Prävalenz von Misophonie bei türkischen Oberschülern
Prävalenz von Misophonie bei türkischen Gymnasiasten: Eine Stichprobe aus Kayseri und Samsun
Studienübersicht
Status
Bedingungen
Detaillierte Beschreibung
Misophonie ist eine Erkrankung, die durch eine verringerte Toleranz und erhöhte Empfindlichkeit gegenüber bestimmten Geräuschen gekennzeichnet ist. Sie steht eher in Zusammenhang mit dem Charakter des Geräusches als mit seiner Lautstärke und beginnt häufig in der Kindheit oder frühen Jugend. Misophonie kann die sozialen Interaktionen und die schulischen Leistungen von Schülern negativ beeinflussen, insbesondere in schulischen Umgebungen, in denen die Exposition gegenüber auditiven Reizen unvermeidbar ist.
Diese Querschnittsstudie zur Prävalenzbeschreibung zielt darauf ab, die Prävalenz und Schwere der Misophonie unter Gymnasiasten in Kayseri und Samsun, Türkei, zu ermitteln. Die Studienpopulation umfasst Schüler der Klassen 9 bis 12 an ausgewählten Gymnasien. Schüler mit Hörverlust, chronischen Erkrankungen, schweren psychischen Störungen, geistigen Behinderungen oder solche außerhalb des definierten Altersbereichs werden ausgeschlossen.
Die Daten werden mithilfe eines soziodemografischen Fragebogens und der 10-Item-Amsterdam-Misophonie-Skala-Revised (AMISOS-R), einem validierten Selbstberichtsinstrument zur Erfassung des Vorhandenseins und der Schwere von Misophonie-Symptomen, erhoben. Statistische Analysen werden durchgeführt, um die Verteilung der Misophonie-Symptome und ihre Zusammenhänge mit demografischen Variablen zu bewerten. Die Studie wird gemäß ethischer Grundsätze durchgeführt.
Studientyp
Einschreibung (Geschätzt)
Kontakte und Standorte
Studienkontakt
- Name: Handan Turan Dizdar, PhD
- Telefonnummer: +905055970627
- E-Mail: handan.dizdar@omu.edu.tr
Studienorte
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Kayseri, Türkei (türkiye)
- Rekrutierung
- Selected High Schools in Kayseri
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Samsun, Türkei (türkiye)
- Rekrutierung
- Selected High Schools in Samsun
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Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
- Kind
- Erwachsene
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Probenahmeverfahren
Studienpopulation
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Schülerinnen und Schüler, die in den Klassen 9 bis 12 eingeschrieben sind
- Schülerinnen und Schüler ohne diagnostizierten Hörverlust
- Schülerinnen und Schüler ohne chronische Erkrankungen
- Schülerinnen und Schüler ohne schwere psychische Störungen
Ausschlusskriterien:
- Schülerinnen und Schüler mit diagnostiziertem Hörverlust
- Schülerinnen und Schüler mit chronischen Erkrankungen
- Schülerinnen und Schüler mit schweren psychischen Störungen
- Schülerinnen und Schüler außerhalb des definierten Altersbereichs
- Schülerinnen und Schüler, die Analphabeten sind
- Schülerinnen und Schüler mit geistigen Behinderungen
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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Prävalenz von Misophonie bei Schülern der Sekundarstufe
Zeitfenster: Baseline (einmalige Bewertung)
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Der Anteil von Gymnasiasten, die basierend auf vordefinierten Klassifizierungskriterien unter Verwendung der Amsterdam Misophonia Scale-Revised (AMISOS-R) als Misophonie-Patienten identifiziert wurden.
Der AMISOS-R-Gesamtwert reicht von 0 bis 40, wobei höhere Werte auf eine stärkere Misophonie-Schwere hinweisen.
Die Misophonie-Klassifizierung erfolgt gemäß etablierter Grenzwerte.
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Baseline (einmalige Bewertung)
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Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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Schweregrade von Misophonie-Symptomen
Zeitfenster: Baseline (einmalige Bewertung)
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Verteilung der Studierenden nach Schweregraden der Misophonie (normal, leicht, mittelschwer und schwer) basierend auf der Amsterdam Misophonia Scale-Revised (AMISOS-R).
Der AMISOS-R-Gesamtscore reicht von 0 bis 40, wobei höhere Werte schwerere Misophonie-Symptome anzeigen.
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Baseline (einmalige Bewertung)
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Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Ermittler
- Studienleiter: Asya Sıla Alacahan, Ondokuz Mayıs University
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
Primärer Abschluss (Geschätzt)
Studienabschluss (Geschätzt)
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen
Andere Studien-ID-Nummern
- 2024/581
Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)
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Beschreibung des IPD-Plans
Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
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