Denne siden ble automatisk oversatt og nøyaktigheten av oversettelsen er ikke garantert. Vennligst referer til engelsk versjon for en kildetekst.

Effektene av dokumentar- og psykiatriske intervjue metoder i psykiatrisk sykepleierutdanning

30. januar 2025 oppdatert av: Sakarya University

Effektene av dokumentariske og psykiatriske intervjusettmetoder for empati, holdning og implisitt assosiasjon i psykiatrisk sykepleierutdanning: en randomisert kontrollert studie

Negative holdninger til psykiske sykdommer er et viktig problem som påvirker både de sosiale livene til enkeltpersoner og effektiviteten til helsetjenester negativt. Å adressere disse fordommer, utvikle empati og fremme en pasientsentrert omsorgstilnærming er sentrale mål som kan oppnås gjennom kliniske erfaringer og strukturerte utdanningsprogrammer for sykepleierstudenter. Denne enkeltsenteret, enkeltblinde, randomiserte kontrollerte studien tar sikte på å undersøke effekten av dokumentarer og psykiatriske intervjuer på sykepleierstudentenes implisitte assosiasjoner, diskriminerende holdninger og empatiske ferdigheter til psykiske sykdommer. Innenfor omfanget av studien vil sykepleierstudenter som jobber i en psykiatrisk avdeling bli delt inn i to grupper: den ene gruppen vil samarbeide med dokumentarer inkludert psykiatriske intervjuer og pasientfortellinger, mens den andre gruppen bare vil gjennomføre psykiatriske intervjuer. Den implisitte assosiasjonstesten (IAT) og holdningene til mentale pasienter skala vil bli brukt til å vurdere studentenes implisitte assosiasjoner og holdninger til psykiatriske pasienter, og Jefferson Empathy Scale vil vurdere deres empati. Dataanalyse vil bli utført ved hjelp av SPSS 25.0 -programvare. Gitt den utbredte stigmatiseringen av psykiatriske pasienter, forventes denne studien å gi et betydelig bidrag til å forbedre kvaliteten på omsorgen gitt av sykepleierstudenter i psykiatriske omgivelser.

Studieoversikt

Status

Aktiv, ikke rekrutterende

Forhold

Intervensjon / Behandling

Detaljert beskrivelse

Diskriminering og stigmatisering overfor psykiatriske pasienter er fortsatt betydelige utfordringer, noe som påvirker begge individers livskvalitet og deres tilgang til helsetjenester negativt. Disse holdningene er ikke begrenset til allmennheten, men blir også observert blant helsepersonell, inkludert sykepleierstudenter. Slike skjevheter kan påvirke kvaliteten på omsorgen som gis til psykiatriske pasienter, ettersom sykepleierstudenter ofte oppfatter disse personene som aggressive eller farlige, noe som fører til frykt og nøling med å samhandle med dem. Studier har imidlertid vist at kliniske plasseringer og psykisk helseopplæringsprogrammer kan redusere disse negative holdningene ved å fremme empati og forståelse, og støtte utviklingen av en pasientsentrert omsorgstilnærming.

Psykiatriske intervjuer og pasientsentrerte dokumentarer er effektive pedagogiske verktøy for å adressere stigmatisering og forbedre empati. Psykiatriske intervjuer gir sykepleierstudenter strukturerte muligheter til å forstå pasientenes biopsykososiale historie, mentale helsebehov og mestringsstrategier, fremme terapeutiske kommunikasjonsevner. Tilsvarende hjelper dokumentarer med personlige fortellinger om psykiatriske pasienter med å utfordre stereotyper, fremme empati og utdype studentenes forståelse av psykiske sykdommer. Forskning viser at å kombinere slike metoder med akademisk innhold, konseptkartlegging og kortfilmer kan redusere stigmatisering betydelig, forbedre sosiale holdninger og oppmuntre til inkluderende praksis i helsevesenet.

Denne studien undersøker hvordan psykiatriske sykepleierstudenters fordommer, diskriminerende holdninger og empatiske ferdigheter mot psykiske sykdommer kan forbedres gjennom bruk av psykiatriske intervjuer og dokumentarer. Ved å integrere disse innovative tilnærmingene i sykepleieopplæring, tar studien som mål å redusere stigmatisering, forbedre empati og utstyre fremtidige helsepersonell med ferdighetene som er nødvendige for å gi inkluderende, høykvalitets omsorg til psykiatriske pasienter. Dette initiativet søker til slutt å bidra til langsiktig forbedring av psykiske helsetjenester og pasientresultater.

Studietype

Intervensjonell

Registrering (Faktiske)

44

Fase

  • Ikke aktuelt

Kontakter og plasseringer

Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.

Studiesteder

  • Tyrkia
      • Sakarya, Tyrkia, 54050
        • Sakarya University

Deltakelseskriterier

Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.

Kvalifikasjonskriterier

Alder som er kvalifisert for studier

  • Voksen
  • Eldre voksen

Tar imot friske frivillige

Ja

Beskrivelse

Inkluderingskriterier:

(1) å være tredjeårs studentstudent; (2) å gjøre klinisk praksis i en voksen psykiatrisk avdeling; (3) viser normale kognitive funksjoner; (4) Å ha evnen til å gi mening om visuelle materialer

Eksklusjonskriterier:

(1) å være i klinisk praksis i samfunnshelsesentre og avhengighetsbehandlingssentre; (2) å være i klinisk praksis i spesialundervisningsinstitusjoner; (3) å ha 80% eller mer fravær fra klinisk praksis i voksne psykiatrisk avdeling; (4) å ha 75% eller mer fravær fra mental helse og psykiatrisk sykepleiekurs; (5) Å ha en psykiatrisk diagnose og motta aktiv behandling

Studieplan

Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.

Hvordan er studiet utformet?

Designdetaljer

  • Primært formål: Annen
  • Tildeling: Randomisert
  • Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
  • Masking: Enkelt

Våpen og intervensjoner

Deltakergruppe / Arm
Intervensjon / Behandling
Aktiv komparator: Kontrollgruppe (psykiatrisk intervju)
Sykepleierstudenter som intervjuer psykiatriske pasienter, vil få en "samhandlingsform" for å systematisk evaluere og registrere intervjuene deres. Skjemaet er designet for å hjelpe studentene med å analysere kommunikasjonsprosessene og dokumentere deres kliniske praksis. Før den kliniske praksisen vil det bli gitt opplæring i bruken av skjemaet, og poengene som studentene bør ta hensyn til i intervjuene vil bli forklart. Dette skjemaet består av følgende kolonner: Dato og varighet av intervjuet, formålet med intervjuet, verbale/ikke-verbale uttalelser fra sykepleier og pasient, effektiv kommunikasjonsteknikk og evaluering. I løpet av den 6-ukers psykiatriske tjenestepraksisen forventes det at studentene gjennomfører tre psykiatriske intervjuer. Etter intervjuene vil studentene dokumentere prosessen i detalj og bli evaluert av mentorsykepleierne. Veiledende sykepleiere vil gi tilbakemelding til studentene, og indikerer styrker og områder for å forbedre seg, og veiledning vil bli gitt
Annen: Psykiatrisk intervju
Sykepleierstudenter som intervjuer psykiatriske pasienter, vil få en "samhandlingsform" for å systematisk evaluere og registrere intervjuene deres. Dette skjemaet består av følgende kolonner: Dato for intervju, varighet av intervju, varighet av intervju, verbale/ikke-verbale uttalelser fra sykepleier og pasient, effektiv kommunikasjonsteknikk og evaluering. Varigheten av intervjuet forventes å være mellom 30 og 45 minutter.
Eksperimentell: Eksperimentell gruppe (psykiatrisk intervju og dokumentar)
Den eksperimentelle gruppen var forventet å gjennomføre tre psykiatriske intervjuer og se dokumentaren "Biz, Siz, Onlar" under den 6 ukers psykiatriske servicepraksisen. Psykiatriske intervjuer vil bli utført med "interaksjonsformen" som består av intervjudato og varighet, formålet med intervjuet, verbale/ikke -verbale uttrykk for sykepleieren og pasienten, effektiv kommunikasjonsteknikk og evalueringskolonner. I tillegg vil studentene bli vist dokumentaren "Biz, Siz, Onlar" utarbeidet av Federation of Schizofreni Associations of Turkey, som omhandler livshistoriene til schizofreni -pasienter. Guidesykepleieren vil informere studentene om innholdet i dokumentaren og visningsprosessen, og studentene vil bli oppfordret til å ta notater under visningen. Dokumentaren, som varer 56 minutter, vil bli overvåket i et rolig miljø, og deretter vil en interaktiv diskusjonsøkt bli organisert på temaene i dokumentaren på den kliniske praksisdagen.
Annen: Psykiatrisk intervju og dokumentar
Sykepleierstudenter som intervjuer psykiatriske pasienter, vil få en "samhandlingsform" for å systematisk evaluere og registrere intervjuene deres. Dette skjemaet består av følgende kolonner: Dato for intervju, varighet av intervju, varighet av intervju, verbale/ikke-verbale uttalelser fra sykepleier og pasient, effektiv kommunikasjonsteknikk og evaluering. Varigheten av intervjuet forventes å være mellom 30 og 45 minutter. En annen komponent i kombinasjonen er dokumentaren "oss, du, dem" utarbeidet av Federation of schizofreni -assosiasjoner i Tyrkia, som omhandler livshistoriene til schizofreni -pasienter og varer omtrent 56 minutter.

Hva måler studien?

Primære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Implicit Association Test (IAT)
Tidsramme: Innen 24 timer etter 3 psykiatriske intervjuer og dokumentar for eksperimentgruppen og etter 3 psykiatriske intervjuer for kontrollgruppen
Den implisitte assosiasjonstesten (IAT), en del av Harvard Universitys prosjekt implisitt, er designet for å måle om psykiatriske pasienter oppfattes som farlige. Denne testen tar sikte på å avsløre assosiasjoner som enkeltpersoner har på et automatisk og ubevisst nivå som de ikke bevisst uttrykker. Denne testen, som spesielt brukes til stigmatiseringsstudier relatert til mental helse, måler implisitt hvor farlige eller ufarlige deltakerne finner psykiatriske pasienter. Den undersøker hvor raskt deltakere mentalt assosierer psykiatriske pasienter med positive eller negative konsepter som fare eller tillit. Konseptene som er matchet raskere gjenspeiler personens implisitte holdninger, og avslører deres ubevisste oppfatninger overfor individer med psykisk sykdom.
Innen 24 timer etter 3 psykiatriske intervjuer og dokumentar for eksperimentgruppen og etter 3 psykiatriske intervjuer for kontrollgruppen
Holdningene til mentale pasienter skala
Tidsramme: Innen 24 timer etter 3 psykiatriske intervjuer og dokumentar for eksperimentgruppen og etter 3 psykiatriske intervjuer for kontrollgruppen
Holdningen til mentale pasienter skala, utviklet av sedat işıklı i 1998, var forberedt på å måle en spesifikk psykologisk konstruksjon. Skalaen består av 22 elementer og inkluderer to faktorer: 'kortsiktige forhold' og 'langsiktige forhold'. De kortsiktige forholdsfaktorene inkluderer elementene 2, 6, 7, 8, 9, 15, 17, 18, 20, 21 og 22. Disse elementene gjenspeiler holdninger til sosiale forhold på kortere sikt generelt og mot situasjoner som ikke truer respondentens personlige rom. De langsiktige forholdsfaktoren inkluderer elementer 1, 3, 4, 5, 10, 11, 12, 13, 14, 16 og 19 og vurderer holdninger til langsiktige og tettere forhold. Skalaen blir scoret på en 5-punkts Likert-skala: 5 = sterkt enig, 4 = Enig, 3 = ingen mening, 2 = uenig, og 1 = veldig uenig. Høye score indikerer en positiv holdning.
Innen 24 timer etter 3 psykiatriske intervjuer og dokumentar for eksperimentgruppen og etter 3 psykiatriske intervjuer for kontrollgruppen

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Jefferson Empathy Scale
Tidsramme: Innen 24 timer etter 3 psykiatriske intervjuer og dokumentar for eksperimentgruppen og etter 3 psykiatriske intervjuer for kontrollgruppen
Den opprinnelige formen for skalaen ble utviklet av Hojat et al. I 2001 for å måle empati -nivået til helsepersonell i pasientbehandling. Tilpasningsstudien av skalaen til tyrkisk ble utført av Yanık og Saygılı i 2014. Skalaen, som består av totalt 20 elementer og tre underdimensjoner, er en 7-punkts Likert-type. Deltakerne vurderer nivået av empati mellom 1 (sterkt uenig) og 7 (er veldig enig).
Innen 24 timer etter 3 psykiatriske intervjuer og dokumentar for eksperimentgruppen og etter 3 psykiatriske intervjuer for kontrollgruppen

Samarbeidspartnere og etterforskere

Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.

Sponsor

Sakarya University

Publikasjoner og nyttige lenker

Den som er ansvarlig for å legge inn informasjon om studien leverer frivillig disse publikasjonene. Disse kan handle om alt relatert til studiet.

Generelle publikasjoner

Studierekorddatoer

Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.

Studer hoveddatoer

Studiestart (Faktiske)

18. november 2024

Primær fullføring (Faktiske)

5. januar 2025

Studiet fullført (Antatt)

2. februar 2025

Datoer for studieregistrering

Først innsendt

30. januar 2025

Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene

30. januar 2025

Først lagt ut (Faktiske)

25. mars 2025

Oppdateringer av studieposter

Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)

25. mars 2025

Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene

30. januar 2025

Sist bekreftet

1. januar 2025

Mer informasjon

Begreper knyttet til denne studien

Nøkkelord

Ytterligere relevante MeSH-vilkår

Andre studie-ID-numre

  • 28-01-2025-SK

Plan for individuelle deltakerdata (IPD)

Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?

NEI

Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter

Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt

Nei

Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt

Nei

Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .

Abonnere