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Gli effetti del documentario e dei metodi di intervista psichiatrica nell'educazione infermieristica psichiatrica

30 gennaio 2025 aggiornato da: Sakarya University

Gli effetti del documentario e dei metodi di intervista psichiatrica sull'empatia, l'atteggiamento e l'associazione implicita nell'educazione infermieristica psichiatrica: uno studio controllato randomizzato

Gli atteggiamenti negativi nei confronti delle malattie mentali sono un problema importante che colpisce negativamente sia la vita sociale degli individui sia l'efficacia dei servizi sanitari. Affrontare questi pregiudizi, lo sviluppo di empatia e la promozione di un approccio di assistenza incentrata sul paziente sono gli obiettivi chiave che possono essere raggiunti attraverso esperienze cliniche e programmi educativi strutturati per gli studenti infermieri. Questo studio controllato randomizzato a centro singolo, singolo, mira a esaminare gli effetti dei documentari e delle interviste psichiatriche sulle associazioni implicite degli studenti infermieri, negli atteggiamenti discriminatori e sulle capacità di empatia nei confronti delle malattie mentali. Nell'ambito dello studio, gli studenti infermieri che lavorano in un reparto psichiatrico saranno divisi in due gruppi: un gruppo lavorerà con documentari tra cui interviste psichiatriche e narrazioni dei pazienti, mentre l'altro gruppo condurrà solo interviste psichiatriche. Il test di associazione implicita (IAT) e gli atteggiamenti nei confronti della scala dei pazienti mentali saranno utilizzati per valutare le associazioni e gli atteggiamenti impliciti degli studenti nei confronti dei pazienti psichiatrici e la scala di empatia di Jefferson valuteranno il loro livello di empatia. L'analisi dei dati verrà eseguita utilizzando il software SPSS 25.0. Data la diffusa stigmatizzazione dei pazienti psichiatrici, questo studio dovrebbe dare un contributo significativo al miglioramento della qualità delle cure fornite dagli studenti infermieristici in contesti psichiatrici.

Panoramica dello studio

Descrizione dettagliata

La discriminazione e la stigmatizzazione nei confronti dei pazienti psichiatrici rimangono sfide significative, incidendo negativamente sulla qualità della vita degli individui e sul loro accesso ai servizi sanitari. Questi atteggiamenti non si limitano al pubblico, ma sono anche osservati tra gli operatori sanitari, compresi gli studenti infermieristici. Tali pregiudizi possono influenzare la qualità delle cure fornite ai pazienti psichiatrici, poiché gli studenti infermieri spesso percepiscono questi individui come aggressivi o pericolosi, portando alla paura e all'esitazione nell'interazione con loro. Tuttavia, gli studi hanno dimostrato che i tirocini clinici e i programmi di educazione alla salute mentale possono ridurre questi atteggiamenti negativi promuovendo l'empatia e la comprensione, supportando lo sviluppo di un approccio di assistenza centrata sul paziente.

Le interviste psichiatriche e i documentari centrati sul paziente sono strumenti educativi efficaci per affrontare la stigmatizzazione e migliorare l'empatia. Le interviste psichiatriche offrono agli studenti infermieri opportunità strutturate per comprendere la storia biopsicosociale dei pazienti, le esigenze di salute mentale e le strategie di coping, promuovendo le capacità di comunicazione terapeutica. Allo stesso modo, i documentari con narrazioni personali di pazienti psichiatrici aiutano a sfidare gli stereotipi, promuovono l'empatia e approfondiscono la comprensione delle malattie mentali da parte degli studenti. La ricerca mostra che la combinazione di tali metodi con contenuto accademico, mappatura dei concetti e cortometraggi può ridurre significativamente la stigmatizzazione, migliorare gli atteggiamenti sociali e incoraggiare le pratiche inclusive nel settore sanitario.

Questo studio indaga su come i pregiudizi degli studenti infermieri psichiatrici, gli atteggiamenti discriminatori e le capacità di empatia nei confronti delle malattie mentali possano essere migliorate attraverso l'uso di interviste psichiatriche e documentari. Integrando questi approcci innovativi nell'educazione infermieristica, lo studio mira a ridurre la stigmatizzazione, migliorare l'empatia e equipaggiare i futuri operatori sanitari le competenze necessarie per fornire cure inclusive e di alta qualità ai pazienti psichiatrici. Questa iniziativa alla fine cerca di contribuire al miglioramento a lungo termine dei servizi di salute mentale e dei risultati dei pazienti.

Tipo di studio

Interventistico

Iscrizione (Effettivo)

44

Fase

  • Non applicabile

Contatti e Sedi

Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.

Luoghi di studio

      • Sakarya, Tacchino, 54050
        • Sakarya University

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Età idonea allo studio

  • Adulto
  • Adulto più anziano

Accetta volontari sani

Descrizione

Criteri di inclusione:

(1) essere uno studente universitario del terzo anno; (2) fare pratica clinica in un reparto psichiatrico ospedaliero adulto; (3) che mostrano normali funzioni cognitive; (4) Avere la capacità di dare un senso ai materiali visivi

Criteri di esclusione:

(1) essere nella pratica clinica nei centri di salute mentale della comunità e nei centri di trattamento della dipendenza; (2) essere nella pratica clinica in istituti di istruzione speciale; (3) avere l'80% o più assenteismo dalla pratica clinica nel reparto psichiatrico ospedaliero adulto; (4) avere il 75% o più assenteismo dal corso di salute mentale e infermieristica psichiatrica; (5) Avere una diagnosi psichiatrica e ricevere un trattamento attivo

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Dettagli di progettazione

  • Scopo principale: Altro
  • Assegnazione: Randomizzato
  • Modello interventistico: Assegnazione parallela
  • Mascheramento: Separare

Armi e interventi

Gruppo di partecipanti / Arm
Intervento / Trattamento
Comparatore attivo: Gruppo di controllo (intervista psichiatrica)
Agli studenti infermieristici che interviste ai pazienti psichiatrici verrà fornito una "forma di interazione" per valutare e registrare sistematicamente le loro interviste. Il modulo è progettato per aiutare gli studenti ad analizzare i loro processi di comunicazione e a documentare la loro pratica clinica. Prima della pratica clinica, verrà fornita una formazione sull'uso del modulo e verranno spiegati i punti a cui gli studenti dovrebbero prestare attenzione nelle interviste. Questa forma consiste nelle seguenti colonne: data e durata dell'intervista, scopo dell'intervista, dichiarazioni verbali/non verbali dell'infermiera e del paziente, tecnica di comunicazione efficaci e valutazione. Durante la pratica del servizio psichiatrico di 6 settimane, gli studenti dovrebbero condurre tre interviste psichiatriche. Dopo le interviste, gli studenti documentare il processo in dettaglio e saranno valutati dagli infermieri del mentore. Gli infermieri guidando forniranno feedback agli studenti, indicando i loro punti di forza e aree da migliorare e la guida sarà fornita
Agli studenti infermieristici che interviste ai pazienti psichiatrici verrà fornito una "forma di interazione" per valutare e registrare sistematicamente le loro interviste. Questa forma consiste nelle seguenti colonne: data di intervista, durata dell'intervista, durata dell'intervista, dichiarazioni verbali/non verbali dell'infermiera e del paziente, tecnica di comunicazione efficaci e valutazione. La durata dell'intervista dovrebbe essere compresa tra 30 e 45 minuti.
Sperimentale: Gruppo sperimentale (intervista psichiatrica e documentario)
Il gruppo sperimentale avrebbe dovuto condurre tre interviste psichiatriche e guardare il documentario "Biz, Siz, Onlar" durante la pratica del servizio psichiatrico di 6 settimane. Le interviste psichiatriche saranno condotte con la "forma di interazione" costituita dalla data e dalla durata del colloquio, nello scopo dell'intervista, nelle espressioni verbali/non verbali dell'infermiera e del paziente, tecnica di comunicazione efficaci e colonne di valutazione. Inoltre, agli studenti verrà mostrato il documentario "Biz, Siz, Onlar" preparato dalla Federazione delle associazioni di schizofrenia della Turchia, che si occupa delle storie di vita dei pazienti con schizofrenia. L'infermiera della guida informerà gli studenti sul contenuto del documentario e del processo di visualizzazione e gli studenti saranno incoraggiati a prendere appunti durante la visualizzazione. Il documentario, che dura 56 minuti, sarà guardato in un ambiente tranquillo e quindi una sessione di discussione interattiva sarà organizzata sui temi nel documentario nel giorno della pratica clinica.
Agli studenti infermieristici che interviste ai pazienti psichiatrici verrà fornito una "forma di interazione" per valutare e registrare sistematicamente le loro interviste. Questa forma consiste nelle seguenti colonne: data di intervista, durata dell'intervista, durata dell'intervista, dichiarazioni verbali/non verbali dell'infermiera e del paziente, tecnica di comunicazione efficaci e valutazione. La durata dell'intervista dovrebbe essere compresa tra 30 e 45 minuti. Un altro componente della combinazione è il documentario "Us, You, loro" preparato dalla Federazione delle associazioni di schizofrenia della Turchia, che si occupa delle storie di vita dei pazienti con schizofrenia e dura circa 56 minuti.

Cosa sta misurando lo studio?

Misure di risultato primarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
The Implicit Association Test (IAT)
Lasso di tempo: Entro 24 ore dopo 3 interviste psichiatriche e documentari per il gruppo sperimentale e dopo 3 interviste psichiatriche per il gruppo di controllo
Il Test dell'Associazione implicita (IAT), parte del progetto dell'Università di Harvard implicita, è progettato per misurare se i pazienti psichiatrici sono percepiti come pericolosi. Questo test mira a rivelare le associazioni che gli individui hanno a livello automatico e inconscio che non esprimono consapevolmente. Questo test, che è particolarmente utilizzato per studi di stigmatizzazione relativi alla salute mentale, misura implicitamente quanto pericolosi o innocui i partecipanti trovano pazienti psichiatrici. Esamina la rapidità con cui i partecipanti associano mentalmente i pazienti psichiatrici a concetti positivi o negativi come il pericolo o la fiducia. I concetti abbinati più rapidamente riflettono gli atteggiamenti impliciti della persona, rivelando le loro percezioni inconsce verso le persone con malattia mentale.
Entro 24 ore dopo 3 interviste psichiatriche e documentari per il gruppo sperimentale e dopo 3 interviste psichiatriche per il gruppo di controllo
Gli atteggiamenti nei confronti della scala dei pazienti mentali
Lasso di tempo: Entro 24 ore dopo 3 interviste psichiatriche e documentari per il gruppo sperimentale e dopo 3 interviste psichiatriche per il gruppo di controllo
L'atteggiamento nei confronti della scala dei pazienti mentali, sviluppata da Sedat Işıklı nel 1998, era pronto a misurare un costrutto psicologico specifico. La scala è composta da 22 elementi e comprende due fattori: "relazioni a breve termine" e "relazioni a lungo termine". I fattori di relazione a breve termine includono gli elementi 2, 6, 7, 8, 9, 15, 17, 18, 20, 21 e 22. Questi elementi riflettono gli atteggiamenti nei confronti delle relazioni sociali a breve termine in generale e verso situazioni che non minacciano lo spazio personale del convenuto. Il fattore di relazioni a lungo termine include gli elementi 1, 3, 4, 5, 10, 11, 12, 13, 14, 16 e 19 e valuta gli atteggiamenti nei confronti di relazioni a lungo termine e più strette. La scala è valutata su una scala di Likert a 5 punti: 5 = fortemente d'accordo, 4 = concordato, 3 = nessuna opinione, 2 = in disaccordo e 1 = fortemente in disaccordo. I punteggi alti indicano un atteggiamento positivo.
Entro 24 ore dopo 3 interviste psichiatriche e documentari per il gruppo sperimentale e dopo 3 interviste psichiatriche per il gruppo di controllo

Misure di risultato secondarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Jefferson Empathy Scale
Lasso di tempo: Entro 24 ore dopo 3 interviste psichiatriche e documentari per il gruppo sperimentale e dopo 3 interviste psichiatriche per il gruppo di controllo
La forma originale della scala è stata sviluppata da Hojat et al. Nel 2001 per misurare il livello di empatia degli operatori sanitari nella cura dei pazienti. Lo studio di adattamento della scala in turco è stato condotto da Yanık e Saygılı nel 2014. La scala, che consiste in un totale di 20 elementi e tre sottodimensioni, è un tipo Likert a 7 punti. I partecipanti valutano il livello di empatia tra 1 (fortemente in disaccordo) e 7 (fortemente d'accordo).
Entro 24 ore dopo 3 interviste psichiatriche e documentari per il gruppo sperimentale e dopo 3 interviste psichiatriche per il gruppo di controllo

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

Pubblicazioni e link utili

La persona responsabile dell'inserimento delle informazioni sullo studio fornisce volontariamente queste pubblicazioni. Questi possono riguardare qualsiasi cosa relativa allo studio.

Pubblicazioni generali

Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio (Effettivo)

18 novembre 2024

Completamento primario (Effettivo)

5 gennaio 2025

Completamento dello studio (Stimato)

2 febbraio 2025

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

30 gennaio 2025

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

30 gennaio 2025

Primo Inserito (Effettivo)

25 marzo 2025

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)

25 marzo 2025

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

30 gennaio 2025

Ultimo verificato

1 gennaio 2025

Maggiori informazioni

Termini relativi a questo studio

Termini MeSH pertinenti aggiuntivi

Altri numeri di identificazione dello studio

  • 28-01-2025-SK

Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)

Hai intenzione di condividere i dati dei singoli partecipanti (IPD)?

NO

Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio

Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .

Prove cliniche su Educazione infermieristica

  • Royal Cornwall Hospitals Trust
    Completato
    Studio di focus group di Associati infermieristici del Registrante Nursing and Midwifery Consiglio.
    Regno Unito

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