Os efeitos do documentário e métodos de entrevista psiquiátrica em educação em enfermagem psiquiátrica
30 de janeiro de 2025 atualizado por: Sakarya University
Os efeitos do documentário e dos métodos de entrevista psiquiátrica em empatia, atitude e associação implícita na educação em enfermagem psiquiátrica: um estudo controlado randomizado
As atitudes negativas em relação às doenças mentais são um problema importante que afeta negativamente a vida social dos indivíduos e a eficácia dos serviços de saúde.
Lidar com esses preconceitos, desenvolvendo empatia e promovendo uma abordagem de atendimento centrada no paciente são objetivos-chave que podem ser alcançados por meio de experiências clínicas e programas educacionais estruturados para estudantes de enfermagem.
Este ensaio controlado randomizado único, um único século, um único e clínico, visa examinar os efeitos de documentários e entrevistas psiquiátricas nas associações implícitas dos estudantes de enfermagem, atitudes discriminatórias e habilidades de empatia em relação às doenças mentais.
Dentro do escopo do estudo, os estudantes de enfermagem que trabalham em uma enfermaria psiquiátrica serão divididos em dois grupos: um grupo trabalhará com documentários, incluindo entrevistas psiquiátricas e narrativas de pacientes, enquanto o outro grupo realizará apenas entrevistas psiquiátricas.
O teste implícito de associação (IAT) e as atitudes em relação à escala de pacientes mentais serão usadas para avaliar as associações e atitudes implícitas dos alunos em relação aos pacientes psiquiátricos, e a Escala de Empatia de Jefferson avaliará seu nível de empatia.
A análise de dados será realizada usando o software SPSS 25.0.
Dada a estigmatização generalizada de pacientes psiquiátricos, espera -se que este estudo faça uma contribuição significativa para melhorar a qualidade dos cuidados prestados pelos estudantes de enfermagem em ambientes psiquiátricos.
Visão geral do estudo
Status
Ativo, não recrutando
Condições
Intervenção / Tratamento
Descrição detalhada
A discriminação e a estigmatização em relação aos pacientes psiquiátricos continuam sendo desafios significativos, impactando negativamente a qualidade de vida dos indivíduos e seu acesso aos serviços de saúde. Essas atitudes não se limitam ao público em geral, mas também são observadas entre os profissionais de saúde, incluindo estudantes de enfermagem. Tais vieses podem afetar a qualidade dos cuidados prestados a pacientes psiquiátricos, pois os estudantes de enfermagem geralmente percebem esses indivíduos como agressivos ou perigosos, levando a medo e hesitação em interagir com eles. No entanto, estudos mostraram que os posicionamentos clínicos e os programas de educação em saúde mental podem reduzir essas atitudes negativas, promovendo a empatia e a compreensão, apoiando o desenvolvimento de uma abordagem de atendimento centrada no paciente.
Entrevistas psiquiátricas e documentários centrados no paciente são ferramentas educacionais eficazes para lidar com a estigmatização e aumentar a empatia. As entrevistas psiquiátricas oferecem aos estudantes de enfermagem oportunidades estruturadas para entender a história biopsicossocial dos pacientes, as necessidades de saúde mental e as estratégias de enfrentamento, promovendo habilidades de comunicação terapêutica. Da mesma forma, os documentários que apresentam narrativas pessoais de pacientes psiquiátricos ajudam a desafiar os estereótipos, promovem a empatia e aprofundam a compreensão dos alunos sobre doenças mentais. Pesquisas mostram que a combinação de tais métodos com conteúdo acadêmico, mapeamento de conceitos e curtas -metragens pode reduzir significativamente a estigmatização, melhorar as atitudes sociais e incentivar práticas inclusivas nos cuidados de saúde.
Este estudo investiga como os preconceitos dos estudantes de enfermagem psiquiátrica, atitudes discriminatórias e habilidades de empatia em relação às doenças mentais podem ser melhoradas através do uso de entrevistas e documentários psiquiátricos. Ao integrar essas abordagens inovadoras à educação em enfermagem, o estudo tem como objetivo reduzir a estigmatização, aumentar a empatia e equipar futuros profissionais de saúde com as habilidades necessárias para fornecer atendimento inclusivo e de alta qualidade a pacientes psiquiátricos. Essa iniciativa busca contribuir para a melhoria a longo prazo dos serviços de saúde mental e resultados dos pacientes.
Tipo de estudo
Intervencional
Inscrição (Real)
44
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Esta seção fornece os detalhes de contato para aqueles que conduzem o estudo e informações sobre onde este estudo está sendo realizado.
Locais de estudo
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Sakarya, Peru, 54050
- Sakarya University
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Critérios de participação
Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
- Adulto
- Adulto mais velho
Aceita Voluntários Saudáveis
Sim
Descrição
Critérios de inclusão:
(1) ser um estudante de graduação do terceiro ano; (2) fazer prática clínica em uma enfermaria psiquiátrica adulta; (3) mostrando funções cognitivas normais; (4) ter a capacidade de entender os materiais visuais
Critérios de exclusão:
(1) estar na prática clínica em centros comunitários de saúde mental e em centros de tratamento de dependência; (2) estar na prática clínica em instituições de educação especial; (3) ter 80% ou mais absenteísmo da prática clínica na enfermaria psiquiátrica de pacientes adultos; (4) ter 75% ou mais absenteísmo do curso de saúde mental e de enfermagem psiquiátrica; (5) ter um diagnóstico psiquiátrico e receber tratamento ativo
Plano de estudo
Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Outro
- Alocação: Randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Solteiro
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
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Comparador Ativo: Grupo de controle (entrevista psiquiátrica)
Os estudantes de enfermagem que entrevistam pacientes psiquiátricos receberão um "formulário de interação" para avaliar e registrar sistematicamente suas entrevistas.
O formulário foi projetado para ajudar os alunos a analisar seus processos de comunicação e documentar sua prática clínica.
Antes da prática clínica, será fornecido o treinamento sobre o uso do formulário e os pontos em que os alunos devem prestar atenção nas entrevistas serão explicados.
Este formulário consiste nas seguintes colunas: data e duração da entrevista, propósito da entrevista, declarações verbais/não verbais do enfermeiro e paciente, técnica e avaliação eficaz de comunicação e avaliação.
Durante a prática de serviço psiquiátrico de 6 semanas, espera-se que os alunos realizem três entrevistas psiquiátricas.
Após as entrevistas, os alunos documentarão o processo em detalhes e serão avaliados pelos enfermeiros do Mentor.
Os enfermeiros orientadores darão feedback aos alunos, indicando seus pontos fortes e áreas para melhorar, e a orientação será provida
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Os estudantes de enfermagem que entrevistam pacientes psiquiátricos receberão um "formulário de interação" para avaliar e registrar sistematicamente suas entrevistas.
Este formulário consiste nas seguintes colunas: data da entrevista, duração da entrevista, duração da entrevista, declarações verbais/não verbais do enfermeiro e do paciente, técnica de comunicação eficaz e avaliação.
A duração da entrevista deve estar entre 30 e 45 minutos.
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Experimental: Grupo Experimental (Entrevista Psiquiátrica e Documentário)
Esperava-se que o grupo experimental realizasse três entrevistas psiquiátricas e assistisse ao documentário "Biz, Siz, Onlar" durante a prática de serviço psiquiátrico de 6 semanas.
As entrevistas psiquiátricas serão realizadas com o "formulário de interação" que consiste em data e duração da entrevista, objetivo da entrevista, expressões verbais/não verbais da enfermeira e do paciente, técnica de comunicação eficaz e colunas de avaliação.
Além disso, os alunos receberão o documentário "Biz, Siz, Onlar", preparado pela Federação de Associações de Esquizofrenia da Turquia, que lida com as histórias de vida de pacientes com esquizofrenia.
O guia enfermeiro informará os alunos sobre o conteúdo do documentário e o processo de visualização, e os alunos serão incentivados a fazer anotações durante a visualização.
O documentário, que dura 56 minutos, será assistido em um ambiente tranquilo e, em seguida, uma sessão de discussão interativa será organizada nos temas do documentário sobre o Dia da Prática Clínica.
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Os estudantes de enfermagem que entrevistam pacientes psiquiátricos receberão um "formulário de interação" para avaliar e registrar sistematicamente suas entrevistas.
Este formulário consiste nas seguintes colunas: data da entrevista, duração da entrevista, duração da entrevista, declarações verbais/não verbais do enfermeiro e do paciente, técnica de comunicação eficaz e avaliação.
A duração da entrevista deve estar entre 30 e 45 minutos.
Outro componente da combinação é o documentário "EUA, você, eles", preparado pelas associações da Federação de Esquizofrenia da Turquia, que lida com as histórias de vida dos pacientes com esquizofrenia e dura aproximadamente 56 minutos.
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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O Teste de Associação Implícita (IAT)
Prazo: Dentro de 24 horas após três entrevistas psiquiátricas e documentário para o grupo experimental e após três entrevistas psiquiátricas para o grupo de controle
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O teste implícito da associação (IAT), parte do projeto da Universidade de Harvard implícito, foi projetado para medir se os pacientes psiquiátricos são considerados perigosos.
Este teste tem como objetivo revelar associações que os indivíduos têm em um nível automático e inconsciente que não expressam conscientemente.
Este teste, que é especialmente usado para estudos de estigmatização relacionados à saúde mental, mede implicitamente o quão perigoso ou inofensivo os participantes encontram pacientes psiquiátricos.
Ele examina a rapidez com que os participantes associam mentalmente pacientes psiquiátricos a conceitos positivos ou negativos, como perigo ou confiança.
Os conceitos correspondentes mais rapidamente refletem as atitudes implícitas da pessoa, revelando suas percepções inconscientes em relação a indivíduos com doença mental.
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Dentro de 24 horas após três entrevistas psiquiátricas e documentário para o grupo experimental e após três entrevistas psiquiátricas para o grupo de controle
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As atitudes em relação à escala de pacientes mentais
Prazo: Dentro de 24 horas após três entrevistas psiquiátricas e documentário para o grupo experimental e após três entrevistas psiquiátricas para o grupo de controle
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A atitude em relação à escala de pacientes mentais, desenvolvida por Sedat Işıklı em 1998, estava preparada para medir uma construção psicológica específica.
A escala consiste em 22 itens e inclui dois fatores: 'relacionamentos de curto prazo' e 'relacionamentos de longo prazo'.
Os fatores de relacionamento de curto prazo incluem itens 2, 6, 7, 8, 9, 15, 17, 18, 20, 21 e 22.
Esses itens refletem atitudes em relação às relações sociais de curto prazo em geral e a situações que não ameaçam o espaço pessoal do entrevistado.
O fator de relações de longo prazo inclui itens 1, 3, 4, 5, 10, 11, 12, 13, 14, 16 e 19 e avalia atitudes em relação a relacionamentos de longo prazo e mais próximos.
A escala é pontuada em uma escala Likert de 5 pontos: 5 = concordo totalmente, 4 = concordo, 3 = sem opinião, 2 = discordo e 1 = discordo totalmente.
Pontuações altas indicam uma atitude positiva.
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Dentro de 24 horas após três entrevistas psiquiátricas e documentário para o grupo experimental e após três entrevistas psiquiátricas para o grupo de controle
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Medidas de resultados secundários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Jefferson Empathy Scale
Prazo: Dentro de 24 horas após três entrevistas psiquiátricas e documentário para o grupo experimental e após três entrevistas psiquiátricas para o grupo de controle
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A forma original da escala foi desenvolvida por Hojat et al. Em 2001, medir o nível de empatia dos profissionais de saúde no atendimento ao paciente.
O estudo de adaptação da escala em turco foi conduzido por Yanık e Saygılı em 2014.
A escala, que consiste em um total de 20 itens e três subdimensões, é do tipo Likert de 7 pontos.
Os participantes classificam o nível de empatia entre 1 (discordo totalmente) e 7 (concordo totalmente).
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Dentro de 24 horas após três entrevistas psiquiátricas e documentário para o grupo experimental e após três entrevistas psiquiátricas para o grupo de controle
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Colaboradores e Investigadores
É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.
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Publicações e links úteis
A pessoa responsável por inserir informações sobre o estudo fornece voluntariamente essas publicações. Estes podem ser sobre qualquer coisa relacionada ao estudo.
Publicações Gerais
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- Bilge A, Palabiyik O. The Effect of Short Films About Mental Health and Disorders on Preventing Stigmatization in Nursing Education. Arch Psychiatr Nurs. 2017 Feb;31(1):88-92. doi: 10.1016/j.apnu.2016.09.006. Epub 2016 Sep 8.
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- Todorova L, Johansson A, Ivarsson B. Perceptions of ambulance nurses on their knowledge and competence when assessing psychiatric mental illness. Nurs Open. 2021 Mar;8(2):946-956. doi: 10.1002/nop2.703. Epub 2020 Nov 27.
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Datas de registro do estudo
Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
18 de novembro de 2024
Conclusão Primária (Real)
5 de janeiro de 2025
Conclusão do estudo (Estimado)
2 de fevereiro de 2025
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
30 de janeiro de 2025
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
30 de janeiro de 2025
Primeira postagem (Real)
25 de março de 2025
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
25 de março de 2025
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
30 de janeiro de 2025
Última verificação
1 de janeiro de 2025
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Palavras-chave
Termos MeSH relevantes adicionais
Outros números de identificação do estudo
- 28-01-2025-SK
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
NÃO
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Não
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
Não
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