Latteryogas innvirkning på barns sinne og velvære
25. februar 2026 oppdatert av: Şirin İnanç, Mersin University
Effekten av latteryoga på sinne nivåer og subjektivt velvære hos barn i skolealder
Denne studien tar sikte på å evaluere effekten av latteryoga på sinne-nivåer og mental velvære hos skolebarn.
Forskning indikerer at latteryoga har potensial til å redusere stress og forbedre kommunikasjonsevnen.
Det har vært få studier som spesifikt er rettet mot barn med høyt sinne nivå og lav mental velvære.
Denne studien fokuserer på barn under stress eller med begrenset sosial støtte.
Latteryoga er en morsom og effektiv teknikk som enkelt kan integreres i barns hverdag.
Studien forventes å gi positive bidrag til utdanningsmiljøet og redusere atferdsproblemer.
Studieoversikt
Status
Fullført
Forhold
Intervensjon / Behandling
Detaljert beskrivelse
Denne studien er en randomisert kontrollert studie som tar sikte på å evaluere effekten av latteryoga på skolealders sinne nivåer og mental velvære.
Forskningen omfatter totalt 2958 elever fra to barneskoler i Mersin Akdeniz, og bruker 396 elever i fjerde klasse som utvalg.
Spesifikt er denne forskningen rettet mot barn utsatt for stress eller begrenset sosial støtte, ettersom det er få studier som fokuserer på barn med høyt sinne nivå og lav mental velvære.
Barn vil bli tildelt intervensjons- og forsinkelsesgrupper basert på enkel randomisering av sinne -score.
Denne prosessen vil bli utført grenbasert med hjelp fra en annen forsker, og verken deltakere eller statistikere vil ha tilgang til gruppeinformasjon.
Forskningen vil samle inn data i fire trinn: pre-test, intervensjonsprosess, post-test og en oppfølging en måned senere.
På hvert trinn vil følelsesreguleringsskalaen for barn og det mentale velvære spørreskjemaet bli brukt.
Deltakerne vil fylle ut spørreskjemaet om mental velvære hver natt før sengetid i intervensjonsperioden, slik at vi kan evaluere studiens effekter.
På lang sikt forventes det at integrering av latteryoga i barns hverdag på en morsom og effektiv måte vil gi positive bidrag i pedagogiske omgivelser og redusere atferdsproblemer.
Forskning indikerer også at latteryoga har potensial for stressreduksjon og forbedring av kommunikasjonsevner.
Studietype
Intervensjonell
Registrering (Faktiske)
96
Fase
- Ikke aktuelt
Kontakter og plasseringer
Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.
Studiesteder
-
-
Mersin
-
Akdeniz, Mersin, Tyrkia (Türkiye), 33010
- Ahmet Mete Işıkara Primary School
-
Akdeniz, Mersin, Tyrkia (Türkiye), 33010
- Hurriyet Primary School
-
-
Deltakelseskriterier
Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.
Kvalifikasjonskriterier
Alder som er kvalifisert for studier
- Barn
Tar imot friske frivillige
Nei
Beskrivelse
Inkluderingskriterier:
- Å være mellom 8-11 år,
- Å være en student som regelmessig går på skolen der studien blir utført mellom 3. februar og 6. juni, når forskningsdata blir samlet inn,
- Etter å ha skriftlig samtykke fra en forelder/verge for å delta i studien,
- Å være villig til å delta i studien, og
- Å score over medianen på følelsesreguleringsskalaen for barn.
Eksklusjonskriterier:
- Å ha et diagnostisert helseproblem som kan forstyrre latterøvelser (luftveisproblemer, hjerteforhold, muskel- og skjelettproblemer),
- Etter å ha gjennomgått psykologisk behandling de siste tre månedene,
- Deltar for tiden i et annet psykologisk støtteprogram, og
- Scoring under medianen på følelsesreguleringsskalaen for barn.
- Kriteriene for avslutning av intervensjonen deltar ikke på to økter på rad og manglende overholdelse av studieprotokollen.
Studieplan
Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.
Hvordan er studiet utformet?
Designdetaljer
- Primært formål: Behandling
- Tildeling: Randomisert
- Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
- Masking: Trippel
Våpen og intervensjoner
Deltakergruppe / Arm |
Intervensjon / Behandling |
|---|---|
|
Eksperimentell: Gruppe som mottar latteryoga
Åtte latteryoga -økter, hver som varer i 40 minutter, gjennomført to ganger i uken, for studenter med høyt sinne nivå
|
Denne intervensjonen innebærer strukturerte latteryogaøkter som varer 40 minutter hver, gjennomført to ganger i uken.
Det er spesielt rettet mot studenter med høyt sinne nivåer.
Programmet kombinerer pusteøvelser, lekne latteraktiviteter og avslapningsteknikker for å redusere stress og fremme emosjonell regulering.
I motsetning til andre inngrep, understreker dette programmet unikt latter som et verktøy for å håndtere sinne og forbedre generell velvære.
|
|
Ingen inngripen: Gruppe uten inngrep
Deltakere får ingen inngrep for å vurdere sinne nivåer
|
Hva måler studien?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Følelsesreguleringsskala for barn (çddö)
Tidsramme: 2 måneder
|
Følelsesreguleringsskala for barn (çddö) er designet for å vurdere ferdigheter i følelsesregulering hos barn i alderen 8-12 år.
Skalaen består av fire underskalaer: sinne (9 elementer), spenning (5 elementer), frykt (8 elementer) og tristhet (7 elementer).
Hvert element er vurdert til å bruke en 4-punkts Likert-skala fra 1 (beskriver meg ikke i det hele tatt) til 4 (beskriver meg fullstendig).
I påliteligheten og gyldighetsstudien av den tyrkiske versjonen ble Cronbachs alfa -koeffisient funnet å være 0,85 for den totale skalaen.
I tillegg er det omvendte scorede elementer (sinneelementer: 2, 9; Spenningsartikler: 4, 5; Fryktelementer: 3, 6, 7). En økning i den totale poengsummen indikerer en forbedring i følelsesreguleringsnivåene.
Gjennomsnittlig poengsum er 79,50 ± 11,11.
Poeng under 68,39 indikerer ferdigheter i dårlig følelser, mens score over 90,61
Angi en positiv tilstand.
Çddö er planlagt å bli administrert ved tre forskjellige anledninger: som en pre-test, post-test og en måneders oppfølging.
|
2 måneder
|
|
Mental velværeundersøkelse
Tidsramme: 2 måneder
|
Denne undersøkelsesstudien tar sikte på å evaluere barns daglige emosjonelle tilstander ved å bruke et visuelt verktøy. Hver dag før de legger seg, velger barn uttrykket som best gjenspeiler deres emosjonelle tilstand. For evaluering vil fem ansiktsuttrykk vurdert fra 1 (veldig trist) til 5 (veldig glade) bli brukt. Resultatene til ansiktsuttrykkene som er valgt hver dag, vil bli samlet over en periode på 30 dager. De innsamlede score vil bidra til å avgjøre om et barns stemningstrender er positivt eller negativt. I den planlagte studien vil minimumsscore være 5, og maksimal poengsum vil være 25. Basert på disse score, vil verdier over gjennomsnittet bli betraktet som indikatorer for et positivt humør, mens verdier under gjennomsnittet vil bli sett på som tegn på en negativ emosjonell tilstand. Studien er planlagt å inkludere en 4-ukers måling og deretter de første månedene. |
2 måneder
|
Samarbeidspartnere og etterforskere
Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.
Sponsor
Etterforskere
- Studieleder: Emine Öncü, Advisor, Mersin University
Studierekorddatoer
Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.
Studer hoveddatoer
Studiestart (Faktiske)
16. mars 2025
Primær fullføring (Faktiske)
16. mai 2025
Studiet fullført (Faktiske)
25. mai 2025
Datoer for studieregistrering
Først innsendt
10. februar 2025
Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene
10. februar 2025
Først lagt ut (Faktiske)
14. februar 2025
Oppdateringer av studieposter
Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)
27. februar 2026
Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene
25. februar 2026
Sist bekreftet
1. februar 2026
Mer informasjon
Begreper knyttet til denne studien
Nøkkelord
Andre studie-ID-numre
- 2024/1224
Plan for individuelle deltakerdata (IPD)
Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?
NEI
IPD-planbeskrivelse
Hvis noen vil bruke dataene, vil de be om tillatelse, og de vil bli delt basert på egnethet.
Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter
Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt
Nei
Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt
Nei
produkt produsert i og eksportert fra USA
Nei
Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .