Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

ONLINE ULTRASOUND Program nauczania na temat uczenia się wyników lekarzy podyplomowych

24 kwietnia 2025 zaktualizowane przez: National Taiwan University Hospital

Wpływ programu ultrasonograficznego TMS na wyniki uczenia się lekarzy ratunkowych PGY: badanie retrospektywne

To jednoośrodkowe badanie retrospektywne ocenia skuteczność programu ultrasonograficznego systemu zarządzania szkoleniami (TMS) na wynikach uczenia się lekarzy ratunkowych PGY. Analizując wyniki testów i dane dotyczące uczestnictwa w latach 2018–2025, badanie bada, czy mieszane uczenie się poprawia biegłość POCUS i bada jej potencjalną rolę w zwiększaniu edukacji ultrasonograficznej dla młodszych lekarzy.

Przegląd badań

Status

Jeszcze nie rekrutacja

Szczegółowy opis

Obecna edukacja ultrasonograficzna w punkcie opieki stoi przed wieloma wyzwaniami. Tradycyjne metody nauczania, takie jak wykłady dydaktyczne i szkolenie łóżka jeden na jednego, są ograniczone czasem, obciążeniem klinicznym i dostępnością wydziału, co prowadzi do niespójnych wyników uczenia się. Ponadto lekarze PGY, ze względu na ograniczone doświadczenie kliniczne, walczą o rozwój biegłości w ultradźwiękom w randomizowanym środowisku uczenia się. Jakość akwizycji obrazu ultradźwiękowego i dokładności diagnostycznej jest również wysoce zależna od doświadczeń operatora. W ostatnich latach internetowe platformy edukacyjne, takie jak system zarządzania szkoleniami, zostały wprowadzone w celu zwiększenia elastyczności uczenia się. Jednak długoterminowy wpływ takich platform na zastosowanie kliniczne stażystów pozostaje niejasne. Niniejsze badanie ma na celu ocenę wpływu programu ultrasonograficznego TMS na wyniki uczenia się lekarzy awaryjnych PGY i zbadanie wykonalności podejścia do uczenia się mieszanego w poprawie zastosowania umiejętności ultradźwiękowych. W tym jednoośrodkowym badaniu retrospektywnym analizuje dane testowe od stażystów PGY, którzy uczestniczyli w awaryjnym szkoleniu POCUS w latach 2018–2025, w tym wyniki testu po kursie, obiektywne wyniki badań klinicznych oraz udział w kursie TMS. Wyniki tego badania mogą zapewnić wgląd w skuteczność modeli uczenia się online i mieszanych w rozwijaniu biegłości ultradźwiękowej wśród młodszych lekarzy i poinformować o przyszłym programie programu nauczania edukacji medycznej.

Typ studiów

Obserwacyjny

Zapisy (Szacowany)

800

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Kontakt w sprawie studiów

  • Nazwa: Wan Ching Lien, M.D., Ph.D.
  • Numer telefonu: 262831 +886-2-23123456
  • E-mail: dtemer17@yahoo.com.tw

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

  • Dorosły
  • Starszy dorosły

Akceptuje zdrowych ochotników

Tak

Metoda próbkowania

Próbka bez prawdopodobieństwa

Badana populacja

Stażyści z roku podyplomowego (PGY) to nowo ukończone lekarze lekarze przechodząc ustrukturyzowane szkolenie kliniczne w ramach wczesnego wykształcenia podyplomowego. Na Tajwanie program PGY ma na celu zwiększenie fundamentalnych kompetencji klinicznych poprzez rotację różnych specjalności medycznych, w tym medycyny ratunkowej.

Opis

Kryteria włączenia:

  1. W okresie nauki stażarzy, którzy uczestniczyli w programie szkolenia ultrasonograficznego Departamentu Medycyny Ratunkowej.
  2. Stażyści z pełnymi rekordami uczestnictwa i wynikami oceny.

Kryteria wykluczenia:

  1. Uczestnicy spoza PGY (np. Starsi mieszkańcy, uczęszczający lekarze, studenci medycyny).
  2. Niekompletne dane oceny, które zapobiega pełnej oceny wyników uczenia się.
  3. Wszelkie nienormalne dane, które nie spełniają kryteriów badania (np. Błędy rejestrowania lub zduplikowane wpisy).

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

Kohorty i interwencje

Grupa / Kohorta
PGY wyszkolony z programem badań ultrasonograficznych TMS
Lekarze PGY przeszkolili program nauczania ultrasonograficznego TMS, uczestniczyli w ustrukturyzowanym, mieszanym programie uczenia się, który łączył moduły online z praktycznym szkoleniem klinicznym. System zarządzania szkoleniami (TMS) zapewnił elastyczne, samokontroli możliwości uczenia się w celu wzmocnienia fundamentalnej wiedzy, podczas gdy sesje osobiste koncentrowały się na stosowaniu umiejętności i nabywaniu wizerunku.

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Średni wynik testu po kursie
Ramy czasowe: Od rejestracji do końca testu po 8 tygodniach
Średni wynik uczestników w teście wiedzy po kursie (zakres: 0-100 punktów; Wyższe wyniki wskazują na lepsze pozyskiwanie wiedzy)
Od rejestracji do końca testu po 8 tygodniach
Średnia ocena OBWE
Ramy czasowe: Od rejestracji do ukończenia OBWE po 8 tygodniach.

Średni wynik uczestników w zakresie obiektywnego ustrukturyzowanego badania klinicznego (OBCE) oceniającego wydajność ultradźwięków. OBWE obejmuje ustrukturyzowaną ocenę następujących domen:

Jakość akwizycji obrazu: jasność i kompletność docelowych struktur anatomicznych (np. Naczynia krwionośne, torebka Morrisona, wnęka spleno-nenalna, ślepo-sac).

Dokładność diagnostyczna: Zdolność do prawidłowego interpretacji wyników ultradźwięków i osiągnięcia odpowiedniej diagnozy klinicznej.

Technika i wydajność skanowania: gładkość, obsługa sondy i przestrzeganie protokołów skanowania.

Każda domena jest oceniana w 10-punktowej skali Likerta (1 = słaba, 10 = doskonała), przy czym wyższe wyniki wskazują na lepszą wydajność kliniczną. Ogólny wynik OBWE jest obliczany jako średnia z tych wyników domeny.

Od rejestracji do ukończenia OBWE po 8 tygodniach.

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Publikacje i pomocne linki

Osoba odpowiedzialna za wprowadzenie informacji o badaniu dobrowolnie udostępnia te publikacje. Mogą one dotyczyć wszystkiego, co jest związane z badaniem.

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Szacowany)

1 czerwca 2025

Zakończenie podstawowe (Szacowany)

31 grudnia 2025

Ukończenie studiów (Szacowany)

31 grudnia 2026

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

13 kwietnia 2025

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

24 kwietnia 2025

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

30 kwietnia 2025

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

30 kwietnia 2025

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

24 kwietnia 2025

Ostatnia weryfikacja

1 kwietnia 2025

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Inne numery identyfikacyjne badania

  • 202503116RINB

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

NIEZDECYDOWANY

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Badania kliniczne na Edukacja medyczna

Subskrybuj