Klinisk språkvurdering med AI for turnuskandidater (CLEAR2)
28. oktober 2025 oppdatert av: Krislynn Michelle Mueck, The University of Texas Health Science Center, Houston
Klinisk språkvurdering med KI for legespesialistkandidater (CLEAR2) - En pilot randomisert kontrollert studie
Formålet med denne studien er å forbedre og teste eksisterende bedriftsklasse store språkmodeller (LLM) basert på generativ kunstig intelligens (AI), å vurdere gjennomførbarheten og akseptabiliteten til LLM-basert tilbakemelding, å vurdere evnen til LLM-basert tilbakemelding til å forbedre legers kommunikasjon, å undersøke evnen til standardiserte pasienter til å vurdere legers kommunikasjon og å undersøke legers evne til å selvevaluere sin egen kommunikasjonskompleksitet
Studieoversikt
Status
Har ikke rekruttert ennå
Forhold
Intervensjon / Behandling
Studietype
Intervensjonell
Registrering (Antatt)
64
Fase
- Ikke aktuelt
Kontakter og plasseringer
Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.
Studiekontakt
- Navn: Krislynn M Mueck, MD, MS, MPH
- Telefonnummer: (713) 500-7409
- E-post: Krislynn.M.Mueck@uth.tmc.edu
Studer Kontakt Backup
- Navn: William D Rieger
- Telefonnummer: (713) 500-7300
- E-post: William.D.Rieger@uth.tmc.edu
Studiesteder
-
-
Texas
-
Houston, Texas, Forente stater, 77030
- The University of Texas Health Science Center at Houston
-
Ta kontakt med:
- Krislynn M Mueck, MD, MS, MPH
- Telefonnummer: (713) 500-7409
- E-post: Krislynn.M.Mueck@uth.tmc.edu
-
Ta kontakt med:
- William D Rieger
- Telefonnummer: (713) 500-7300
- E-post: William.D.Rieger@uth.tmc.edu
-
-
Deltakelseskriterier
Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.
Kvalifikasjonskriterier
Alder som er kvalifisert for studier
- Voksen
Tar imot friske frivillige
Ja
Beskrivelse
Inklusjonskriterier:
- Generalkirurgi-residenter ved McGovern Medical School (MMS)
- postgraduate year (PGY) 1-5
Studieplan
Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.
Hvordan er studiet utformet?
Designdetaljer
- Primært formål: Annen
- Tildeling: Randomisert
- Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
- Masking: Ingen (Open Label)
Våpen og intervensjoner
Deltakergruppe / Arm |
Intervensjon / Behandling |
|---|---|
|
Ingen inngripen: Styre
|
|
|
Eksperimentell: Utdanningsbasert LLM-verktøy for tilbakemelding
|
Deltakerne vil få sine verbale kommunikasjoner med standardiserte pasienter (SP) om tre ulike scenarier tatt opp, transkribert og analysert i sanntid av den store språkmodellen (LLM), og vil motta tilbakemeldinger som forslag og alternative manus. Disse vil bli gjennomgått av legene i spesialisering mellom SP-scenariene.
|
Hva måler studien?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Lesbarhetsoppfatning vurdert gjennom en undersøkelse
Tidsramme: slutt på intervensjon (1 time etter utgangspunktet)
|
Dette vil bli vurdert ved hjelp av Cohens kappa-verdier fra 1 til 5.
Høyere Cohen's kappa-verdier betyr bedre utfall
|
slutt på intervensjon (1 time etter utgangspunktet)
|
|
Kvalitetsvurdering som vurdert gjennom en undersøkelse
Tidsramme: slutten på intervensjonen (1 time etter utgangspunktet)
|
Dette vil bli vurdert ved hjelp av Cohen's Kappa-verdier fra 1-5.
Høyere Cohen's kappa-verdier betyr bedre resultat
|
slutten på intervensjonen (1 time etter utgangspunktet)
|
|
Riktigheten av anbefalinger vurdert gjennom en undersøkelse
Tidsramme: slutt på intervensjon (1 time etter basislinje)
|
Dette vil bli rapportert på en 5-punkts Likert-skala fra 1 svært feil til 5 svært korrekt
|
slutt på intervensjon (1 time etter basislinje)
|
|
Anvendelighet av anbefalinger vurdert gjennom en undersøkelse
Tidsramme: slutten på intervensjonen (1 time etter utgangspunktet)
|
Dette vil bli rapportert på en 5-punkts Likert-skala fra 1 svært uanvendelig til 5 svært anvendelig
|
slutten på intervensjonen (1 time etter utgangspunktet)
|
|
Oppfattet lesbarhet av interaksjoner mellom fastboende og standardiserte pasienter (SP) vurdert gjennom en undersøkelse: utdanningsnivå
Tidsramme: slutten på intervensjonen (1 time etter utgangspunktet)
|
Dette vil bli kategorisk rapportert i følgende kategorier: Grunnskole ungdomsskole videregående høyskole/universitet utdannet |
slutten på intervensjonen (1 time etter utgangspunktet)
|
|
selvtillit i kommunikasjonsevne
Tidsramme: slutt på intervensjon (1 time etter utgangspunktet)
|
Dette poengteres fra 1 (svært lite selvsikker) til 5 (svært selvsikker)
|
slutt på intervensjon (1 time etter utgangspunktet)
|
|
nyttigheten av LLM
Tidsramme: slutten på intervensjon (1 time etter utgangspunkt)
|
Dette poengsummes fra 1 (veldig ubrukelig) til 5 (veldig nyttig)
|
slutten på intervensjon (1 time etter utgangspunkt)
|
|
akseptabilitet av fremtidig bruk
Tidsramme: slutten av intervensjon (1 time etter baseline)
|
Dette er scoret fra 1 (svært usannsynlig) til 5 (svært sannsynlig)
|
slutten av intervensjon (1 time etter baseline)
|
Sekundære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
selvtillit i kommunikasjonsevne
Tidsramme: slutt på intervensjon (1 time etter utgangspunktet)
|
Dette poengteres fra 1 (svært lite selvsikker) til 5 (svært selvsikker)
|
slutt på intervensjon (1 time etter utgangspunktet)
|
|
Undersøkelsestilbakemelding om LLM-grensesnittet
Tidsramme: slutten på intervensjonen (1 time etter utgangspunktet)
|
Dette poengsummes fra 1 (svært urealistisk) til 5 (svært realistisk)
|
slutten på intervensjonen (1 time etter utgangspunktet)
|
|
lesbarhetsnivå for lege-sykepleiersamtaler som vurdert med Flesch-Kincaid Grade Level (FKGL) lesbarhetsverktøy
Tidsramme: slutt på intervensjon (1 time etter utgangspunkt)
|
Lesbarheten av transkripsjoner fra møter mellom legespesialistkandidater og simulert pasient vil bli vurdert ved hjelp av Flesch-Kincaid Grade Level-formelen, som estimerer hvilket amerikansk skolenivå som kreves for å forstå teksten. Høyere poengsummer indikerer et høyere lesenivå (dvs. lavere lesbarhet). Formel som brukes: Nivå = 0,39 (totalt antall ord / totale setninger) + 11,8 (totalt antall stavelser / totale ord) - 15,59 |
slutt på intervensjon (1 time etter utgangspunkt)
|
|
Kvalitet basert på Ensuring Quality Information for Patients (EQIP)-skår for transkripsjoner mellom fastlege og standardisert pasient
Tidsramme: slutten på intervensjon (1 time etter utgangspunkt)
|
Prosentpoeng basert på et validert spørreskjema Dette har 20 spørsmål og hvert spørsmål poengsettes fra 1(ja), 0,5(delvis), 0 (nei) og spørsmålet fjernes hvis det ikke gjelder. Resultater rapporteres i prosent og høyere prosentpoeng indikerer bedre kvalitet
|
slutten på intervensjon (1 time etter utgangspunkt)
|
|
Opplevd lesbarhet av SP-beboersamhandling vurdert gjennom en standardisert undersøkelse
Tidsramme: slutten på intervensjon (1 time etter utgangspunkt)
|
Dette vil bli kategorisk rapportert i følgende kategorier: Grunnskole ungdomsskole videregående høyskole/universitet utdannet |
slutten på intervensjon (1 time etter utgangspunkt)
|
Samarbeidspartnere og etterforskere
Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.
Samarbeidspartnere
Etterforskere
- Hovedetterforsker: Krislynn M Mueck, MD, MS, MPH, The University of Texas Health Science Center, Houston
Studierekorddatoer
Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.
Studer hoveddatoer
Studiestart (Antatt)
23. oktober 2025
Primær fullføring (Antatt)
26. mars 2026
Studiet fullført (Antatt)
28. mai 2026
Datoer for studieregistrering
Først innsendt
28. oktober 2025
Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene
28. oktober 2025
Først lagt ut (Antatt)
30. oktober 2025
Oppdateringer av studieposter
Sist oppdatering lagt ut (Antatt)
30. oktober 2025
Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene
28. oktober 2025
Sist bekreftet
1. oktober 2025
Mer informasjon
Begreper knyttet til denne studien
Andre studie-ID-numre
- HSC-MS-25-0920
Plan for individuelle deltakerdata (IPD)
Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?
NEI
Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter
Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt
Nei
Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt
Nei
Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .