Denne siden ble automatisk oversatt og nøyaktigheten av oversettelsen er ikke garantert. Vennligst referer til engelsk versjon for en kildetekst.

"Gruppebasert omvendt OSCE" for undervisning i mekanisk ventilasjon

9. desember 2025 oppdatert av: Alireza Sardashti, Torbat Heydariyeh University of Medical Sciences

"Gruppebasert Reverse OSCE" for undervisning i mekanisk ventilering til sykepleierstudenter: En randomisert kontrollert studie

Innledning: Mekanisk ventilasjon (MV) er en kritisk ferdighet for helsepersonell, men tradisjonelle undervisningsmetoder gir ofte ikke studentene tilstrekkelig forberedelse. Denne studien evaluerer effektiviteten av en innovativ gruppebasert omvendt OSCE.

Metoder: En kvasi-eksperimentell studie ble gjennomført med 70 sykepleierstudenter som ble tilfeldig fordelt til enten den omvendte OSCE-gruppen (n=35) eller den tradisjonelle forelesningsbaserte gruppen (n=35). Intervensjonen besto av et 10-timers verksted med fem interaktive OSCE-stasjoner som dekket ventilatormaskinvare, innstillinger, moduser og alarmhåndtering. Kunnskap og ferdigheter ble vurdert ved hjelp av validerte før- og ettertester, med statistisk analyse utført via uavhengige og parrede t-tester (SPSS v25).

Studieoversikt

Status

Fullført

Intervensjon / Behandling

Studietype

Intervensjonell

Registrering (Faktiske)

70

Fase

  • Ikke aktuelt

Kontakter og plasseringer

Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.

Studiesteder

      • Torbat-e Ḩeydarīyeh, Iran
        • Torbat-e Heydariyeh University of Medical Sciences

Deltakelseskriterier

Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.

Kvalifikasjonskriterier

Alder som er kvalifisert for studier

  • Barn
  • Voksen
  • Eldre voksen

Tar imot friske frivillige

Ja

Beskrivelse

Inklusjonskriterier:

studenter fra sykepleierutdanningen som var i klinisk praksis eller læreplassstudenter som hadde fullført relevant kurs i respiratorisk fysiologi, og hadde bestått det teoretiske kurset i intensivsykepleie.

ingen tidligere deltakelse i lignende ventilatoropplæringskurs innen de siste seks månedene, viser vilje til frivillig deltakelse, og er i stand til å delta på hele det 10-timers kurset (inkludert både teoretiske og praktiske komponenter).

Eksklusjonskriterier:

delvis oppmøte på kurset, tilbaketrekning på ethvert stadium av studien, forekomst av akutte medisinske eller nødsituasjoner som forstyrrer deltakelsen, eller manglende fullføring av verktøyene for vurdering før og etter intervensjon.

Studieplan

Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.

Hvordan er studiet utformet?

Designdetaljer

  • Primært formål: Annen
  • Tildeling: Randomisert
  • Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
  • Masking: Ingen (Open Label)

Våpen og intervensjoner

Deltakergruppe / Arm
Intervensjon / Behandling
Annen: kontrollgruppe
tradisjonell metode for utdanning tilbys i denne gruppen
i denne pedagogiske intervensjonen blir sykepleierstudenter tildelt den omvendte OSCE-gruppen, der OSCE brukes til undervisning i mekanisk ventilasjon i stedet for å hente test fra studenten.

Hva måler studien?

Primære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Kunnskap om mekanisk ventilasjon
Tidsramme: 1 dag
For å vurdere studentenes kunnskap og klinisk resonnering innen mekanisk ventilasjon, ble en forskerutviklet, blandet-format spørreundersøkelse brukt. Verktøyet inkluderte 20 oppgaver som flervalgsspørsmål, kliniske scenarioer, beregningsbaserte oppgaver (f.eks. RSBI, ventilatorinnstillinger), og grafiske tolkningsoppgaver. Innholdsområdene dekket ventilatormoduser, komplikasjoner, alarminnstillinger, ABG-analyse og avvenningskriterier, designet i samsvar med nylige retningslinjer inkludert American Heart Association (2023).
1 dag

Samarbeidspartnere og etterforskere

Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.

Studierekorddatoer

Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.

Studer hoveddatoer

Studiestart (Faktiske)

10. januar 2025

Primær fullføring (Faktiske)

15. juli 2025

Studiet fullført (Faktiske)

30. juli 2025

Datoer for studieregistrering

Først innsendt

26. november 2025

Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene

9. desember 2025

Først lagt ut (Faktiske)

10. desember 2025

Oppdateringer av studieposter

Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)

10. desember 2025

Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene

9. desember 2025

Sist bekreftet

1. desember 2025

Mer informasjon

Begreper knyttet til denne studien

Plan for individuelle deltakerdata (IPD)

Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?

NEI

IPD-planbeskrivelse

Denne studien har blitt gjennomført på sykepleierstudenter, og konfidensialiteten til dataene ble lovet deltakerne før denne studien begynte

Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter

Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt

Nei

Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt

Nei

Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .

Abonnere