O impacto do yoga de risadas na raiva e no bem-estar das crianças
25 de fevereiro de 2026 atualizado por: Şirin İnanç, Mersin University
O efeito do riso de ioga nos níveis de raiva e bem-estar subjetivo em crianças em idade escolar
Este estudo tem como objetivo avaliar os efeitos do yoga de riso nos níveis de raiva e no bem-estar mental nas crianças em idade escolar.
A pesquisa indica que o riso Yoga tem o potencial de reduzir o estresse e melhorar as habilidades de comunicação.
Houve poucos estudos direcionados especificamente a crianças com altos níveis de raiva e baixo bem-estar mental.
Este estudo se concentra em crianças sob estresse ou com apoio social limitado.
O riso Yoga é uma técnica divertida e eficaz que pode ser facilmente integrada ao cotidiano das crianças.
Espera -se que o estudo forneça contribuições positivas ao ambiente educacional e reduza os problemas comportamentais.
Visão geral do estudo
Status
Concluído
Condições
Intervenção / Tratamento
Descrição detalhada
Este estudo é um estudo controlado randomizado, com o objetivo de avaliar os efeitos do yoga de risadas nos níveis de raiva das crianças em idade escolar e no bem-estar mental.
A pesquisa abrange um total de 2958 alunos de duas escolas primárias em Mersin Akdeniz, usando 396 alunos da quarta série como amostra.
Especificamente, esta pesquisa tem como alvo crianças expostas ao estresse ou apoio social limitado, pois existem poucos estudos focados em crianças com altos níveis de raiva e baixo bem-estar mental.
As crianças serão designadas para grupos de intervenção e atraso com base na simples randomização de seus escores de raiva.
Esse processo será realizado baseado em filiais com a assistência de outro pesquisador, e nem os participantes nem os estatísticos terão acesso às informações do grupo.
A pesquisa coletará dados em quatro etapas: pré-teste, processo de intervenção, pós-teste e acompanhamento um mês depois.
Em cada estágio, será usada a escala de regulação emocional para crianças e o questionário de bem-estar mental.
Os participantes preencherão o questionário de bem-estar mental todas as noites antes de dormir durante o período de intervenção, permitindo avaliar os efeitos do estudo.
A longo prazo, espera -se que a integração de ioga de risos no cotidiano das crianças de uma maneira divertida e eficaz forneça contribuições positivas em ambientes educacionais e reduza os problemas comportamentais.
A pesquisa também indica que o riso Yoga tem o potencial de redução do estresse e melhorar as habilidades de comunicação.
Tipo de estudo
Intervencional
Inscrição (Real)
96
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Esta seção fornece os detalhes de contato para aqueles que conduzem o estudo e informações sobre onde este estudo está sendo realizado.
Locais de estudo
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Mersin
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Akdeniz, Mersin, Turquia (Türkiye), 33010
- Ahmet Mete Işıkara Primary School
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Akdeniz, Mersin, Turquia (Türkiye), 33010
- Hurriyet Primary School
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Critérios de participação
Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
- Filho
Aceita Voluntários Saudáveis
Não
Descrição
Critérios de inclusão:
- Sendo entre 8 e 11 anos,
- Ser um aluno que frequenta regularmente a escola onde o estudo é realizado entre 3 de fevereiro e 6 de junho, quando os dados de pesquisa são coletados,
- Tendo escrito o consentimento de um pai/responsável para participar do estudo,
- Estar disposto a participar do estudo e
- Pontuação acima da mediana na escala de regulação emocional para crianças.
Critérios de exclusão:
- Ter um problema de saúde diagnosticado que pode interferir nos exercícios de riso (problemas respiratórios, condições cardíacas, problemas musculoesqueléticos),
- Tendo sofrido tratamento psicológico nos últimos 3 meses,
- Atualmente participando de outro programa de apoio psicológico e
- Pontuação abaixo da mediana na escala de regulação emocional para crianças.
- Os critérios de rescisão da intervenção não participam de duas sessões consecutivas e não conformidade com o protocolo do estudo.
Plano de estudo
Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Tratamento
- Alocação: Randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Triplo
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
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Experimental: Grupo recebendo risos ioga
Oito sessões de ioga de risadas, cada uma com 40 minutos, realizadas duas vezes por semana, para estudantes com altos níveis de raiva
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Essa intervenção envolve sessões estruturadas de ioga de risadas com duração de 40 minutos cada, realizadas duas vezes por semana.
Ele tem como alvo especificamente os alunos com altos níveis de raiva.
O programa combina exercícios respiratórios, atividades divertidas de risadas e técnicas de relaxamento para reduzir o estresse e promover a regulação emocional.
Ao contrário de outras intervenções, esse programa enfatiza exclusivamente o riso como uma ferramenta para gerenciar a raiva e melhorar o bem-estar geral.
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Sem intervenção: Grupo sem qualquer intervenção
Participantes que não recebem intervenção para avaliar os níveis de raiva da linha de base
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Escala de regulação emocional para crianças (Çddö)
Prazo: 2 meses
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A escala de regulação emocional para crianças (Çddö) foi projetada para avaliar as habilidades de regulação emocional em crianças de 8 a 12 anos.
A escala consiste em quatro subescalas: raiva (9 itens), excitação (5 itens), medo (8 itens) e tristeza (7 itens).
Cada item é classificado usando uma escala Likert de 4 pontos, variando de 1 (não me descreve) a 4 (me descreve completamente).
No estudo de confiabilidade e validade da versão turca, o coeficiente alfa de Cronbach foi de 0,85 para a escala geral.
Além disso, existem itens com pontuação reversa (itens de raiva: 2, 9; itens de excitação: 4, 5; itens de medo: 3, 6, 7). Um aumento na pontuação total indica uma melhora nos níveis de regulação emocional.
A pontuação média é de 79,50 ± 11.11.
Pontuações abaixo de 68,39 indicam más habilidades de regulação da emoção, enquanto pontuações acima de 90,61
indicar uma condição positiva.
O Çddö está planejado para ser administrado em três ocasiões diferentes: como pré-teste, pós-teste e acompanhamento de um mês.
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2 meses
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Pesquisa de bem-estar mental
Prazo: 2 meses
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Este estudo de pesquisa tem como objetivo avaliar os estados emocionais diários das crianças usando uma ferramenta visual. Todos os dias antes de ir para a cama, as crianças selecionam a expressão que melhor reflete seu estado emocional. Para avaliação, cinco expressões faciais avaliadas de 1 (muito triste) a 5 (muito felizes) serão usadas. As pontuações das expressões faciais selecionadas a cada dia serão coletadas durante um período de 30 dias. As pontuações coletadas ajudarão a determinar se as tendências de humor de uma criança positiva ou negativamente. No estudo planejado, a pontuação mínima será de 5 e a pontuação máxima será de 25. Com base nessas pontuações, os valores acima da média serão considerados indicadores de um humor positivo, enquanto os valores abaixo da média serão vistos como sinais de um estado emocional negativo. O estudo está planejado para incluir uma medição de 4 semanas e, posteriormente, as medições de primeiro mês. |
2 meses
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Colaboradores e Investigadores
É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.
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Investigadores
- Diretor de estudo: Emine Öncü, Advisor, Mersin University
Datas de registro do estudo
Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
16 de março de 2025
Conclusão Primária (Real)
16 de maio de 2025
Conclusão do estudo (Real)
25 de maio de 2025
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
10 de fevereiro de 2025
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
10 de fevereiro de 2025
Primeira postagem (Real)
14 de fevereiro de 2025
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
27 de fevereiro de 2026
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
25 de fevereiro de 2026
Última verificação
1 de fevereiro de 2026
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Palavras-chave
Outros números de identificação do estudo
- 2024/1224
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
NÃO
Descrição do plano IPD
Se alguém quiser usar os dados, solicitará permissão e serão compartilhados com base na adequação.
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Não
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
Não
produto fabricado e exportado dos EUA
Não
Essas informações foram obtidas diretamente do site clinicaltrials.gov sem nenhuma alteração. Se você tiver alguma solicitação para alterar, remover ou atualizar os detalhes do seu estudo, entre em contato com register@clinicaltrials.gov. Assim que uma alteração for implementada em clinicaltrials.gov, ela também será atualizada automaticamente em nosso site .