Effekten av motorisk relæringsprogram på funksjonell mobilitet i hjerneslagrehabilitering. (MRP)

Etter en nøye overvåking av inkluderings- og eksklusjonskriterier og innhenting av godkjenning fra den institusjonelle vurderingskomiteen, ble studien utført ved hjelp av bekvemmelighetsprøver for å velge de egnede emnene, forklarte fremgangsmåten for dem, og fikk skriftlig og muntlig informert samtykke. Studien inkluderte to grupper, hver med 16 deltakere, som ble fordelt tilfeldig til kontroll- og eksperimentelle grupper etter lotterimetode. CPT ble administrert til kontrollgruppen tre ganger per uke i seks uker (45 minutter per økt). CPT-behandlinger som matteaktiviteter, assisterte bevegelser, vektbærende strategier og gymtrening ble gitt til kontrollgruppen. Samtidig fikk forsøksgruppen den tidligere nevnte CPT-behandlingen samt MRP for sittende og stående i seks uker, med en total varighet på 45 minutter per økt (30 minutter med CPT-behandling etterfulgt av 15 minutter MRP), tre økter per uke.

MRP av sittende og stående aktiviteter: Fysioterapeuten sto foran deltakeren, som satt i en armlensutstyrt stol. Deltakerne ble først lært opp til å holde føttene tilbake, etterfulgt av posisjonering av stammen fremover. Fysioterapeuten hjalp deretter aktiviteten ved å holde den involverte siden av hånden og skulderen, der forsøkspersonen hadde informert om å utføre fremre trunkbøying raskere, hvis deltakeren ikke gjorde det bra eller utførte det på en unormal måte. Til slutt ble deltakerne bedt om å presse ned gjennom den berørte foten, reise seg så raskt som mulig og føre hoftene frem. Fysioterapeuten foreslo å trykke ned gjennom deltakerens kne langs skaftet på beinet mens det beveges fremad gjennom den berørte foten.

MRP av stående til sittende: Deltakeren var på beina. Fysioterapeuten assisterte deltakeren med fremre skulderbevegelse og knebøying i starten av stå-til-sit-bevegelsen. Fysioterapeuten hjalp deretter deltakeren med å holde vekten på det berørte beinet mens han satt. Motivet gikk videre ved å stå og sitte med forskjellige setehøyder, stoppe i ulike deler av bevegelsesområdet og variere hastighet. Disse variasjonene i tid og rom ble regissert av fysioterapeuten. Antall repetisjoner og intensiteten av øvelsen ble klassifisert etter forsøkspersonens kapasitetsnivå og økte gradvis etter hvert som de ble bedre. Forsøkspersonene fikk muntlig tilbakemelding på vektfordeling, ytelseshastighet og oppmuntring.