Denne siden ble automatisk oversatt og nøyaktigheten av oversettelsen er ikke garantert. Vennligst referer til engelsk versjon for en kildetekst.

Sanntids kroppsholdingsgjenkjennelsesteknologi for å forbedre tennislæring hos personer med utviklingshemming

11. april 2026 oppdatert av: Burdur Mehmet Akif Ersoy University

Effekten av sanntids poseringsgjenkjennings-teknologi på tennislæring hos personer med utviklingshemming: En komparativ studie med tradisjonelle metoder

Denne studien undersøker effekten av sanntids poseringsgjenkjenningsteknologi på læring av tennisferdigheter hos personer med lett til moderat intellektuell funksjonsnedsettelse. Studien sammenligner to treningsmetoder: tradisjonell ansikt-til-ansikt tennisinstruksjon og trening støttet av sanntids poseringsgjenkjenningsteknologi. Tretti deltakere i alderen 12-18 fra spesialundervisningsinstitusjoner i Burdur, Tyrkia, ble tilfeldig tildelt enten eksperimentgruppen som brukte teknologien eller en kontrollgruppe som mottok tradisjonell instruksjon. Studien har som mål å fastslå om bruken av sanntids poseringsgjenkjenning forbedrer nøyaktigheten i tennisferdigheter, læringshastighet, oppmerksomhet og motivasjon sammenlignet med tradisjonelle metoder.

Studieoversikt

Status

Aktiv, ikke rekrutterende

Forhold

Intervensjon / Behandling

Detaljert beskrivelse

Denne studien ble utført over 14 uker med 30 deltakere i alderen 12–18 år, diagnostisert med lett til moderat utviklingshemming, rekruttert fra spesialpedagogiske institusjoner i Burdur, Tyrkia. Deltakerne ble tilfeldig tildelt to grupper: en eksperimentell gruppe som fikk tennistrening støttet av sanntids poseringsgjenkjenningsteknologi (MediaPipe) og en kontrollgruppe som fikk tradisjonell ansikt-til-ansikt instruksjon.

Intervensjonen bestod av tre 45-minutters økter per uke, hvor deltakerne praktiserte forbånd, bakhånd og serveferdigheter. Den eksperimentelle gruppen brukte et MediaPipe-basert system som ga sanntids visuell tilbakemelding om bevegelsesnøyaktighet, inkludert kroppsposisjon, håndbevegelser og øyesporing (FaceMesh og Iris-moduler). Kontrollgruppen fikk konvensjonell instruksjon med personlig veiledning og manuell korreksjon fra instruktører.

Ukentlige mellomvurderinger overvåket ferdighetsnøyaktighet, feilfrekvens og -type, reaksjonstid, oppmerksomhet og motivasjon. Primære resultater inkluderte ferdighetsytelsesmål og reaksjonstider, mens motivasjon og oppmerksomhet ble vurdert ved bruk av semistrukturerte intervjuer. Data ble samlet via strukturerte observasjonsskjemaer, videoopptak og intervjuer, og analysert med SPSS-programvare med gjentatte målinger ANOVA og parrede/uavhengige t-tester.

Studietype

Intervensjonell

Registrering (Faktiske)

30

Fase

  • Ikke aktuelt

Kontakter og plasseringer

Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.

Studiesteder

  • Tyrkia (Türkiye)
    • Burdur
      • Burdur, Burdur, Tyrkia (Türkiye), 15030
        • Burdur Mehmet Akif Ersoy University, Faculty of Sport Sciences

Deltakelseskriterier

Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.

Kvalifikasjonskriterier

Alder som er kvalifisert for studier

  • Barn
  • Voksen

Tar imot friske frivillige

Nei

Beskrivelse

Inklusjonskriterier:

  • Deltakere må være i alderen 12–18 år.
  • Deltakere må ha en diagnose av lett til moderat utviklingshemming.
  • Deltakere må ha lignende læringshastighet og oppmerksomhetsevne som vurdert gjennom screening.
  • Deltakere (eller deres foresatte) må gi informert samtykke.
  • Deltakere gjennomgikk en mini mental test, og de som scoret over 18 ble inkludert.

Eksklusjonskriterier:

  • Deltakere som ønsker å trekke seg fra studien når som helst.
  • Deltakere som ikke regelmessig deltar på treningsøkter; deres data vil bli ekskludert fra analysen.

Studieplan

Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.

Hvordan er studiet utformet?

Designdetaljer

  • Primært formål: Annen
  • Tildeling: Randomisert
  • Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
  • Masking: Enkelt

Våpen og intervensjoner

Deltakergruppe / Arm
Intervensjon / Behandling
Aktiv komparator: Kontrollgruppe – Tradisjonell tennistrening
Deltakere i denne gruppen vil motta konvensjonell ansikt-til-ansikt tennisopplæring fra instruktører. Treningen foregår tre ganger per uke, 45 minutter per økt, over 14 uker, og følger det samme bevegelseslæreplanen (forhånd, bakhånd, serve). Instruktører demonstrerer riktige teknikker, gir manuelle korreksjoner om nødvendig, og overvåker deltakernes prestasjoner. Øktene gjennomføres i undergrupper på 5 deltakere. Ukentlige vurderinger inkluderer bevegelsesnøyaktighet, feilfrekvens/type, reaksjonstid og oppmerksomhet/motivasjonsnivå ved bruk av semi-strukturerte observasjonsskjemaer.
Atferdsmessig: Tradisjonell Ansikt-til-Ansikt Tennistrening
Deltakerne mottar konvensjonell tennisinstruksjon fra trenere, inkludert demonstrasjoner, manuelle korreksjoner og veiledning om korrekt bevegelsesutførelse. Øktene forekommer 3 ganger per uke, 45 minutter per økt, i 14 uker, og følger samme bevegelseskurrikulum (forhånd, bakhånd, serve). Ukentlige vurderinger inkluderer bevegelsesnøyaktighet, feilfrekvens/type, reaksjonstid og oppmerksomhets-/motivasjonsnivåer.
Andre navn:
  • Kontrollgruppe – Tradisjonell tennistrening
Eksperimentell: Eksperimentell / RPRS-gruppe
Deltakerne i denne gruppen vil få tennistrening støttet av RPRS. I løpet av hver 45-minutters økt, som holdes tre ganger per uke i 14 uker, utfører deltakerne tennisbevegelser (forhånd, bakhånd, serve) individuelt mens systemet gir sanntids visuell tilbakemelding på bevegelsesnøyaktigheten. Systemet registrerer bevegelsesriktighet, reaksjonstid og feil, mens instruktørene gir støtte med fokus på tilbakemeldingen fra systemet. Gruppeøkter gjennomføres med 5 deltakere per undergruppe. Fremdriften overvåkes ukentlig med ytelsesmålinger og motivasjons-/oppmerksomhetsobservasjoner ved hjelp av semistrukturerte skjemaer.
Atferdsmessig: RPRS Tennis Trening
Deltakerne utfører tennisbevegelser (forhånd, bakhend, serve) individuelt mens RPRS (MediaPipe)-systemet gir sanntids visuell tilbakemelding på bevegelsesnøyaktighet, registrerer bevegelsesriktighet, reaksjonstid og feil. Treningen skjer 3 ganger per uke, 45 minutter per økt, i 14 uker. Instruktører gir veiledning med fokus på systemets tilbakemeldinger.
Andre navn:
  • Eksperimentell / RPRS-gruppe

Hva måler studien?

Primære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Nøyaktighet og antall feil i tennisbevegelser
Tidsramme: 14 uker, med ukentlige vurderinger og ettertest
Nøyaktigheten av forhånds-, bakhands- og servbevegelser, samt antall, type og frekvens av feil, vil bli målt ved hjelp av kamerainnspillinger og RPRS. Evalueringer skjer ved pre-test, ukentlige mellomvurderinger og post-test.
14 uker, med ukentlige vurderinger og ettertest

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Motivasjonsnivå under økter
Tidsramme: Før test, uke 7, og etter test
Deltakernes selvrapporterte motivasjon, vurdert gjennom semistrukturerte intervjuer før test, midtveis i testen og etter testen.
Før test, uke 7, og etter test
Reaksjonstid i tennisspillbevegelser
Tidsramme: 14 uker, med ukentlige vurderinger og ettertest
Tid brukt på å initiere og fullføre forehand-, backhand- og servebevegelser. Målt ved hjelp av RPRS ved pre-test, ukentlige mellomvurderinger og post-test.
14 uker, med ukentlige vurderinger og ettertest
Læringshastighet i tennisbevegelser
Tidsramme: 14 uker, med ukentlige vurderinger og etterprøving
Forbedringsrate i bevegelsesnøyaktighet under det 14-ukers treningsprogrammet. Beregnet fra ukentlige poengsummer og før-etter testresultater ved bruk av RPRS.
14 uker, med ukentlige vurderinger og etterprøving
Oppmerksomhetsnivå Under Økter
Tidsramme: Pre-test, uke 7, og post-test
Deltakernes oppmerksomhet under øktene, målt via semistrukturerte intervjuer og øyesporingsdata ved pre-test, mid-test og post-test.
Pre-test, uke 7, og post-test

Samarbeidspartnere og etterforskere

Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.

Sponsor

Burdur Mehmet Akif Ersoy University

Etterforskere

  • Hovedetterforsker: Elif Top, PhD, Burdur Mehmet Akif Ersoy University, Faculty of Sport Sciences

Publikasjoner og nyttige lenker

Den som er ansvarlig for å legge inn informasjon om studien leverer frivillig disse publikasjonene. Disse kan handle om alt relatert til studiet.

Generelle publikasjoner

  • Johnson, D. (2019). Adaptive Learning Systems and Personalized Education. Perspectives in Innovative Education, 1(1), 1-10.
  • He, Q., Chen, H., & Mo, X. (2024). Practical application of interactive AI technology based on visual analysis in professional system of physical education in universities. Heliyon, 10(3).
  • Chiu, T. K. (2024). The impact of Generative AI (GenAI) on practices, policies and research direction in education: A case of ChatGPT and Midjourney. Interactive Learning Environments, 32(10), 6187-6203
  • Ahuja, N. J., Dutt, S., Choudhary, S. L., & Kumar, M. (2025). Intelligent tutoring system in education for disabled learners using human-computer interaction and augmented reality. International Journal of Human-Computer Interaction, 41(3), 1804-1816.

Studierekorddatoer

Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.

Studer hoveddatoer

Studiestart (Faktiske)

1. oktober 2025

Primær fullføring (Faktiske)

1. oktober 2025

Studiet fullført (Antatt)

14. september 2026

Datoer for studieregistrering

Først innsendt

1. april 2026

Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene

1. april 2026

Først lagt ut (Faktiske)

8. april 2026

Oppdateringer av studieposter

Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)

15. april 2026

Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene

11. april 2026

Sist bekreftet

1. april 2026

Mer informasjon

Begreper knyttet til denne studien

Nøkkelord

Ytterligere relevante MeSH-vilkår

Andre studie-ID-numre

  • 2025/1789
  • 1183-YL-25 (Annen identifikator: Burdur Mehmet Akif Ersoy University Scientific Research Projects Unit (BAP))

Plan for individuelle deltakerdata (IPD)

Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?

NEI

IPD-planbeskrivelse

Planen for å dele individuelle deltakerdata er for tiden ikke avgjort. Beslutninger om datadeling vil bli tatt i samsvar med etiske retningslinjer, deltakerkonfidensialitet og institusjonelle retningslinjer når studien er fullført.

Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter

Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt

Nei

Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt

Nei

Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .

Abonnere