Effekter av oppgaveorientert trening på visuell-motorisk integrasjon og øvre lem-funksjon hos barn med Downs syndrom

Tilstanden kjent som Downs syndrom (DS) er forårsaket av trisomi 21, eller tilstedeværelsen av en ekstra kopi av kromosom 21. DS er den vanligste overlevende autosomal aneuploidi og en av det genetisk kompliserte problemet som er kompatibel med etterlivet menneskelig overlevelse etter sikt. Basert på gjeldende fødselsutbredelse er prevalensen av DS rundt 25%-40%. Det er en av de mest utbredte sykdommene. Visstilmer for visuell-motorisk integrasjon er vanlig hos barn med DS, noe som påvirker deres kapasitet til å synkronisere håndbevegelser med syn. Dette kan ha innvirkning på ADL -er som å skrive, spise, pleie. Begge forsinkelser i motoriske ferdigheter og visuell prosessering kan forårsake vanskeligheter i dette domenet.

Denne studien vil være en randomisert kontrollert studie utført i Spectrum Clinic. Denne studien vil bli fullført i tidsvarighet på 10 måneder etter godkjenning av synopsis. Ikke-sannsynlighetskonferanseprøvetakingsteknikk vil bli brukt og 28 deltakere vil bli rekruttert i studien etter randomisering. Informert samtykke vil bli hentet fra gradianere da, vil forsøkspersonene bli delt inn i to grupper, og gruppen A (eksperimentell gruppe) vil motta oppgaveorientert trening 3 ganger i uken som fokuserer på øvelser som forbedrer UL-funksjon og visuell motorisk koordinering og gruppe B (kontrollgruppe) vil motta generell fysioterapi-plan og spillbaserte intervensjoner. Dårlige visuelle motoriske ferdigheter er et av inkluderingskriteriene, men betydelig intellektuell funksjonshemming, tidligere involvering i relaterte intervensjoner og ubehandlede medisinske eller psykologiske tilstander er blant eksklusjonskriteriene. Dataene vil bli vurdert ved baseline og etter 8. behandlingsuke. Etter datainnsamlingsdata vil bli analysert ved å bruke SPSS versjon 23.