El efecto del programa de asesoramiento familiar sobre la ansiedad y los niveles de conciencia consciente (not)
12 de junio de 2024 actualizado por: Merve Geylani, Istanbul University - Cerrahpasa (IUC)
El efecto del programa de consejería familiar aplicado a estudiantes universitarios con ansiedad futura sobre los niveles de ansiedad y conciencia consciente
Este estudio investiga el efecto de un programa de asesoramiento familiar basado en terapia cognitivo-conductual (TCC) sobre los niveles de ansiedad y atención plena de estudiantes universitarios que experimentan ansiedad en el futuro.
La investigación destaca la importancia de la educación universitaria en el desarrollo profesional, señalando los desafíos biopsicosociales asociados que enfrentan los estudiantes.
Estos desafíos a menudo se manifiestan como ansiedad futura, una condición caracterizada por miedo, incertidumbre y estrés sobre las perspectivas futuras, que puede afectar el rendimiento académico, las relaciones sociales y la salud mental general de los estudiantes.
La literatura revela que intervenciones como la TCC, las prácticas de atención plena y el asesoramiento familiar son eficaces para controlar la ansiedad y mejorar la resiliencia emocional.
El programa integra estos enfoques para brindar apoyo de doble capa, abordando patrones de pensamiento individuales y dinámicas familiares, reduciendo así potencialmente la ansiedad y aumentando la atención plena entre los estudiantes.
Este estudio tiene como objetivo proporcionar una comprensión integral de la efectividad del programa en un entorno controlado, contribuyendo a la literatura nacional e internacional sobre intervenciones de salud mental.
Descripción general del estudio
Estado
Terminado
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
Esta investigación se llevó a cabo como un estudio controlado aleatorio previo y posterior a la prueba para determinar los efectos de un Programa de asesoramiento familiar basado en terapia cognitivo-conductual (TCC) sobre los niveles de ansiedad y atención plena en estudiantes universitarios que experimentan ansiedad futura. El estudio recopiló datos de 20 estudiantes, divididos en partes iguales entre 10 participantes en el grupo de intervención y 10 en el grupo de control. Los datos se recopilaron utilizando un formulario de características personales, la escala de ansiedad futura para estudiantes universitarios y la versión turca de la escala de conciencia plena para adolescentes y adultos.
El grupo de intervención participó en un programa de asesoramiento familiar basado en TCC en línea, que se llevó a cabo semanalmente durante 8 semanas y cada sesión duró entre 50 y 60 minutos. Durante las primeras 6 semanas, las sesiones incluyeron sólo a los estudiantes, mientras que las últimas dos semanas también contaron con la participación de miembros de la familia. No se aplicó ninguna intervención al grupo de control. Ambos grupos fueron evaluados con las escalas antes mencionadas antes de la intervención y después de su conclusión. Este estudio tiene como objetivo proporcionar información sobre la eficacia de integrar la dinámica familiar en las prácticas terapéuticas para reducir la ansiedad y mejorar la atención plena entre los estudiantes.
Tipo de estudio
Intervencionista
Inscripción (Actual)
20
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.
Ubicaciones de estudio
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Istanbul
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Şişli, Istanbul, Pavo, 34360
- IstanbulUC
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Criterios de participación
Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Niño
- Adulto
- Adulto Mayor
Acepta Voluntarios Saludables
Sí
Descripción
Criterios de inclusión:
- El nivel de ansiedad futura está por encima de los 40 puntos
No hay problemas con el habla, la percepción o la audición.
- La persona o personas que serán incluidas en el estudio entre los familiares podrán participar de la sesión en línea en el horario requerido para la asesoría.
- El estudiante participará periódicamente en las sesiones de entrevistas que se realizarán
Plan de estudios
Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Investigación de servicios de salud
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación paralela
- Enmascaramiento: Ninguno (etiqueta abierta)
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
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Sin intervención: grupo de control
Sin intervención
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Experimental: grupo experimental
Hubo 6 sesiones presenciales con estudiantes de 50 a 60 minutos por semana y 2 sesiones con programas de video basados en Internet con las familias de los estudiantes.
Se llevó a cabo un programa de asesoramiento familiar basado en modelos cognitivo-conductuales.
Se pidió al menos a uno de los padres que participara en las sesiones familiares.
Una vez finalizada la implementación del grupo de intervención, se aplicaron nuevamente las pruebas finales de las escalas utilizadas en la investigación tanto al grupo de intervención como al de control.
Después de recopilar los datos del estudio, se realizó una entrevista de grupo focal, uno de los métodos de entrevista utilizados en la investigación cualitativa sobre la efectividad y organización de un programa de asesoramiento familiar basado en modelos cognitivo-conductuales, para 5 estudiantes seleccionados del grupo de iniciativa y Se evaluó la efectividad del programa.
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Un programa de asesoramiento familiar basado en modelos cognitivo-conductuales es un enfoque terapéutico que se centra en identificar y cambiar patrones de pensamiento y conductas negativos dentro de la unidad familiar, utilizando principios de terapia cognitivo-conductual para mejorar la comunicación, resolver conflictos y mejorar el funcionamiento familiar en general.
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Reducción de los niveles de ansiedad futuros
Periodo de tiempo: Valor inicial (al inicio del estudio) y 8 semanas después de la intervención.
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Esta medida evalúa el cambio en los niveles futuros de ansiedad entre los estudiantes universitarios que participan en el Programa de Consejería Familiar basado en Terapia Cognitivo Conductual.
Para cuantificar este cambio se utilizará la Escala de Ansiedad Futura para Estudiantes Universitarios.
La escala va desde una puntuación mínima de 19 hasta una puntuación máxima de 95.
Las puntuaciones más altas indican un aumento en el nivel de ansiedad futura.
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Valor inicial (al inicio del estudio) y 8 semanas después de la intervención.
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Mejora de los niveles de conciencia de la atención plena
Periodo de tiempo: Valor inicial (al inicio del estudio) y 8 semanas después de la intervención.
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Este resultado mide la mejora en los niveles de conciencia de la atención plena según lo determinado por la versión turca de la Escala de conciencia de la atención plena para adolescentes y adultos.
Se evaluarán los cambios desde el inicio hasta la posintervención para determinar la eficacia de la intervención.
La escala va desde una puntuación mínima de 18 hasta una puntuación máxima de 90.
Las puntuaciones más altas indican un aumento en el nivel de conciencia plena
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Valor inicial (al inicio del estudio) y 8 semanas después de la intervención.
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Colaboradores e Investigadores
Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.
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Investigadores
- Investigador principal: merve geylani, MSc, Istanbul University - Cerrahpasa (IUC)
Fechas de registro del estudio
Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
2 de enero de 2022
Finalización primaria (Actual)
30 de noviembre de 2023
Finalización del estudio (Actual)
1 de junio de 2024
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
7 de mayo de 2024
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
12 de junio de 2024
Publicado por primera vez (Actual)
18 de junio de 2024
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
18 de junio de 2024
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
12 de junio de 2024
Última verificación
1 de junio de 2024
Más información
Términos relacionados con este estudio
Términos MeSH relevantes adicionales
Otros números de identificación del estudio
- MGeylani
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
No
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
No
Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .