Forekomst av misofoni hos tyrkiske videregående skoleelever

Misofoni er en tilstand kjennetegnet ved redusert toleranse og økt følsomhet for spesifikke lyder. Det er mer nært knyttet til lydens karakter enn til dens intensitet og rapporteres ofte å begynne i barndommen eller tidlig ungdom. Misofoni kan negativt påvirke studenters sosiale interaksjoner og akademiske prestasjoner, spesielt i skolemiljøer hvor eksponering for auditive stimuli er uunngåelig.

Denne tverrsnittsbeskrivende prevalensstudien tar sikte på å bestemme prevalensen og alvorlighetsgraden av misofoni blant videregående skoleelever i Kayseri og Samsun, Tyrkia. Studiepopulasjonen vil inkludere elever i 9. til 12. klasse ved utvalgte videregående skoler. Elever med hørselshemning, kronisk sykdom, alvorlige psykiske lidelser, intellektuelle funksjonshemninger, eller de utenfor den definerte aldersgruppen vil bli ekskludert.

Data vil bli samlet inn ved bruk av en sosiodemografisk dataform og den 10-punkts Amsterdam Misofoni Skala-Revidert (AMISOS-R), et valideret selvrapporteringsinstrument som vurderer tilstedeværelsen og alvorlighetsgraden av misofonisymptomer. Statistiske analyser vil bli utført for å evaluere fordelingen av misofonisymptomer og deres assosiasjoner med demografiske variabler. Studien vil bli gjennomført i samsvar med etiske prinsipper.