Lachen Yogas Auswirkungen auf den Ärger und das Wohlbefinden von Kindern
25. Februar 2026 aktualisiert von: Şirin İnanç, Mersin University
Die Auswirkung von Lachen-Yoga auf das Wutniveau und das subjektive Wohlbefinden bei Kindern im schulpflichtigen Alter
Diese Studie zielt darauf ab, die Auswirkungen von Lachen-Yoga auf das Wutniveau und das geistige Wohlbefinden bei Schulkindern zu bewerten.
Untersuchungen zeigen, dass das Lachen -Yoga das Potenzial hat, Stress zu reduzieren und die Kommunikationsfähigkeiten zu verbessern.
Es gab nur wenige Studien, die speziell auf Kinder mit hohem Wutniveau und geringem geistigem Wohlbefinden abzielen.
Diese Studie konzentriert sich auf Kinder unter Stress oder mit begrenzter sozialer Unterstützung.
Laughter Yoga ist eine lustige und effektive Technik, die leicht in das tägliche Leben der Kinder integriert werden kann.
Es wird erwartet, dass die Studie positive Beiträge zum Bildungsumfeld liefert und Verhaltensprobleme reduziert.
Studienübersicht
Status
Abgeschlossen
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Detaillierte Beschreibung
Diese Studie ist eine randomisierte kontrollierte Studie, die darauf abzielt, die Auswirkungen von Lachen-Yoga auf das Ärgerniveau von Kindern im schulpflichtigen Alter und das geistige Wohlbefinden zu bewerten.
Die Forschung umfasst insgesamt 2958 Schüler aus zwei Grundschulen in Mersin Akdeniz, wobei 396 Schüler der vierten Klasse als Stichprobe verwendet werden.
Insbesondere zielt diese Forschung auf Kinder aus, die Stress oder begrenzter sozialer Unterstützung ausgesetzt sind, da es nur wenige Studien gibt, die sich auf Kinder mit hohem Wutniveau und geringem geistigem Wohlbefinden konzentrieren.
Kinder werden den Interventions- und Verzögerungsgruppen zugeordnet, die auf einer einfachen Randomisierung ihrer Wutbewertungen basieren.
Dieser Prozess wird mit Unterstützung eines anderen Forschers am Zweig durchgeführt, und weder Teilnehmer noch Statistiker haben Zugang zu Gruppeninformationen.
In der Forschung werden Daten in vier Stufen erfasst: Vor-Test, Interventionsprozess, Post-Test und eine Follow-up einen Monat später.
In jeder Phase wird die Emotionsregulierungsskala für Kinder und der mentale Wohlbefinden verwendet.
Die Teilnehmer füllen jeden Abend vor dem Schlafengehen während der Interventionsphase den Fragebogen zur mentalen Wohlbefinden aus, sodass wir die Auswirkungen der Studie bewerten können.
Langfristig wird erwartet, dass die Integration von Lächer -Yoga in unterhaltsame und effektive Weise positive Beiträge in Bildungsumgebungen liefert und Verhaltensprobleme verringert.
Untersuchungen zeigen auch, dass Lachen -Yoga das Potenzial für die Reduzierung von Stress und die Verbesserung der Kommunikationsfähigkeiten hat.
Studientyp
Interventionell
Einschreibung (Tatsächlich)
96
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.
Studienorte
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Mersin
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Akdeniz, Mersin, Türkei (türkiye), 33010
- Ahmet Mete Işıkara Primary School
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Akdeniz, Mersin, Türkei (türkiye), 33010
- Hurriyet Primary School
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Teilnahmekriterien
Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
- Kind
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Nein
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Zwischen 8-11 Jahren sein,
- Ein Schüler zu sein, der regelmäßig die Schule besucht, in der die Studie zwischen dem 3. Februar und dem 6. Juni durchgeführt wird, wenn Forschungsdaten gesammelt werden,
- Schriftliche Zustimmung eines Elternteils/Erziehungsberechtigten zur Teilnahme an der Studie,
- Bereit sein, an der Studie teilzunehmen und
- Bewertung über dem Median auf der Emotionsregulierungsskala für Kinder.
Ausschlusskriterien:
- Ein diagnostiziertes Gesundheitsproblem haben, das die Lachübungen beeinträchtigen könnte (Atemprobleme, Herzerkrankungen, Muskuloskelettprobleme),
- In den letzten 3 Monaten eine psychologische Behandlung unterzogen,
- Derzeit an einem anderen psychologischen Unterstützungsprogramm teilnehmen, und
- Bewertung unter dem Median auf der Emotionsregulierungsskala für Kinder.
- Die Kriterien für die Beendigung der Intervention sind nicht an zwei aufeinanderfolgenden Sitzungen teilzunehmen und das Studienprotokoll nicht zu beeinträchtigen.
Studienplan
Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Behandlung
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Verdreifachen
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / Arm |
Intervention / Behandlung |
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Experimental: Gruppe, die Lachen Yoga erhält
Acht Lächer -Yoga -Sitzungen mit jeweils 40 Minuten, die zweimal pro Woche durchgeführt wurden, für Studenten mit hohem Wutniveau
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Diese Intervention beinhaltet strukturierte Yoga -Sitzungen, die jeweils 40 Minuten dauern und zweimal pro Woche durchgeführt werden.
Es richtet sich speziell an Schüler mit hohen Wutniveaus.
Das Programm kombiniert Atemübungen, spielerische Lachaktivitäten und Entspannungstechniken, um Stress zu reduzieren und die emotionale Regulierung zu fördern.
Im Gegensatz zu anderen Interventionen betont dieses Programm das Lachen als Werkzeug zum Verwalten von Wut und zur Verbesserung des allgemeinen Wohlbefindens.
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Kein Eingriff: Gruppe ohne Intervention
Teilnehmer, die keine Intervention zur Beurteilung der Wutniveaus der Grundlinie erhalten
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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Emotionsregulierungsskala für Kinder (çddö)
Zeitfenster: 2 Monate
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Die Emotionsregulierungsskala für Kinder (çddö) wurde entwickelt, um die Fähigkeiten der Emotionenregulierung bei Kindern im Alter von 8 bis 12 Jahren zu bewerten.
Die Skala besteht aus vier Subskalen: Wut (9 Elemente), Aufregung (5 Elemente), Angst (8 Elemente) und Traurigkeit (7 Elemente).
Jedes Element wird unter Verwendung einer 4-Punkte-Likert-Skala von 1 (beschreibt mich überhaupt nicht beschrieben) bis 4 bewertet (beschreibt mich vollständig).
In der Zuverlässigkeits- und Validitätsstudie der türkischen Version wurde der Alpha -Koeffizient des Cronbach für die Gesamtskala 0,85 beträgt.
Darüber hinaus gibt es Gegenstände mit umgekehrter Kennzeichnung (Ärgerelemente: 2, 9; Aufregung Elemente: 4, 5; Angstartikel: 3, 6, 7). Eine Erhöhung der Gesamtpunktzahl zeigt eine Verbesserung der Emotionsregulierungsniveaus an.
Die durchschnittliche Punktzahl beträgt 79,50 ± 11,11.
Bewertungen unter 68.39 zeigen schlechte Fähigkeiten zur Regulierung von Emotionen, während die Werte über 90.61 Punkte
Zeigen Sie eine positive Erkrankung an.
Die çddö soll bei drei verschiedenen Gelegenheiten verabreicht werden: als Nach-Test, Post-Test und einmonatiges Follow-up.
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2 Monate
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Mentale Wohlbefindensumfrage
Zeitfenster: 2 Monate
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Diese Umfrage -Studie zielt darauf ab, die täglichen emotionalen Zustände von Kindern mithilfe eines visuellen Tools zu bewerten. Jeden Tag vor dem Schlafengehen wählen Kinder den Ausdruck aus, der ihren emotionalen Zustand am besten widerspiegelt. Zur Bewertung werden fünf Gesichtsausdrücke von 1 (sehr traurig) bis 5 (sehr glücklich) verwendet. Die Punktzahlen der medizinischen Gesichtsausdrücke werden über einen Zeitraum von 30 Tagen gesammelt. Die gesammelten Bewertungen können feststellen, ob die Stimmungstrends eines Kindes positiv oder negativ. In der geplanten Studie beträgt der Mindestwert 5 und die maximale Punktzahl 25. Basierend auf diesen Bewertungen werden Werte über dem Durchschnitt als Indikatoren für eine positive Stimmung angesehen, während Werte unter dem Durchschnitt als Zeichen eines negativen emotionalen Zustands angesehen werden. Die Studie soll eine 4-wöchige Messung und anschließend die Messungen des ersten Monats umfassen. |
2 Monate
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Mitarbeiter und Ermittler
Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.
Sponsor
Ermittler
- Studienleiter: Emine Öncü, Advisor, Mersin University
Studienaufzeichnungsdaten
Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
16. März 2025
Primärer Abschluss (Tatsächlich)
16. Mai 2025
Studienabschluss (Tatsächlich)
25. Mai 2025
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
10. Februar 2025
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
10. Februar 2025
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
14. Februar 2025
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
27. Februar 2026
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
25. Februar 2026
Zuletzt verifiziert
1. Februar 2026
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
Andere Studien-ID-Nummern
- 2024/1224
Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)
Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?
NEIN
Beschreibung des IPD-Plans
Wenn jemand die Daten verwenden möchte, beantragt er die Erlaubnis und wird basierend auf der Eignung geteilt.
Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Nein
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
Nein
Produkt, das in den USA hergestellt und aus den USA exportiert wird
Nein
Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .