O efeito do programa de aconselhamento familiar nos níveis de ansiedade e consciência (not)
12 de junho de 2024 atualizado por: Merve Geylani, Istanbul University - Cerrahpasa (IUC)
O efeito do programa de aconselhamento familiar aplicado a estudantes universitários com ansiedade futura nos níveis de ansiedade e consciência
Este estudo investiga o efeito de um Programa de Aconselhamento Familiar baseado em Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC) nos níveis de ansiedade e atenção plena de estudantes universitários que vivenciam ansiedade futura.
A investigação destaca a importância do ensino universitário no desenvolvimento da carreira, observando os desafios biopsicossociais associados enfrentados pelos estudantes.
Estes desafios manifestam-se muitas vezes como ansiedade futura – uma condição caracterizada por medo, incerteza e stress sobre as perspectivas futuras, que pode afectar o desempenho académico dos alunos, as relações sociais e a saúde mental geral.
A literatura revela que intervenções como a TCC, as práticas de mindfulness e o aconselhamento familiar são eficazes na gestão da ansiedade e no aumento da resiliência emocional.
O programa integra essas abordagens para fornecer suporte de dupla camada, abordando padrões de pensamento individuais e dinâmicas familiares, reduzindo assim potencialmente a ansiedade e aumentando a atenção plena entre os alunos.
Este estudo visa fornecer uma compreensão abrangente da eficácia do programa em um ambiente controlado, contribuindo para a literatura nacional e internacional sobre intervenções em saúde mental.
Visão geral do estudo
Status
Concluído
Intervenção / Tratamento
Descrição detalhada
Esta pesquisa foi conduzida como um estudo randomizado controlado pré-teste e pós-teste para determinar os efeitos de um Programa de Aconselhamento Familiar baseado em Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC) sobre os níveis de ansiedade e atenção plena em estudantes universitários que experimentam ansiedade futura. O estudo coletou dados de 20 estudantes, divididos igualmente entre 10 participantes do grupo intervenção e 10 do grupo controle. Os dados foram coletados por meio de um Formulário de Características Pessoais, da Escala de Ansiedade Futura para Estudantes Universitários e da versão turca da Escala de Consciência de Mindfulness para Adolescentes e Adultos.
O grupo de intervenção participou de um Programa de Aconselhamento Familiar online baseado em TCC, realizado semanalmente durante 8 semanas, cada sessão durando entre 50-60 minutos. Nas primeiras 6 semanas, as sessões incluíram apenas os alunos, enquanto as últimas duas semanas envolveram também a participação dos familiares. Nenhuma intervenção foi aplicada ao grupo controle. Ambos os grupos foram avaliados com as escalas citadas antes e após a intervenção. Este estudo tem como objetivo fornecer insights sobre a eficácia da integração da dinâmica familiar nas práticas terapêuticas para reduzir a ansiedade e melhorar a atenção plena entre os alunos.
Tipo de estudo
Intervencional
Inscrição (Real)
20
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Esta seção fornece os detalhes de contato para aqueles que conduzem o estudo e informações sobre onde este estudo está sendo realizado.
Locais de estudo
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Istanbul
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Şişli, Istanbul, Peru, 34360
- IstanbulUC
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Critérios de participação
Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
- Filho
- Adulto
- Adulto mais velho
Aceita Voluntários Saudáveis
Sim
Descrição
Critério de inclusão:
- O nível de ansiedade futura está acima de 40 pontos
Sem problemas de fala, percepção ou audição
- A pessoa ou pessoas que serão incluídas no estudo dentre os familiares poderão participar da sessão on-line no horário necessário para aconselhamento
- O aluno participará regularmente nas sessões de entrevistas a realizar
Plano de estudo
Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Pesquisa de serviços de saúde
- Alocação: Randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Nenhum (rótulo aberto)
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
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Sem intervenção: grupo de controle
nenhuma intervenção
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Experimental: Grupo experimental
Houve 6 sessões presenciais com os alunos durante 50-60 minutos/semana e 2 sessões com programas de vídeo baseados na Internet com as famílias dos alunos.
Foi realizado um Programa de Aconselhamento Familiar Baseado em Modelo Cognitivo-Comportamental.
Pelo menos um dos pais foi convidado a participar das sessões familiares.
Após a conclusão da implementação do grupo intervenção, os testes finais das escalas utilizadas na pesquisa foram aplicados novamente tanto no grupo intervenção quanto no grupo controle.
Após a coleta dos dados do estudo foi realizada uma entrevista em grupo focal um dos métodos de entrevista utilizados em pesquisas qualitativas sobre a eficácia e organização de um Programa de Aconselhamento Familiar Baseado em Modelo Cognitivo-Comportamental para 5 alunos selecionados do grupo de iniciativa e a eficácia do programa foi avaliada.
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Um Programa de Aconselhamento Familiar Baseado em Modelo Cognitivo-Comportamental é uma abordagem terapêutica que se concentra na identificação e mudança de padrões de pensamento e comportamentos negativos dentro da unidade familiar, usando princípios da terapia cognitivo-comportamental para melhorar a comunicação, resolver conflitos e melhorar o funcionamento familiar geral.
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Redução nos níveis futuros de ansiedade
Prazo: Linha de base (no início do estudo) e 8 semanas após a intervenção.
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Esta medida avalia a mudança nos níveis futuros de ansiedade entre estudantes universitários participantes do Programa de Aconselhamento Familiar baseado em Terapia Cognitivo-Comportamental.
A Escala de Ansiedade Futura para Estudantes Universitários será utilizada para quantificar esta mudança.
A escala varia de uma pontuação mínima de 19 a uma pontuação máxima de 95.
Pontuações mais altas indicam aumento no nível de ansiedade futura.
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Linha de base (no início do estudo) e 8 semanas após a intervenção.
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Melhoria nos níveis de consciência da atenção plena
Prazo: Linha de base (no início do estudo) e 8 semanas após a intervenção.
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Este resultado mede a melhoria nos níveis de consciência da atenção plena, conforme determinado pela versão turca da Escala de Consciência da Atenção Plena para Adolescentes e Adultos.
As mudanças desde o início até a pós-intervenção serão avaliadas para determinar a eficácia da intervenção.
A escala varia de uma pontuação mínima de 18 a uma pontuação máxima de 90.
Pontuações mais altas indicam um aumento no nível de consciência da atenção plena
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Linha de base (no início do estudo) e 8 semanas após a intervenção.
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Colaboradores e Investigadores
É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.
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Investigadores
- Investigador principal: merve geylani, MSc, Istanbul University - Cerrahpasa (IUC)
Datas de registro do estudo
Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
2 de janeiro de 2022
Conclusão Primária (Real)
30 de novembro de 2023
Conclusão do estudo (Real)
1 de junho de 2024
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
7 de maio de 2024
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
12 de junho de 2024
Primeira postagem (Real)
18 de junho de 2024
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
18 de junho de 2024
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
12 de junho de 2024
Última verificação
1 de junho de 2024
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Termos MeSH relevantes adicionais
Outros números de identificação do estudo
- MGeylani
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Não
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
Não
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