"Group Based Reverse OSCE" para o Ensino de Ventilação Mecânica
"Group Based Reverse OSCE" para o Ensino de Ventilação Mecânica a Estudantes de Enfermagem: Um Ensaio Controlado Randomizado
Introdução: A ventilação mecânica (VM) é uma competência crítica para os profissionais de saúde, contudo os métodos tradicionais de ensino frequentemente falham em preparar adequadamente os estudantes. Este estudo avalia a eficácia de um inovador OSCE Reverso Baseado em Grupo.
Métodos: Foi realizado um estudo quase-experimental com 70 estudantes de enfermagem aleatoriamente atribuídos ao grupo OSCE Reverso (n=35) ou ao grupo tradicional baseado em aulas expositivas (n=35). A intervenção consistiu num workshop de 10 horas com cinco estações interativas de OSCE abrangendo hardware do ventilador, configurações, modos e gestão de alarmes. Os conhecimentos e competências foram avaliados utilizando testes validados pré e pós-intervenção, com análise estatística realizada através de testes t independentes e emparelhados (SPSS v25).
Visão geral do estudo
Status
Condições
Intervenção / Tratamento
Tipo de estudo
Inscrição (Real)
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Locais de estudo
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Torbat-e Ḩeydarīyeh, Irã
- Torbat-e Heydariyeh University of Medical Sciences
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Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
- Filho
- Adulto
- Adulto mais velho
Aceita Voluntários Saudáveis
Descrição
Critérios de Inclusão:
estudantes da disciplina de enfermagem que estavam no seu estágio clínico ou estudantes de internato que completaram disciplinas relevantes em fisiologia respiratória, e que tinham passado com sucesso no curso teórico de cuidados intensivos.
sem participação prévia em workshops de formação semelhantes sobre ventiladores nos últimos seis meses, demonstrando vontade de participação voluntária, e sendo capazes de assistir ao workshop completo de 10 horas (incluindo componentes teóricos e práticos).
Critérios de Exclusão:
participação parcial no workshop, desistência em qualquer fase do estudo, ocorrência de condições médicas agudas ou de emergência que interfiram com a participação ou falha em completar os instrumentos de avaliação pré e pós-intervenção.
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Outro
- Alocação: Randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Nenhum (rótulo aberto)
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
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Outro: grupo de controlo
o método tradicional de educação está a ser fornecido neste grupo
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nesta intervenção educativa, os estudantes de enfermagem são alocados ao grupo OSCE inverso, no qual o OSCE está a ser utilizado para ensinar ventilação mecânica em vez de obter testes dos estudantes.
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Conhecimento sobre ventilação mecânica
Prazo: 1 dia
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Para avaliar os conhecimentos e o raciocínio clínico dos estudantes em ventilação mecânica, foi utilizado um questionário de formato misto desenvolvido por um investigador.
A ferramenta incluía 20 itens, tais como perguntas de escolha múltipla, cenários clínicos, itens baseados em cálculos (por exemplo, RSBI, configurações do ventilador) e tarefas de interpretação gráfica.
As áreas de conteúdo abrangeram modos de ventilação, complicações, configurações de alarme, análise de gasimetria arterial e critérios de desmame, concebidas em conformidade com as diretrizes mais recentes, incluindo as da American Heart Association (2023).
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1 dia
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Datas de registro do estudo
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
Conclusão Primária (Real)
Conclusão do estudo (Real)
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Primeira postagem (Real)
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última verificação
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Palavras-chave
Termos MeSH relevantes adicionais
Outros números de identificação do estudo
- 402000038
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
Descrição do plano IPD
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
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