"OSCE Inverso Basado en Grupos" para Enseñar Ventilación Mecánica
"Group Based Reverse OSCE" para Enseñar Ventilación Mecánica a Estudiantes de Enfermería: Un Ensayo Controlado Aleatorizado
Introducción: La ventilación mecánica (VM) es una habilidad crítica para los profesionales de la salud, sin embargo, los métodos de enseñanza tradicionales a menudo no preparan adecuadamente a los estudiantes. Este estudio evalúa la efectividad de una innovadora OSCE inversa basada en grupos.
Métodos: Se realizó un estudio cuasi-experimental con 70 estudiantes de enfermería asignados aleatoriamente al grupo OSCE inversa (n=35) o al grupo tradicional basado en clases magistrales (n=35). La intervención consistió en un taller de 10 horas con cinco estaciones OSCE interactivas que cubrían hardware del ventilador, ajustes, modos y gestión de alarmas. Los conocimientos y habilidades se evaluaron mediante pruebas previas y posteriores validadas, con análisis estadístico realizado mediante pruebas t independientes y pareadas (SPSS v25).
Descripción general del estudio
Estado
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Tipo de estudio
Inscripción (Actual)
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Ubicaciones de estudio
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Torbat-e Ḩeydarīyeh, Irán
- Torbat-e Heydariyeh University of Medical Sciences
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Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Niño
- Adulto
- Adulto Mayor
Acepta Voluntarios Saludables
Descripción
Criterios de inclusión:
estudiantes de la disciplina de enfermería que estaban en su internado clínico o estudiantes de prácticas clínicas que completaron asignaturas relevantes en fisiología respiratoria, y habían aprobado con éxito el curso teórico en cuidados intensivos.
sin participación previa en talleres de formación similares sobre ventiladores en los últimos seis meses, demostrando disposición para la participación voluntaria, y siendo capaces de asistir al taller completo de 10 horas (incluyendo componentes tanto teóricos como prácticos).
Criterios de exclusión:
asistencia parcial al taller, retiro en cualquier etapa del estudio, la aparición de condiciones médicas agudas o de emergencia que interfieran con la participación o el incumplimiento en completar las herramientas de evaluación pre y post intervención.
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Otro
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación paralela
- Enmascaramiento: Ninguno (etiqueta abierta)
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
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Otro: grupo de control
en este grupo se está proporcionando el método tradicional de educación
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en esta intervención educativa, los estudiantes de enfermería son asignados al grupo OSCE inverso en el que el OSCE se está utilizando para enseñar educación sobre ventilación mecánica en lugar de adquirir pruebas del estudiante.
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Conocimiento sobre ventilación mecánica
Periodo de tiempo: 1 día
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Para evaluar los conocimientos y el razonamiento clínico de los estudiantes en ventilación mecánica, se utilizó un cuestionario de formato mixto desarrollado por el investigador.
La herramienta incluía 20 ítems, como preguntas de opción múltiple, escenarios clínicos, ítems basados en cálculos (por ejemplo, RSBI, ajustes del ventilador) y tareas de interpretación gráfica.
Las áreas de contenido abarcaban modos de ventilación, complicaciones, ajustes de alarmas, análisis de GSA y criterios de destete, diseñados de acuerdo con las directrices recientes, incluidas las de la American Heart Association (2023).
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1 día
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
Finalización primaria (Actual)
Finalización del estudio (Actual)
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (Actual)
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última verificación
Más información
Términos relacionados con este estudio
Palabras clave
Términos MeSH relevantes adicionales
Otros números de identificación del estudio
- 402000038
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
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Descripción del plan IPD
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
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