
- Eldre voksen
Tar imot friske frivillige
Ja
Beskrivelse
Inklusjonskriterier:
- Nivået på fremtidsangst er over 40 poeng
Ingen problemer med tale, persepsjon eller hørsel
- Personen eller personene som vil bli inkludert i studien fra familiemedlemmer vil kunne delta i nettsesjonen på det tidspunktet som kreves for rådgivning
- Studenten vil jevnlig delta i intervjuene som skal holdes
Studieplan
Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.
Hvordan er studiet utformet?
Designdetaljer
- Primært formål: Helsetjenesteforskning
- Tildeling: Randomisert
- Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
- Masking: Ingen (Open Label)
Våpen og intervensjoner
Deltakergruppe / Arm |
Intervensjon / Behandling |
|---|---|
|
Ingen inngripen: kontrollgruppe
ingen inngrep
|
|
|
Eksperimentell: forsøksgruppe
Det var 6 økter ansikt til ansikt med studenter i 50-60 minutter/uke, og 2 økter med internettbaserte videoprogrammer med studentenes familier.
Kognitiv atferdsmodellbasert familierådgivningsprogram ble gjennomført.
Minst én forelder ble bedt om å delta i familieøktene.
Etter at implementeringen av intervensjonsgruppen var fullført, ble de siste testene av skalaene brukt i forskningen brukt på nytt både for intervensjonen og kontrollgruppen.
Etter at dataene fra studien ble samlet inn, ble et fokusgruppeintervju, en av intervjumetodene brukt i kvalitativ forskning på effektiviteten og organiseringen av et kognitivt atferdsmodellbasert familierådgivningsprogram, gjennomført for 5 studenter valgt fra initiativgruppen og effektiviteten til programmet ble evaluert.
|
Et kognitivt atferdsmodellbasert familierådgivningsprogram er en terapeutisk tilnærming som fokuserer på å identifisere og endre negative tankemønstre og atferd innenfor familieenheten, ved å bruke prinsipper for kognitiv atferdsterapi for å forbedre kommunikasjonen, løse konflikter og forbedre den generelle familiens funksjon.
|
Hva måler studien?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Reduksjon i fremtidige angstnivåer
Tidsramme: Baseline (ved studiestart) og 8 uker etter intervensjon.
|
Dette tiltaket vurderer endringen i fremtidige angstnivåer blant universitetsstudenter som deltar i det kognitive atferdsterapibaserte familierådgivningsprogrammet.
Fremtidens angstskala for universitetsstudenter vil bli brukt til å kvantifisere denne endringen.
Skalaen spenner fra en minimumsscore på 19 til en maksimal poengsum på 95.
Høyere score indikerer en økning i nivået av fremtidig angst.
|
Baseline (ved studiestart) og 8 uker etter intervensjon.
|
|
Forbedring av mindfulness-bevissthetsnivåer
Tidsramme: Baseline (ved studiestart) og 8 uker etter intervensjon.
|
Dette utfallet måler forbedringen i bevissthetsnivåene for oppmerksomhet som bestemt av den tyrkiske versjonen av Mindfulness-bevissthetsskalaen for ungdom og voksne.
Endringer fra baseline til post-intervensjon vil bli vurdert for å bestemme effektiviteten av intervensjonen.
Skalaen spenner fra en minimumsscore på 18 til en maksimal poengsum på 90.
Høyere score indikerer en økning i nivået av bevissthet om oppmerksomhet
|
Baseline (ved studiestart) og 8 uker etter intervensjon.
|
Samarbeidspartnere og etterforskere
Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.
Etterforskere
- Hovedetterforsker: merve geylani, MSc, Istanbul University - Cerrahpasa (IUC)
Studierekorddatoer
Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.
Studer hoveddatoer
Studiestart (Faktiske)
2. januar 2022
Primær fullføring (Faktiske)
30. november 2023
Studiet fullført (Faktiske)
1. juni 2024
Datoer for studieregistrering
Først innsendt
7. mai 2024
Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene
12. juni 2024
Først lagt ut (Faktiske)
18. juni 2024
Oppdateringer av studieposter
Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)
18. juni 2024
Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene
12. juni 2024
Sist bekreftet
1. juni 2024
Mer informasjon
Begreper knyttet til denne studien
Ytterligere relevante MeSH-vilkår
Andre studie-ID-numre
- MGeylani
Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter
Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt
Nei
Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt
Nei
Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .