Wpływ śmiechu na gniew i samopoczucie dzieci
25 lutego 2026 zaktualizowane przez: Şirin İnanç, Mersin University
Wpływ jogi śmiechu na poziom gniewu i subiektywne samopoczucie u dzieci w wieku szkolnym
Badanie to ma na celu ocenę wpływu jogi śmiechu na poziom gniewu i samopoczucie psychiczne u uczniów.
Badania wskazują, że joga śmiechu może zmniejszyć stres i poprawić umiejętności komunikacyjne.
Niewiele badań dotyczyło dzieci o wysokim poziomie gniewu i niskim samopoczuciu psychicznym.
To badanie koncentruje się na dzieciach pod wpływem stresu lub z ograniczonym wsparciem społecznym.
Joga śmiechu to zabawna i skuteczna technika, którą można łatwo zintegrować z codziennym życiem dzieci.
Oczekuje się, że badanie zapewni pozytywny wkład w środowisko edukacyjne i zmniejszy problemy behawioralne.
Przegląd badań
Status
Zakończony
Warunki
Interwencja / Leczenie
Szczegółowy opis
To badanie jest randomizowanym kontrolowanym badaniem mającym na celu ocenę wpływu jogi śmiechu na poziom gniewu dzieci w wieku szkolnym i samopoczucie psychiczne.
Badanie obejmuje w sumie 2958 uczniów z dwóch szkół podstawowych w Mersin Akdeniz, wykorzystując 396 uczniów czwartej klasy jako próby.
W szczególności badanie to ukierunkowane są dzieci narażone na stres lub ograniczone wsparcie społeczne, ponieważ niewiele badań koncentruje się na dzieciach o wysokim poziomie gniewu i niskim samopoczuciu psychicznym.
Dzieci zostaną przydzielone do grup interwencyjnych i opóźniających na podstawie prostej randomizacji ich wyników gniewu.
Proces ten zostanie przeprowadzony na oddziałach z pomocą innego badacza i ani uczestnicy, ani statystycy nie będą mieli dostępu do informacji grupowych.
Badanie zbiera dane na czterech etapach: test wstępny, proces interwencyjny, test post i kontynuację miesiąca później.
Na każdym etapie zastosowana zostanie skala regulacji emocji dla dzieci i kwestionariusz dobrego samopoczucia psychicznego.
Uczestnicy wypełnią kwestionariusz psychiczny co noc przed snem w okresie interwencyjnym, umożliwiając nam ocenę efektów badania.
W dłuższej perspektywie oczekuje się, że integracja jogi śmiechu z codziennym życiem dzieci w zabawny i skuteczny sposób zapewni pozytywny wkład w warunki edukacyjne i zmniejszy problemy behawioralne.
Badania wskazują również, że joga śmiechu może potencjalnie zmniejszyć stres i poprawę umiejętności komunikacji.
Typ studiów
Interwencyjne
Zapisy (Rzeczywisty)
96
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.
Lokalizacje studiów
-
-
Mersin
-
Akdeniz, Mersin, Turcja (Türkiye), 33010
- Ahmet Mete Işıkara Primary School
-
Akdeniz, Mersin, Turcja (Türkiye), 33010
- Hurriyet Primary School
-
-
Kryteria uczestnictwa
Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
- Dziecko
Akceptuje zdrowych ochotników
Nie
Opis
Kryteria włączenia:
- Przebywanie w wieku 8-11 lat,
- Bycie uczniem, który regularnie uczęszcza do szkoły, w której badanie jest przeprowadzane między 3 lutego a 6 czerwca, kiedy gromadzone są dane badawcze,
- Pisując zgodę rodzica/opiekuna na udział w badaniu,
- Chęć uczestniczenia w badaniu i
- Punktacja powyżej mediany w skali regulacji emocji u dzieci.
Kryteria wykluczenia:
- Zdiagnozowany problem zdrowotny, który mógłby zakłócać ćwiczenia śmiechu (problemy z oddychaniem, choroby serca, problemy mięśniowo -szkieletowe),
- Przeszedł leczenie psychologiczne w ciągu ostatnich 3 miesięcy,
- Obecnie uczestnicząc w innym programie wsparcia psychologicznego i
- Punktacja poniżej mediany w skali regulacji emocji u dzieci.
- Kryteria zakończenia interwencji nie uczestniczą w dwóch kolejnych sesjach i niezgodności z protokołem badania.
Plan studiów
Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Leczenie
- Przydział: Randomizowane
- Model interwencyjny: Przydział równoległy
- Maskowanie: Potroić
Broń i interwencje
Grupa uczestników / Arm |
Interwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Eksperymentalny: Grupa otrzymująca śmiech jogi
Osiem sesji jogi śmiechu, każda trwająca 40 minut, prowadzonych dwa razy w tygodniu, dla studentów o wysokim poziomie gniewu
|
Ta interwencja obejmuje ustrukturyzowane sesje jogi śmiechu trwające 40 minut, każda, przeprowadzona dwa razy w tygodniu.
W szczególności kieruje się uczniom o wysokim poziomie gniewu.
Program łączy ćwiczenia oddechowe, zabawne zajęcia śmiechu i techniki relaksu w celu zmniejszenia stresu i promowania regulacji emocjonalnych.
W przeciwieństwie do innych interwencji, program ten wyjątkowo podkreśla śmiech jako narzędzie do zarządzania gniewem i zwiększania ogólnego samopoczucia.
|
|
Brak interwencji: Grupa bez żadnej interwencji
Uczestnicy nie otrzymują interwencji w celu oceny poziomów gniewu wyjściowego
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Skala regulacji emocji dla dzieci (çddö)
Ramy czasowe: 2 miesiące
|
Skala regulacji emocji dla dzieci (çddö) ma na celu ocenę umiejętności regulacji emocji u dzieci w wieku 8-12 lat.
Skala składa się z czterech podskal: gniew (9 pozycji), podniecenia (5 pozycji), strachu (8 pozycji) i smutku (7 pozycji).
Każdy element jest oceniany za pomocą 4-punktowej skali Likerta od 1 (w ogóle mnie nie opisuje) do 4 (całkowicie mnie opisuje).
W badaniu niezawodności i ważności wersji tureckiej stwierdzono, że współczynnik alfa Cronbacha wynosi 0,85 w całej skali.
Ponadto istnieją elementy z odwróconych (elementy gniewu: 2, 9; Elementy podniecenia: 4, 5; Elementy strachu: 3, 6, 7). Wzrost całkowitego wyniku wskazuje na poprawę poziomów regulacji emocji.
Średni wynik wynosi 79,50 ± 11,11.
Wyniki poniżej 68,39 wskazują słabe umiejętności regulacji emocji, podczas gdy wyniki powyżej 90,61
Wskaż stan pozytywny.
Çddö ma być podawane trzy razy: jako test wstępny, post-test i jednomiesięczny okres obserwacji.
|
2 miesiące
|
|
Ankieta psychiczna
Ramy czasowe: 2 miesiące
|
To badanie ankiety ma na celu ocenę codziennych stanów emocjonalnych dzieci za pomocą narzędzia wizualnego. Codziennie przed pójściem spać dzieci wybierają wyrażenie, które najlepiej odzwierciedla ich stan emocjonalny. Do oceny zostanie użyte pięć mimiki o ocenianiu od 1 (bardzo smutnego) do 5 (bardzo szczęśliwy). Wyniki wybieranych na twarzy każdego dnia zostaną zebrane przez okres 30 dni. Zebrane wyniki pomogą ustalić, czy trendy nastroju dziecka pozytywnie czy negatywnie. W planowanym badaniu minimalny wynik wyniesie 5, a maksymalny wynik wyniesie 25. Na podstawie tych wyników wartości powyżej średniej zostaną uznane za wskaźniki pozytywnego nastroju, podczas gdy wartości poniżej średniej będą postrzegane jako oznaki negatywnego stanu emocjonalnego. Badanie planuje się obejmować 4-tygodniowy pomiar, a następnie pomiary pierwszego miesiąca. |
2 miesiące
|
Współpracownicy i badacze
Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.
Sponsor
Śledczy
- Dyrektor Studium: Emine Öncü, Advisor, Mersin University
Daty zapisu na studia
Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)
16 marca 2025
Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)
16 maja 2025
Ukończenie studiów (Rzeczywisty)
25 maja 2025
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
10 lutego 2025
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
10 lutego 2025
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
14 lutego 2025
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
27 lutego 2026
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
25 lutego 2026
Ostatnia weryfikacja
1 lutego 2026
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Słowa kluczowe
Inne numery identyfikacyjne badania
- 2024/1224
Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)
Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?
NIE
Opis planu IPD
Jeśli ktoś chce skorzystać z danych, poprosi o pozwolenie i będzie on udostępniany na podstawie przydatności.
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Nie
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
Nie
produkt wyprodukowany i wyeksportowany z USA
Nie
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .