Влияние программы переобучения моторики на функциональную подвижность при реабилитации после инсульта. (MRP)

После тщательного контроля критериев включения и исключения и получения одобрения институционального наблюдательного совета исследование было проведено путем удобной выборки для выбора подходящих субъектов, объяснения им процедуры и получения письменного и устного информированного согласия. В исследование вошли две группы по 16 участников в каждой, которые были случайным образом распределены методом лотереи на контрольную и экспериментальную группы. КПТ вводили контрольной группе три раза в неделю в течение шести недель (45 минут на сеанс). Контрольной группе были назначены процедуры CPT, такие как занятия на коврике, вспомогательные движения, стратегии переноса веса и тренировки в тренажерном зале. В то же время экспериментальная группа получала ранее упомянутое лечение CPT, а также MRP для сидения и стояния в течение шести недель, общей продолжительностью 45 минут за сеанс (30 минут лечения CPT, затем 15 минут MRP), три сеанса. в неделю.

MRP сидячих и стоячих занятий: физиотерапевт стоял перед участником, который сидел в кресле с подлокотниками. Сначала участников учили держать ноги назад, а затем выставлять туловище вперед. Затем физиотерапевт помогал выполнять упражнение, удерживая пораженную сторону руки и плеча, где испытуемому было сказано выполнить сгибание туловища вперед быстрее, если участник не справился с этим хорошо или выполнил его ненормальным образом. Наконец, участникам было предложено надавить на пораженную ногу, встать как можно быстрее и повернуть бедра вперед. Физиотерапевт предложил надавить на колено участника вдоль стержня ноги, перемещая его вперед через пораженную стопу.

MRP перехода от стояния к сидению: Участник находился на ногах. Физиотерапевт помог участнику сделать переднее движение плечом и сгибание колена в начале движения из положения «стоять в сидячее положение». Затем физиотерапевт помог участнику удерживать вес тела на пораженной ноге, пока он сидел. Субъект прогрессировал, стоя и сидя на разной высоте сиденья, останавливаясь в разных частях диапазона движений и меняя скорость. Этими изменениями во времени и пространстве руководил физиотерапевт. Количество повторений и интенсивность упражнений были классифицированы в соответствии с уровнем способностей испытуемого и постепенно увеличивались по мере их улучшения. Испытуемым давали устную обратную связь по распределению веса, скорости выполнения и поощрению.