Connessioni interrotte: l'impatto della sollecitazione acuta sull'integrazione della memoria
4 giugno 2026 aggiornato da: Nevada State University
L'obiettivo di questo studio è comprendere meglio come lo stress influisce sulla capacità delle persone di apprendere attraverso le loro esperienze e collegare nuove informazioni a ciò che già sanno. Gli investigatori confronteranno le prestazioni su un'attività di memoria tra partecipanti stressati e non stressati. Questo compito di memoria richiede alle persone di integrare la conoscenza attraverso le esperienze di apprendimento (pensa: dover "collegare i punti", trarre inferenze e generalizzare le tue conoscenze a nuove situazioni e scenari). Il cortisolo, l'ormone dello stress primario del cervello, sarà misurato in più punti durante lo studio per misurare i livelli di stress. Gli investigatori lo ipotizzano:
- Lo stress interromperà le prestazioni sull'attività di memoria interferendo con processi di memoria che consentono il collegamento delle memorie correlate.
- Livelli più elevati di cortisolo, che riflettono una maggiore risposta allo stress, si riferiscono a maggiori deficit nelle prestazioni della memoria tra i partecipanti.
Questa ricerca ha ampie implicazioni per comprendere in che modo lo stress influisce sulla capacità di apprendere e conservare nuove informazioni, in particolare in ambienti ad alto stress come scuole e luoghi di lavoro. Inoltre, questo lavoro può fornire approfondimenti sulle difficoltà cognitive riscontrate da individui con disturbi psichiatrici, in cui lo stress può peggiorare la memoria e le sfide di apprendimento.
Panoramica dello studio
Stato
Iscrizione su invito
Condizioni
Intervento / Trattamento
Tipo di studio
Interventistico
Iscrizione (Stimato)
80
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.
Luoghi di studio
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Nevada
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Henderson, Nevada, Stati Uniti, 89002-9776
- Nevada State University
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Criteri di partecipazione
I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
- Adulto
Accetta volontari sani
Sì
Descrizione
Criteri di inclusione:
- adulti sani
- di età compresa tra 18 e 35 anni
- parlare fluentemente inglese
- avere una visione normale o corretta a normale
Criteri di esclusione:
- individui incinta
- Esercizio entro 1 ora dalla sessione di studio
- Fumare entro 1 ora dalla sessione di studio
- consumare droghe o alcol entro 1 ora dalla sessione di studio
Piano di studio
Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Scienza basilare
- Assegnazione: Randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione parallela
- Mascheramento: Separare
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / Trattamento |
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Sperimentale: Condizione di stress acuta
I partecipanti randomizzati alla condizione di stress acuto completeranno il Trier Social Stress Test (TSST), un metodo sperimentale validato per indurre lo stress psicosociale acuto.
Questa condizione ci consentirà di valutare la nostra ipotesi primaria.
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I partecipanti randomizzati alla condizione di stress acuto completeranno il Trier Social Stress Test (TSST), un metodo sperimentale validato per indurre lo stress psicosociale acuto.
Il TSST è costituito da un breve periodo di anticipazione seguito da un finto colloquio di lavoro di 5 minuti e da un compito aritmetico mentale a sorpresa di 5 minuti, eseguito di fronte a una giuria neutra di giudici in abbigliamento professionale.
Altri nomi:
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Comparatore fittizio: Condizioni di controllo non stress
I partecipanti randomizzati alla condizione di controllo non stress da stress completeranno un compito non stressante progettato per parallelo alla struttura dello stress test sociale a Trier senza suscitare stress acuto.
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I partecipanti randomizzati alla condizione di controllo completeranno un compito non stressante progettato per parallelo alla struttura del test di stress sociale di Trier senza suscitare stress acuto.
Avranno un breve periodo di anticipazione seguito da una descrizione di 5 minuti del loro tipico giorno o hobby preferito.
Questo compito è condotto senza un pannello di valutazione, minimizzando il potenziale di stress o ansia.
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Prestazioni su prove di inferenza a-c nell'attività di inferenza associativa accoppiata
Lasso di tempo: Durante la visita di studio del partecipante, previsto 1-2 ore
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Le prestazioni nelle prove di inferenza di A-C dell'attività di memoria valutano l'integrazione della memoria tra le esperienze di apprendimento sovrapposte.
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Durante la visita di studio del partecipante, previsto 1-2 ore
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Misure di risultato secondarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
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Prestazioni su coppie apprese direttamente (A-B e B-C) nell'attività di inferenza associativa accoppiata
Lasso di tempo: Durante la visita di studio del partecipante, previsto 1-2 ore
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Le prestazioni su coppie apprese direttamente (A-B e B-C) valutano la memoria associativa di base.
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Durante la visita di studio del partecipante, previsto 1-2 ore
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Collaboratori e investigatori
Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.
Sponsor
Investigatori
- Investigatore principale: Corey A Fernandez, PhD, Neuroscience, Nevada State University
Studiare le date dei record
Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.
Studia le date principali
Inizio studio (Effettivo)
26 marzo 2026
Completamento primario (Stimato)
7 maggio 2027
Completamento dello studio (Stimato)
31 agosto 2027
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
5 giugno 2025
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
27 giugno 2025
Primo Inserito (Effettivo)
9 luglio 2025
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
8 giugno 2026
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
4 giugno 2026
Ultimo verificato
1 giugno 2026
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Parole chiave
Termini MeSH pertinenti aggiuntivi
Altri numeri di identificazione dello studio
- 2501-0392
- 5P20GM103440 (Sovvenzione/contratto NIH degli Stati Uniti)
Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)
Hai intenzione di condividere i dati dei singoli partecipanti (IPD)?
SÌ
Descrizione del piano IPD
I dati de-identificati, comprese misure demografiche e di esito, saranno messi a disposizione dei ricercatori qualificati su richiesta dopo la pubblicazione dei risultati.
I dati saranno condivisi in base a un accordo di utilizzo dei dati tramite un repository sicuro come Open Science Framework (OSF).
Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio
Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti
No
Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti
No
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