Denne siden ble automatisk oversatt og nøyaktigheten av oversettelsen er ikke garantert. Vennligst referer til engelsk versjon for en kildetekst.

Online ultralyd læreplan om læringsresultater av leger etter utdannet

24. april 2025 oppdatert av: National Taiwan University Hospital

Effekten av TMS -ultralyd læreplan på læringsresultater av PGY akuttleger: en retrospektiv studie

Denne retrospektive studien på ett senter evaluerer effektiviteten av opplæringsstyringssystemet (TMS) ultralydplanen for læringsutbyttet til PGY akuttleger. Ved å analysere testresultater og kursdeltakelsesdata fra 2018 til 2025, undersøker studien om blandet læring forbedrer Pocus -ferdigheten og utforsker sin potensielle rolle i å styrke ultralydutdanning for juniorleger.

Studieoversikt

Status

Har ikke rekruttert ennå

Forhold

Detaljert beskrivelse

Gjeldende ultralydutdanning i pleie står overfor flere utfordringer. Tradisjonelle undervisningsmetoder, som didaktiske forelesninger og sengen ved sengen, er begrenset av tid, klinisk arbeidsmengde og tilgjengelighet av fakultetet, noe som fører til inkonsekvente læringsresultater. I tillegg sliter PGY -leger på grunn av deres begrensede kliniske erfaring med å utvikle ferdigheter i ultralyd i et randomisert læringsmiljø. Kvaliteten på ultralydbildeinnsamling og diagnostisk nøyaktighet er også veldig avhengig av operatørens opplevelse. De siste årene har online læringsplattformer, for eksempel treningsstyringssystemet, blitt introdusert for å forbedre læringsfleksibiliteten. Imidlertid er den langsiktige effekten av slike plattformer på trainees kliniske anvendelse uklar. Denne studien tar sikte på å evaluere virkningen av TMS -ultralydplanen på læringsutbyttet til PGY akuttleger og utforske gjennomførbarheten av en blandet læringsmetode for å forbedre ultralydferdighetsapplikasjonen. Denne retrospektive studien på en senter analyserer testdata fra PGY-traineer som deltok i nødpoCUS-opplæring mellom 2018 og 2025, inkludert testpoeng etter kurset, objektiv strukturert klinisk undersøkelsespoeng og selvrapportert TMS-kursdeltakelse. Funnene fra denne studien kan gi innsikt i effektiviteten til online og blandede læringsmodeller for å utvikle ultralydkompetanse blant juniorleger og informere fremtidig medisinsk utdanning.

Studietype

Observasjonsmessig

Registrering (Antatt)

800

Kontakter og plasseringer

Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.

Studiekontakt

Deltakelseskriterier

Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.

Kvalifikasjonskriterier

Alder som er kvalifisert for studier

  • Voksen
  • Eldre voksen

Tar imot friske frivillige

Ja

Prøvetakingsmetode

Ikke-sannsynlighetsprøve

Studiepopulasjon

Postgraduate Year (PGY) traineer er nyutdannede leger som gjennomgår strukturert klinisk opplæring som en del av deres tidlige etterutdanning. I Taiwan er PGY -programmet designet for å forbedre grunnleggende kliniske kompetanser gjennom rotasjoner på tvers av forskjellige medisinske spesialiteter, inkludert akuttmedisin.

Beskrivelse

Inkluderingskriterier:

  1. PGY -traineer som deltok i Institutt for ultralydopplæringsprogram for akuttmedisin i løpet av studieperioden.
  2. Traineer med komplette kursdeltagelsesjournaler og vurderingsresultater.

Eksklusjonskriterier:

  1. Ikke-PGY-deltakere (f.eks. Senior innbyggere, deltar på leger, medisinstudenter).
  2. Ufullstendige vurderingsdata som forhindrer en full evaluering av læringsresultater.
  3. Eventuelle unormale data som ikke oppfyller studiekriterier (f.eks. Opptaksfeil eller dupliserte oppføringer).

Studieplan

Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.

Hvordan er studiet utformet?

Designdetaljer

Kohorter og intervensjoner

Gruppe / Kohort
PGY trent med TMS ultralydplan
PGY-leger trent med TMS-ultralydplanen deltok i et strukturert, blandet læringsprogram som kombinerte online moduler med praktisk klinisk trening. Training Management System (TMS) ga fleksible, selvtydelige læringsmuligheter for å forsterke grunnleggende kunnskap, mens personlige økter fokuserte på ferdighetsapplikasjon og bildeinnsamling.

Hva måler studien?

Primære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Gjennomsnittlig testpoeng
Tidsramme: Fra påmelding til slutten av testen etter 8 uker
Gjennomsnittlig poengsum for deltakerne på kunnskapstesten etter kurset (rekkevidde: 0-100 poeng; høyere score indikerer bedre kunnskapsinnsamling)
Fra påmelding til slutten av testen etter 8 uker
Gjennomsnittlig OSSE -rating score
Tidsramme: Fra påmelding til fullføring av OSSE etter 8 uker.

Gjennomsnittlig poengsum for deltakerne på den objektive strukturerte kliniske undersøkelsen (OSCE) som vurderer ultralydytelse. OSSE inkluderer strukturert evaluering av følgende domener:

Bildeinnsamlingskvalitet: Klarhet og fullstendighet av anatomiske strukturer (f.eks. Blodkar, Morrisons pose, Spleno-Renal fordypning, Cul-de-Sac).

Diagnostisk nøyaktighet: Evne til å tolke ultralydfunn riktig og nå en passende klinisk diagnose.

Skanningsteknikk og effektivitet: glatthet, sondehåndtering og overholdelse av skanningsprotokoller.

Hvert domene er vurdert på en 10-punkts Likert-skala (1 = dårlig, 10 = utmerket), med høyere score som indikerer bedre klinisk ytelse. Den samlede OSSE -poengsum beregnes som gjennomsnittet av disse domenescore.
Fra påmelding til fullføring av OSSE etter 8 uker.

Samarbeidspartnere og etterforskere

Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.

Sponsor

National Taiwan University Hospital

Publikasjoner og nyttige lenker

Den som er ansvarlig for å legge inn informasjon om studien leverer frivillig disse publikasjonene. Disse kan handle om alt relatert til studiet.

Generelle publikasjoner

Studierekorddatoer

Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.

Studer hoveddatoer

Studiestart (Antatt)

1. juni 2025

Primær fullføring (Antatt)

31. desember 2025

Studiet fullført (Antatt)

31. desember 2026

Datoer for studieregistrering

Først innsendt

13. april 2025

Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene

24. april 2025

Først lagt ut (Faktiske)

30. april 2025

Oppdateringer av studieposter

Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)

30. april 2025

Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene

24. april 2025

Sist bekreftet

1. april 2025

Mer informasjon

Begreper knyttet til denne studien

Nøkkelord

Andre studie-ID-numre

  • 202503116RINB

Plan for individuelle deltakerdata (IPD)

Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?

UBESLUTTE

Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter

Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt

Nei

Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt

Nei

Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .

Abonnere