Forstyrrede forbindelser: Effekten av akutt stress på hukommelsesintegrasjon
4. juni 2026 oppdatert av: Nevada State University
Målet med denne studien er å bedre forstå hvordan stress påvirker folks evne til å lære på tvers av opplevelsene sine og knytte ny informasjon til det de allerede vet. Etterforskerne vil sammenligne ytelse på en minneoppgave mellom stressede og ikke-stressede deltakere. Denne minneoppgaven krever at folk integrerer kunnskap på tvers av læringsopplevelser (tenk: å måtte "koble prikkene", trekke slutninger og generalisere kunnskapen din til nye situasjoner og scenarier). Kortisol, hjernens primære stresshormon, vil bli målt på flere punkter gjennom hele studien for å måle stressnivå. Etterforskerne antar at:
- Stress vil forstyrre ytelsen på minneoppgaven ved å forstyrre hukommelsesprosesser som muliggjør kobling av relaterte minner.
- Høyere kortisolnivåer, som gjenspeiler en større stressrespons, vil forholde seg til større underskudd i hukommelsesytelsen på tvers av deltakerne.
Denne forskningen har store implikasjoner for å forstå hvordan stress påvirker evnen til å lære og beholde ny informasjon, spesielt i miljøer med høyt stress som skoler og arbeidsplasser. I tillegg kan dette arbeidet gi innsikt i de kognitive vanskene som individer opplever med psykiatriske lidelser, der stress kan forverre hukommelse og læringsutfordringer.
Studieoversikt
Status
Påmelding etter invitasjon
Forhold
Intervensjon / Behandling
Studietype
Intervensjonell
Registrering (Antatt)
80
Fase
- Ikke aktuelt
Kontakter og plasseringer
Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.
Studiesteder
-
-
Nevada
-
Henderson, Nevada, Forente stater, 89002-9776
- Nevada State University
-
-
Deltakelseskriterier
Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.
Kvalifikasjonskriterier
Alder som er kvalifisert for studier
- Voksen
Tar imot friske frivillige
Ja
Beskrivelse
Inkluderingskriterier:
- sunne voksne
- i alderen 18-35 år
- Snakk flytende engelsk
- har normal eller korrigert til normal syn
Eksklusjonskriterier:
- individer som er gravide
- Trening innen 1 time etter studieøkten
- røyking innen 1 time etter studieøkten
- Forbruk av narkotika eller alkohol innen 1 time etter studieøkten
Studieplan
Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.
Hvordan er studiet utformet?
Designdetaljer
- Primært formål: Grunnvitenskap
- Tildeling: Randomisert
- Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
- Masking: Enkelt
Våpen og intervensjoner
Deltakergruppe / Arm |
Intervensjon / Behandling |
|---|---|
|
Eksperimentell: Akutt stresstilstand
Deltakere randomisert til den akutte stresstilstanden vil fullføre Trier Social Stress Test (TSST), en validert eksperimentell metode for å indusere akutt psykososial stress.
Denne tilstanden vil tillate oss å evaluere vår primære hypotese.
|
Deltakere randomisert til den akutte stresstilstanden vil fullføre Trier Social Stress Test (TSST), en validert eksperimentell metode for å indusere akutt psykososial stress.
TSST består av en kort forventningsperiode etterfulgt av et 5-minutters hånlig jobbintervju og en 5-minutters overraskelse mental aritmetisk oppgave, utført foran et nøytralt dommerpanel i profesjonell antrekk.
Andre navn:
|
|
Sham-komparator: Ikke-stress kontrolltilstand
Deltakere som er randomisert til ikke-stress kontrolltilstand vil fullføre en ikke-stressfull oppgave designet for å parallelle strukturen til den trier sosiale stresstesten uten å fremkalle akutt stress.
|
Deltakere randomisert til kontrolltilstanden vil fullføre en ikke-stressende oppgave designet for å parallelle strukturen til den overordre sosiale stresstesten uten å fremkalle akutt stress.
De vil ha en kort forventningsperiode etterfulgt av en 5-minutters beskrivelse av deres typiske dag eller favoritthobby.
Denne oppgaven utføres uten et evaluerende panel, og minimerer potensialet for stress eller angst.
|
Hva måler studien?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Ytelse på A-C inferensforsøk i den sammenkoblede assosiative inferensoppgaven
Tidsramme: Under deltakerens studiebesøk, forventet 1-2 timer
|
Ytelse på A-C inferensforsøk av minneoppgaven vurderer minneintegrasjon på tvers av overlappende læringsopplevelser.
|
Under deltakerens studiebesøk, forventet 1-2 timer
|
Sekundære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Ytelse på direkte lærte par (A-B og B-C) i den sammenkoblede assosiative inferensoppgaven
Tidsramme: Under deltakerens studiebesøk, forventet 1-2 timer
|
Ytelsen på direkte lærte par (A-B og B-C) evaluerer grunnleggende assosiativt minne.
|
Under deltakerens studiebesøk, forventet 1-2 timer
|
Samarbeidspartnere og etterforskere
Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.
Sponsor
Samarbeidspartnere
Etterforskere
- Hovedetterforsker: Corey A Fernandez, PhD, Neuroscience, Nevada State University
Studierekorddatoer
Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.
Studer hoveddatoer
Studiestart (Faktiske)
26. mars 2026
Primær fullføring (Antatt)
7. mai 2027
Studiet fullført (Antatt)
31. august 2027
Datoer for studieregistrering
Først innsendt
5. juni 2025
Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene
27. juni 2025
Først lagt ut (Faktiske)
9. juli 2025
Oppdateringer av studieposter
Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)
8. juni 2026
Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene
4. juni 2026
Sist bekreftet
1. juni 2026
Mer informasjon
Begreper knyttet til denne studien
Nøkkelord
Ytterligere relevante MeSH-vilkår
Andre studie-ID-numre
- 2501-0392
- 5P20GM103440 (U.S. NIH-stipend/kontrakt)
Plan for individuelle deltakerdata (IPD)
Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?
JA
IPD-planbeskrivelse
De-identifiserte data, inkludert demografiske og utfallstiltak, vil bli gjort tilgjengelig for kvalifiserte forskere på forespørsel etter publisering av funn.
Data vil bli delt i henhold til en databruksavtale via et sikkert depot som Open Science Framework (OSF).
Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter
Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt
Nei
Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt
Nei
Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .