Deze pagina is automatisch vertaald en de nauwkeurigheid van de vertaling kan niet worden gegarandeerd. Raadpleeg de Engelse versie voor een brontekst.

Online echografie curriculum over leerresultaten van postuniversitaire artsen

24 april 2025 bijgewerkt door: National Taiwan University Hospital

De impact van TMS -ultrasone curriculum op de leerresultaten van PGY -noodartsen: een retrospectieve studie

Deze retrospectieve studie met één centrum evalueert de effectiviteit van het ultrasone curriculum van het trainingsbeheersysteem (TMS) op de leerresultaten van PGY-noodartsen. Door het analyseren van testscores en gegevens van cursusparticipatiegegevens van 2018 tot 2025, onderzoekt de studie of blended learning de POCUS -vaardigheid verbetert en onderzoekt de potentiële rol bij het verbeteren van het echografie voor junior artsen.

Studie Overzicht

Toestand

Nog niet aan het werven

Gedetailleerde beschrijving

Het huidige point-of-care echografie-onderwijs staat voor meerdere uitdagingen. Traditionele onderwijsmethoden, zoals didactische lezingen en een-op-een-op-één-bedtraining, worden beperkt door tijd, klinische werklast en beschikbaarheid van faculteiten, wat leidt tot inconsistente leerresultaten. Bovendien worstelen PGY -artsen vanwege hun beperkte klinische ervaring om vaardigheid in echografie te ontwikkelen in een gerandomiseerde leeromgeving. De kwaliteit van ultrasone beeldverwerving en diagnostische nauwkeurigheid is ook sterk afhankelijk van de ervaring van de operator. In de afgelopen jaren zijn online leerplatforms, zoals het trainingsbeheersysteem, geïntroduceerd om de leerflexibiliteit te verbeteren. De langetermijnimpact van dergelijke platforms op de klinische toepassing van stagiairs blijft echter onduidelijk. Deze studie heeft als doel de impact van het TMS -ultrasone curriculum op de leerresultaten van PGY -noodartsen te evalueren en de haalbaarheid van een gemengde leerbenadering te onderzoeken bij het verbeteren van de toepassing van de echografie. Deze retrospectieve studie van één centrum analyseert testgegevens van PGY-stagiairs die tussen 2018 en 2025 deelnamen aan noodpocustraining, inclusief testscores na de cursus, objectieve gestructureerde klinische onderzoeksscores en zelfgerapporteerde TMS-cursusparticipatie. De bevindingen van deze studie kunnen inzichten bieden in de effectiviteit van online en gemengde leermodellen bij het ontwikkelen van ultrasone vaardigheid bij junior artsen en het informeren van het ontwerp van het toekomstige medisch onderwijs.

Studietype

Observationeel

Inschrijving (Geschat)

800

Contacten en locaties

In dit gedeelte vindt u de contactgegevens van degenen die het onderzoek uitvoeren en informatie over waar dit onderzoek wordt uitgevoerd.

Studiecontact

Deelname Criteria

Onderzoekers zoeken naar mensen die aan een bepaalde beschrijving voldoen, de zogenaamde geschiktheidscriteria. Enkele voorbeelden van deze criteria zijn iemands algemene gezondheidstoestand of eerdere behandelingen.

Geschiktheidscriteria

Leeftijden die in aanmerking komen voor studie

  • Volwassen
  • Oudere volwassene

Accepteert gezonde vrijwilligers

Ja

Bemonsteringsmethode

Niet-waarschijnlijkheidssteekproef

Studie Bevolking

Postgraduate Year (PGY) Stagiairs zijn pas afgestudeerde artsen die gestructureerde klinische training volgen als onderdeel van hun vroege postdoctorale opleiding. In Taiwan is het PGY -programma ontworpen om fundamentele klinische competenties te verbeteren door middel van rotaties in verschillende medische specialiteiten, waaronder spoedeisende geneeskunde.

Beschrijving

Inclusiecriteria:

  1. PGY -stagiairs die tijdens de studieperiode deelnamen aan het Ultrasound Training Program van het Department of Emergency Medicine.
  2. Stagiairs met volledige cursusrecords en beoordelingsresultaten.

Uitsluitingscriteria:

  1. Niet-pGy deelnemers (bijv. Senior bewoners, artsen bijwonen, medische studenten).
  2. Onvolledige beoordelingsgegevens die een volledige evaluatie van leerresultaten voorkomt.
  3. Abnormale gegevens die niet voldoen aan de studiecriteria (bijvoorbeeld opnamefouten of dubbele vermeldingen).

Studie plan

Dit gedeelte bevat details van het studieplan, inclusief hoe de studie is opgezet en wat de studie meet.

Hoe is de studie opgezet?

Ontwerpdetails

Cohorten en interventies

Groep / Cohort
PGY getraind met TMS Ultrasound Curriculum
PGY-artsen die zijn getraind met het TMS-ultrasone curriculum namen deel aan een gestructureerd, gemengd leerprogramma dat online modules combineerde met praktische klinische training. Het Training Management System (TMS) bood flexibele, eigen tempo leermogelijkheden om fundamentele kennis te versterken, terwijl persoonlijke sessies gericht waren op skilletoepassing en beeldverwerving.

Wat meet het onderzoek?

Primaire uitkomstmaten

Uitkomstmaat
Maatregel Beschrijving
Tijdsspanne
Gemiddelde testscore na de cursus
Tijdsspanne: Van de inschrijving tot het einde van de test na 8 weken
Gemiddelde score van deelnemers op de kennistest na de cursus (bereik: 0-100 punten; hogere scores duiden op betere kennisverwerving)
Van de inschrijving tot het einde van de test na 8 weken
Gemiddelde OVSE -beoordelingsscore
Tijdsspanne: Van inschrijving tot voltooiing van OVSE na 8 weken.

Gemiddelde score van deelnemers op de Objective Structured Clinical Examination (OSCE) die echografie -prestaties beoordelen. De OVSE omvat gestructureerde evaluatie van de volgende domeinen:

Kwaliteit voor beeldverwerving: duidelijkheid en volledigheid van doelanatomische structuren (bijv. Bloodvaten, Morrison's zakje, spleno-renaaluitzetting, cul-de-sac).

Diagnostische nauwkeurigheid: vermogen om ultrasone bevindingen correct te interpreteren en een geschikte klinische diagnose te bereiken.

Scanning -techniek en efficiëntie: soepelheid, sondebehandeling en naleving van scanningprotocollen.

Elk domein wordt beoordeeld op een 10-punts Likert-schaal (1 = slecht, 10 = uitstekend), waarbij hogere scores een betere klinische prestaties aangeven. De totale OSCE -score wordt berekend als het gemiddelde van deze domeinscores.

Van inschrijving tot voltooiing van OVSE na 8 weken.

Medewerkers en onderzoekers

Hier vindt u mensen en organisaties die betrokken zijn bij dit onderzoek.

Publicaties en nuttige links

De persoon die verantwoordelijk is voor het invoeren van informatie over het onderzoek stelt deze publicaties vrijwillig ter beschikking. Dit kan gaan over alles wat met het onderzoek te maken heeft.

Studie record data

Deze datums volgen de voortgang van het onderzoeksdossier en de samenvatting van de ingediende resultaten bij ClinicalTrials.gov. Studieverslagen en gerapporteerde resultaten worden beoordeeld door de National Library of Medicine (NLM) om er zeker van te zijn dat ze voldoen aan specifieke kwaliteitscontrolenormen voordat ze op de openbare website worden geplaatst.

Bestudeer belangrijke data

Studie start (Geschat)

1 juni 2025

Primaire voltooiing (Geschat)

31 december 2025

Studie voltooiing (Geschat)

31 december 2026

Studieregistratiedata

Eerst ingediend

13 april 2025

Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria

24 april 2025

Eerst geplaatst (Werkelijk)

30 april 2025

Updates van studierecords

Laatste update geplaatst (Werkelijk)

30 april 2025

Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria

24 april 2025

Laatst geverifieerd

1 april 2025

Meer informatie

Termen gerelateerd aan deze studie

Andere studie-ID-nummers

  • 202503116RINB

Plan Individuele Deelnemersgegevens (IPD)

Bent u van plan om gegevens van individuele deelnemers (IPD) te delen?

ONBESLIST

Informatie over medicijnen en apparaten, studiedocumenten

Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd geneesmiddel

Nee

Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd apparaatproduct

Nee

Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .

Abonneren