- ICH GCP
- Registro degli studi clinici negli Stati Uniti
- Sperimentazione clinica NCT06808893
Gli effetti del documentario e dei metodi di intervista psichiatrica nell'educazione infermieristica psichiatrica
Gli effetti del documentario e dei metodi di intervista psichiatrica sull'empatia, l'atteggiamento e l'associazione implicita nell'educazione infermieristica psichiatrica: uno studio controllato randomizzato
Panoramica dello studio
Stato
Condizioni
Intervento / Trattamento
Descrizione dettagliata
La discriminazione e la stigmatizzazione nei confronti dei pazienti psichiatrici rimangono sfide significative, incidendo negativamente sulla qualità della vita degli individui e sul loro accesso ai servizi sanitari. Questi atteggiamenti non si limitano al pubblico, ma sono anche osservati tra gli operatori sanitari, compresi gli studenti infermieristici. Tali pregiudizi possono influenzare la qualità delle cure fornite ai pazienti psichiatrici, poiché gli studenti infermieri spesso percepiscono questi individui come aggressivi o pericolosi, portando alla paura e all'esitazione nell'interazione con loro. Tuttavia, gli studi hanno dimostrato che i tirocini clinici e i programmi di educazione alla salute mentale possono ridurre questi atteggiamenti negativi promuovendo l'empatia e la comprensione, supportando lo sviluppo di un approccio di assistenza centrata sul paziente.
Le interviste psichiatriche e i documentari centrati sul paziente sono strumenti educativi efficaci per affrontare la stigmatizzazione e migliorare l'empatia. Le interviste psichiatriche offrono agli studenti infermieri opportunità strutturate per comprendere la storia biopsicosociale dei pazienti, le esigenze di salute mentale e le strategie di coping, promuovendo le capacità di comunicazione terapeutica. Allo stesso modo, i documentari con narrazioni personali di pazienti psichiatrici aiutano a sfidare gli stereotipi, promuovono l'empatia e approfondiscono la comprensione delle malattie mentali da parte degli studenti. La ricerca mostra che la combinazione di tali metodi con contenuto accademico, mappatura dei concetti e cortometraggi può ridurre significativamente la stigmatizzazione, migliorare gli atteggiamenti sociali e incoraggiare le pratiche inclusive nel settore sanitario.
Questo studio indaga su come i pregiudizi degli studenti infermieri psichiatrici, gli atteggiamenti discriminatori e le capacità di empatia nei confronti delle malattie mentali possano essere migliorate attraverso l'uso di interviste psichiatriche e documentari. Integrando questi approcci innovativi nell'educazione infermieristica, lo studio mira a ridurre la stigmatizzazione, migliorare l'empatia e equipaggiare i futuri operatori sanitari le competenze necessarie per fornire cure inclusive e di alta qualità ai pazienti psichiatrici. Questa iniziativa alla fine cerca di contribuire al miglioramento a lungo termine dei servizi di salute mentale e dei risultati dei pazienti.
Tipo di studio
Iscrizione (Effettivo)
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Luoghi di studio
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-
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Sakarya, Tacchino, 54050
- Sakarya University
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Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
- Adulto
- Adulto più anziano
Accetta volontari sani
Descrizione
Criteri di inclusione:
(1) essere uno studente universitario del terzo anno; (2) fare pratica clinica in un reparto psichiatrico ospedaliero adulto; (3) che mostrano normali funzioni cognitive; (4) Avere la capacità di dare un senso ai materiali visivi
Criteri di esclusione:
(1) essere nella pratica clinica nei centri di salute mentale della comunità e nei centri di trattamento della dipendenza; (2) essere nella pratica clinica in istituti di istruzione speciale; (3) avere l'80% o più assenteismo dalla pratica clinica nel reparto psichiatrico ospedaliero adulto; (4) avere il 75% o più assenteismo dal corso di salute mentale e infermieristica psichiatrica; (5) Avere una diagnosi psichiatrica e ricevere un trattamento attivo
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Altro
- Assegnazione: Randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione parallela
- Mascheramento: Separare
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / Trattamento |
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Comparatore attivo: Gruppo di controllo (intervista psichiatrica)
Agli studenti infermieristici che interviste ai pazienti psichiatrici verrà fornito una "forma di interazione" per valutare e registrare sistematicamente le loro interviste.
Il modulo è progettato per aiutare gli studenti ad analizzare i loro processi di comunicazione e a documentare la loro pratica clinica.
Prima della pratica clinica, verrà fornita una formazione sull'uso del modulo e verranno spiegati i punti a cui gli studenti dovrebbero prestare attenzione nelle interviste.
Questa forma consiste nelle seguenti colonne: data e durata dell'intervista, scopo dell'intervista, dichiarazioni verbali/non verbali dell'infermiera e del paziente, tecnica di comunicazione efficaci e valutazione.
Durante la pratica del servizio psichiatrico di 6 settimane, gli studenti dovrebbero condurre tre interviste psichiatriche.
Dopo le interviste, gli studenti documentare il processo in dettaglio e saranno valutati dagli infermieri del mentore.
Gli infermieri guidando forniranno feedback agli studenti, indicando i loro punti di forza e aree da migliorare e la guida sarà fornita
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Agli studenti infermieristici che interviste ai pazienti psichiatrici verrà fornito una "forma di interazione" per valutare e registrare sistematicamente le loro interviste.
Questa forma consiste nelle seguenti colonne: data di intervista, durata dell'intervista, durata dell'intervista, dichiarazioni verbali/non verbali dell'infermiera e del paziente, tecnica di comunicazione efficaci e valutazione.
La durata dell'intervista dovrebbe essere compresa tra 30 e 45 minuti.
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Sperimentale: Gruppo sperimentale (intervista psichiatrica e documentario)
Il gruppo sperimentale avrebbe dovuto condurre tre interviste psichiatriche e guardare il documentario "Biz, Siz, Onlar" durante la pratica del servizio psichiatrico di 6 settimane.
Le interviste psichiatriche saranno condotte con la "forma di interazione" costituita dalla data e dalla durata del colloquio, nello scopo dell'intervista, nelle espressioni verbali/non verbali dell'infermiera e del paziente, tecnica di comunicazione efficaci e colonne di valutazione.
Inoltre, agli studenti verrà mostrato il documentario "Biz, Siz, Onlar" preparato dalla Federazione delle associazioni di schizofrenia della Turchia, che si occupa delle storie di vita dei pazienti con schizofrenia.
L'infermiera della guida informerà gli studenti sul contenuto del documentario e del processo di visualizzazione e gli studenti saranno incoraggiati a prendere appunti durante la visualizzazione.
Il documentario, che dura 56 minuti, sarà guardato in un ambiente tranquillo e quindi una sessione di discussione interattiva sarà organizzata sui temi nel documentario nel giorno della pratica clinica.
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Agli studenti infermieristici che interviste ai pazienti psichiatrici verrà fornito una "forma di interazione" per valutare e registrare sistematicamente le loro interviste.
Questa forma consiste nelle seguenti colonne: data di intervista, durata dell'intervista, durata dell'intervista, dichiarazioni verbali/non verbali dell'infermiera e del paziente, tecnica di comunicazione efficaci e valutazione.
La durata dell'intervista dovrebbe essere compresa tra 30 e 45 minuti.
Un altro componente della combinazione è il documentario "Us, You, loro" preparato dalla Federazione delle associazioni di schizofrenia della Turchia, che si occupa delle storie di vita dei pazienti con schizofrenia e dura circa 56 minuti.
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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The Implicit Association Test (IAT)
Lasso di tempo: Entro 24 ore dopo 3 interviste psichiatriche e documentari per il gruppo sperimentale e dopo 3 interviste psichiatriche per il gruppo di controllo
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Il Test dell'Associazione implicita (IAT), parte del progetto dell'Università di Harvard implicita, è progettato per misurare se i pazienti psichiatrici sono percepiti come pericolosi.
Questo test mira a rivelare le associazioni che gli individui hanno a livello automatico e inconscio che non esprimono consapevolmente.
Questo test, che è particolarmente utilizzato per studi di stigmatizzazione relativi alla salute mentale, misura implicitamente quanto pericolosi o innocui i partecipanti trovano pazienti psichiatrici.
Esamina la rapidità con cui i partecipanti associano mentalmente i pazienti psichiatrici a concetti positivi o negativi come il pericolo o la fiducia.
I concetti abbinati più rapidamente riflettono gli atteggiamenti impliciti della persona, rivelando le loro percezioni inconsce verso le persone con malattia mentale.
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Entro 24 ore dopo 3 interviste psichiatriche e documentari per il gruppo sperimentale e dopo 3 interviste psichiatriche per il gruppo di controllo
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Gli atteggiamenti nei confronti della scala dei pazienti mentali
Lasso di tempo: Entro 24 ore dopo 3 interviste psichiatriche e documentari per il gruppo sperimentale e dopo 3 interviste psichiatriche per il gruppo di controllo
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L'atteggiamento nei confronti della scala dei pazienti mentali, sviluppata da Sedat Işıklı nel 1998, era pronto a misurare un costrutto psicologico specifico.
La scala è composta da 22 elementi e comprende due fattori: "relazioni a breve termine" e "relazioni a lungo termine".
I fattori di relazione a breve termine includono gli elementi 2, 6, 7, 8, 9, 15, 17, 18, 20, 21 e 22.
Questi elementi riflettono gli atteggiamenti nei confronti delle relazioni sociali a breve termine in generale e verso situazioni che non minacciano lo spazio personale del convenuto.
Il fattore di relazioni a lungo termine include gli elementi 1, 3, 4, 5, 10, 11, 12, 13, 14, 16 e 19 e valuta gli atteggiamenti nei confronti di relazioni a lungo termine e più strette.
La scala è valutata su una scala di Likert a 5 punti: 5 = fortemente d'accordo, 4 = concordato, 3 = nessuna opinione, 2 = in disaccordo e 1 = fortemente in disaccordo.
I punteggi alti indicano un atteggiamento positivo.
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Entro 24 ore dopo 3 interviste psichiatriche e documentari per il gruppo sperimentale e dopo 3 interviste psichiatriche per il gruppo di controllo
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Misure di risultato secondarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Jefferson Empathy Scale
Lasso di tempo: Entro 24 ore dopo 3 interviste psichiatriche e documentari per il gruppo sperimentale e dopo 3 interviste psichiatriche per il gruppo di controllo
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La forma originale della scala è stata sviluppata da Hojat et al. Nel 2001 per misurare il livello di empatia degli operatori sanitari nella cura dei pazienti.
Lo studio di adattamento della scala in turco è stato condotto da Yanık e Saygılı nel 2014.
La scala, che consiste in un totale di 20 elementi e tre sottodimensioni, è un tipo Likert a 7 punti.
I partecipanti valutano il livello di empatia tra 1 (fortemente in disaccordo) e 7 (fortemente d'accordo).
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Entro 24 ore dopo 3 interviste psichiatriche e documentari per il gruppo sperimentale e dopo 3 interviste psichiatriche per il gruppo di controllo
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Collaboratori e investigatori
Sponsor
Pubblicazioni e link utili
Pubblicazioni generali
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