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Connessioni interrotte: l'impatto della sollecitazione acuta sull'integrazione della memoria

4 giugno 2026 aggiornato da: Nevada State University

L'obiettivo di questo studio è comprendere meglio come lo stress influisce sulla capacità delle persone di apprendere attraverso le loro esperienze e collegare nuove informazioni a ciò che già sanno. Gli investigatori confronteranno le prestazioni su un'attività di memoria tra partecipanti stressati e non stressati. Questo compito di memoria richiede alle persone di integrare la conoscenza attraverso le esperienze di apprendimento (pensa: dover "collegare i punti", trarre inferenze e generalizzare le tue conoscenze a nuove situazioni e scenari). Il cortisolo, l'ormone dello stress primario del cervello, sarà misurato in più punti durante lo studio per misurare i livelli di stress. Gli investigatori lo ipotizzano:

  1. Lo stress interromperà le prestazioni sull'attività di memoria interferendo con processi di memoria che consentono il collegamento delle memorie correlate.
  2. Livelli più elevati di cortisolo, che riflettono una maggiore risposta allo stress, si riferiscono a maggiori deficit nelle prestazioni della memoria tra i partecipanti.

Questa ricerca ha ampie implicazioni per comprendere in che modo lo stress influisce sulla capacità di apprendere e conservare nuove informazioni, in particolare in ambienti ad alto stress come scuole e luoghi di lavoro. Inoltre, questo lavoro può fornire approfondimenti sulle difficoltà cognitive riscontrate da individui con disturbi psichiatrici, in cui lo stress può peggiorare la memoria e le sfide di apprendimento.

Panoramica dello studio

Tipo di studio

Interventistico

Iscrizione (Stimato)

80

Fase

  • Non applicabile

Contatti e Sedi

Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.

Luoghi di studio

    • Nevada
      • Henderson, Nevada, Stati Uniti, 89002-9776
        • Nevada State University

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Età idonea allo studio

  • Adulto

Accetta volontari sani

Descrizione

Criteri di inclusione:

  • adulti sani
  • di età compresa tra 18 e 35 anni
  • parlare fluentemente inglese
  • avere una visione normale o corretta a normale

Criteri di esclusione:

  • individui incinta
  • Esercizio entro 1 ora dalla sessione di studio
  • Fumare entro 1 ora dalla sessione di studio
  • consumare droghe o alcol entro 1 ora dalla sessione di studio

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Dettagli di progettazione

  • Scopo principale: Scienza basilare
  • Assegnazione: Randomizzato
  • Modello interventistico: Assegnazione parallela
  • Mascheramento: Separare

Armi e interventi

Gruppo di partecipanti / Arm
Intervento / Trattamento
Sperimentale: Condizione di stress acuta
I partecipanti randomizzati alla condizione di stress acuto completeranno il Trier Social Stress Test (TSST), un metodo sperimentale validato per indurre lo stress psicosociale acuto. Questa condizione ci consentirà di valutare la nostra ipotesi primaria.
I partecipanti randomizzati alla condizione di stress acuto completeranno il Trier Social Stress Test (TSST), un metodo sperimentale validato per indurre lo stress psicosociale acuto. Il TSST è costituito da un breve periodo di anticipazione seguito da un finto colloquio di lavoro di 5 minuti e da un compito aritmetico mentale a sorpresa di 5 minuti, eseguito di fronte a una giuria neutra di giudici in abbigliamento professionale.
Altri nomi:
  • Test di stress sociale di Treviri
Comparatore fittizio: Condizioni di controllo non stress
I partecipanti randomizzati alla condizione di controllo non stress da stress completeranno un compito non stressante progettato per parallelo alla struttura dello stress test sociale a Trier senza suscitare stress acuto.
I partecipanti randomizzati alla condizione di controllo completeranno un compito non stressante progettato per parallelo alla struttura del test di stress sociale di Trier senza suscitare stress acuto. Avranno un breve periodo di anticipazione seguito da una descrizione di 5 minuti del loro tipico giorno o hobby preferito. Questo compito è condotto senza un pannello di valutazione, minimizzando il potenziale di stress o ansia.

Cosa sta misurando lo studio?

Misure di risultato primarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Prestazioni su prove di inferenza a-c nell'attività di inferenza associativa accoppiata
Lasso di tempo: Durante la visita di studio del partecipante, previsto 1-2 ore
Le prestazioni nelle prove di inferenza di A-C dell'attività di memoria valutano l'integrazione della memoria tra le esperienze di apprendimento sovrapposte.
Durante la visita di studio del partecipante, previsto 1-2 ore

Misure di risultato secondarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Prestazioni su coppie apprese direttamente (A-B e B-C) ​​nell'attività di inferenza associativa accoppiata
Lasso di tempo: Durante la visita di studio del partecipante, previsto 1-2 ore
Le prestazioni su coppie apprese direttamente (A-B e B-C) ​​valutano la memoria associativa di base.
Durante la visita di studio del partecipante, previsto 1-2 ore

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

Investigatori

  • Investigatore principale: Corey A Fernandez, PhD, Neuroscience, Nevada State University

Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio (Effettivo)

26 marzo 2026

Completamento primario (Stimato)

7 maggio 2027

Completamento dello studio (Stimato)

31 agosto 2027

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

5 giugno 2025

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

27 giugno 2025

Primo Inserito (Effettivo)

9 luglio 2025

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)

8 giugno 2026

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

4 giugno 2026

Ultimo verificato

1 giugno 2026

Maggiori informazioni

Termini relativi a questo studio

Termini MeSH pertinenti aggiuntivi

Altri numeri di identificazione dello studio

  • 2501-0392
  • 5P20GM103440 (Sovvenzione/contratto NIH degli Stati Uniti)

Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)

Hai intenzione di condividere i dati dei singoli partecipanti (IPD)?

Descrizione del piano IPD

I dati de-identificati, comprese misure demografiche e di esito, saranno messi a disposizione dei ricercatori qualificati su richiesta dopo la pubblicazione dei risultati. I dati saranno condivisi in base a un accordo di utilizzo dei dati tramite un repository sicuro come Open Science Framework (OSF).

Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio

Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .

Prove cliniche su Fatica

Prove cliniche su Stress acuto

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